- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України
- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •(Назва навчальної дисципліни)
- •Опис навчальної дисципліни
- •Мета та завдання навчальної дисципліни
- •Розподіл дисципліни за змістовими модулями, її обсяг і форми контролю
- •Розподіл балів за рейтинговою системою оцінювання за видами діяльності
- •5. Плани проведення семінарських занять з кожної теми
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знань.
- •Тема 2. Історико-філософський процес
- •Рекомендована основна література
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Контрольні запитання для самоперевірки
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 4. Філософія свідомості .
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософська теорія пізнання.
- •Контрольні запитання для самоперевірки
- •Тема 6. Діалектика як універсальна методологія розвитку. Форми та методи наукового пізнання.
- •Тема 7. Проблема людини в філософії.
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 8. Аксіологія Філософія цінностей.
- •Контрольні запитання для самоперевірки
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 9. Філософія суспільства.
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Тема 10. Філософія історії Семінарське заняття 13. Філософія історії
- •Рекомендована основна література:
- •Змістовий модуль 11. Філософія культури
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Феномен культури і основні аспекти її дослідження.
- •Місце і роль людини у світі культури.
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 12. Філософія цивілізації
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 13. Філософія управління. Соціальне управління.
- •Контрольні запитання для самоперевірки
- •Теми рефератів і доповідей:
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 1. Філософія як універсальний тип знань.
- •Тема 2. Історико-філософський процес.
- •Рекомендована основна література
- •Заліковий модуль іі. Основні розділи сучасної філософії: онтологія, гносеологія, філософська антропологія, соціальна філософія
- •Тема 3. Онтологія. Філософське розуміння світу.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 4. Філософія свідомості .
- •Завдання для самостійної роботи
- •Рекомендована основна література:
- •Тема 5. Гносеологія. Філософська теорія пізнання.
- •Завдання для самостійної роботи
- •Тема 6. Діалектика як універсальна методологія розвитку.
- •Тема 7. Проблема людини в філософії.
- •Тема 8. Аксіологія Філософія цінностей.
- •Тема 9. Філософія суспільства.
- •Тема 10. Філософія історії
- •Тема 11. Філософія культури
- •Тема 12. Філософія цивілізації
- •Тема 13. Філософія управління. Соціальне управління.
- •Тематика індивідуальних модульних завдань зм I. Вступ до філософії
- •Зм iі. Основні розділи сучасної філософії: онтологія, гносеологія, філософська антропологія, аксіологія, соціальна філософія.
- •Зм ііі. Галузева філософія. Філософія управління.
- •8. Методи навчання
- •9. Форми та засоби контролю знань студентів
- •Пояснення до розподілу балів
- •10. Перелік питань для підсумкового контролю знань студентів
- •11. Шкала оцінювання: національна та ects
- •12. Методичне забезпечення (навчально-методичні матеріали).
- •13. Рекомендована література
- •14. Інформаційні ресурси
Тема 2. Історико-філософський процес
Семінарське заняття 2. Етапи розвитку класичної філософії
(2 год)
План
Філософія Стародавнього Сходу.
Антична філософія.
Філософія Середньовіччя та доби Відродження.
Філософія Нового часу.
Німецька класична філософія.
Теми рефератів і доповідей:
Значення проблеми співвідношення західного та східного типу цивілізації для розуміння процесів суспільного життя та розвитку філософії.
Філософія як створення еллінської культури і фундаментальні проблеми давньогрецької філософії.д
Становлення філософської думки та кола її основних проблем в рамках діяльності перших давньогрецьких науково-філософських шкіл.
Осмислення феномену людського буття в руслі філософських вчень софістів і Сократа.
Формування основних філософських дисциплін в контексті універсальної філософської системи Платона.
Перша систематизація філософського знання в контексті універсальної філософської системи Аристотеля.
Осмислення феномену людського буття в руслі філософських вчень раннього еллінізму (кінізм, епікурейство, стоїцизм).
Розвиток неоплатонізму і кінець античної натурфілософської традиції.
Середньовічна філософія як синтез античної філософії і християнського віровчення. Проблеми віри і розуму, права і закону в філософії Аврелія Августіна і Фоми Аквінського.
Ідеї управління в філософії Н. Макіавеллі.
Концепція суспільного договору Ж.-Ж. Руссо і розвиток європейських держав.
Ідеал особистості в філософії Відродження.
Основні ідеї гуманізму в філософії Відродження.
Емпіризм і раціоналізм в філософії Нового часу.
Теорія природних прав людини в філософії Д.Локка.
І. Кант: категоричний імператив та реальна мораль у суспільстві.
Вчення І. Канта про рівні та форми пізнання.
Кантівське моральне обгрунтування права
Принцип активізму у філософії Й.-Г. Фіхте
Вчення Гегеля про абсолютну ідею.
Сутність марксистського розуміння історії.
Роль комуністичних ідей Маркса в історії ХХ ст.
Рекомендована основна література
[ 1, с. 25-126, 2, с. 218-414; 3, с. 43-324, 4, с. 14-116; 5, с. 38-214; 7, с.22-223.]
Семінарське заняття 3. Філософія ХХ та початку ХХІ ст. Сучасні філософські течії.
(2 год)
План
1. Загальні особливості сучасної філософії.
2. Провідні тенденції та напрями сучасного розвитку світової філософії
Контрольні запитання для самоперевірки
Дайте характеристику еволюції позитивізму.
У чому вбачають сутність людського співіснування представники феноменологічного та герменевтичного напрямку філософії?
Які причини обумовили плюралізм європейської філософії у ХХ-ХХІ ст.?
Що принципово змінили у філософському знанні ідеї А. Шопенгауера, Ф. Ніцше?
Які основні ідеї філософської антропології?
Чому структуралізм втратив свою популярність у другій половині ХХ ст.?
Як вирішуються проблеми свободи і буття людини в філософії екзистенціалізму?
Як вирішуються проблеми перебудови суспільства в філософії неофрейдизму?
Які проблеми вирішуються в філософії ХХ-ХХІ ст.?