- •1.Предмет, завдання, структура військової психології.
- •2. Психологічна структура особистості воїна.
- •3.Психічні пізнавальні процеси та їх роль у військовій діяльності.
- •4. Характеристика емоційно-почуттєвої сфери воїна.
- •5. Вольова сфера особистості. Основні вольові якості військовослужбовця.
- •7. Утворення особистості. Роль утворень в проф. Підготовці особового складу.
- •8. Спрямованість як провідна властивість військовослужбовця. Особливості військово-професійної спрямованості.
- •9. Темперамент людини, його урахування в роботі з підлеглими.
- •10. Характер та його роль у військово-професійній діяльності.
- •11. Здібності та їх розвиток у військовослужбовців.
- •12. Сутність психології військового колективу, її структура.
- •13. Взаємовідносини у військовому колективі, їх характер та особливості.
- •14. Громадська думка та механізм її формування у військовому колективі.
- •15. Когнітивний настрій та його характеристика . Шляхи формування позитивного когнітивного настрою у підрозділах.
- •16. Когнітивні традиції та їх роль у виховній роботі з особовим складом.
- •17. Конфлікт як соціально-психологічне явище. Робота командира з профілактики конфлікту у підрозділі.
- •18. Психологічна підготовка особового складу. Сутність, завдання, види.
- •20. Психолого-педагогічні основи формування у особового складу бойової майстерності.
- •22. Характеристика принципу соціальної обумовленості навчання воїнів.
- •23. Характеристика принципу практичної спрямованості навчання особового складу.
- •24. Система методів військового навчання, їх загальна характеристика.
- •25. Метод усного викладення навчального матеріалу
- •26. Метод обговорення навчального матеріалу
- •27. Перевірка та оцінка професійної підготовленості воїнів
- •28. Система принципів виховання військових, їх загальна характеристика.
- •29. Принцип виховання воїнів у процесі ратної праці.
- •30. Система методів виховання війсльковослужбовців. Їх загальна характеристика.
- •31. Структура і логіка самовдосконалення військовослужбовця.
- •32. Педагогічна культура офіцера, її зміст та структура.
- •34. Основні цілі та завдання психологічної діагностики.
- •35. Предмет та завдання практичної психології.
- •36. Основні цілі, завдання, вимоги для проведення психологічного діагностування.
- •37. Класифікація і характеристика психодіагностичник методик.
- •38. Порядок і механізм проведення психологічного діагностування.
- •Цілі, сутність та завдання психологічного консультування.
- •40. Основні напрями психологічного консультування.
- •41.Методи психологічного консультування
- •42. Інтерв’ю, як основний метод психологічної консультації. Організація та проведення.
- •43. Сутність, цілі та завдання психокорекції
- •44. Методы и приемы психокоррекционной работы.
- •45. Сущность и организация социально-психологического тренинга.
- •46. Психологическая релаксация. Порядок ее проведения.
- •48. Напрями і форми психотерапевтичної допомоги.
- •49. Основні методи психотерапевтичного впливу. Їх класифікації та характеристика.
- •50. Методика організації та проведення психотерапевтичних тренінгів.
- •51. Сутність групової психотерапії у війську.
- •52. Сутність і завдання психогігієни і психопрофілактики.
- •53. Сутність і поняття психічного здоровя, шляхи його зміцнення.
- •54. Організація психопрофілактичної роботи у підрозділі.
- •56. Сутність і характеристика стресових станів у військовослужбовців.
- •57. Функціональні обов’язки військового психолога
- •58. Етика військового психолога
- •59. Планування та організація психологічної роботи у підрозділі.
- •60. Сутність і порядок психологічного вивчення особового складу.
- •61. Соціально-психологічна адаптація молодих воїнів.
- •62. Профілактична робота військ. Психолога щодо попередження суіцидальних явищ.
- •63. Сутність і характеристика поняття «Група посиленого психологічного впливу»
- •66. Методика проведення індивідуального та групового консультування.
46. Психологическая релаксация. Порядок ее проведения.
Релаксация (от лат. relaxatio - облегчение, расслабление) - это состояние покоя, связанное с полным или частичным мышечным расслаблением и сопровождающееся снятием психического напряжения.
В состоянии релаксации происходит расслабление всего тела, что влечет за собой расслабление ума, его успокоению и освобождению от мыслей. Это позволяет человеческому мозгу отдохнуть и привести в порядок мысленный бардак. А порядок - это проявление гармонии.
Во время релаксации в нашем мозге начинают выделяться эндорфины, Эндрфины благотворно сказываются на состояние здоровья человека, являются главным звеном противоболевой системы организма, регулируют эмоции, противодействуют стрессовым ситуациям, нормализуют артериальное давление, частоту дыхание, деятельность почек и пищеварительной системы, участвуют в регуляции иммунитета и регенерации, Это придает силы и уверенность в себе, делает человека более активным и жизнерадостным. Во время релаксации активизируется правое полушарие, которое отвечает за творчество и интуицию, которые помогают человеку совершать меньше ошибок, выбирать правильные решения, проявлять себя и реализовывать цели.
Удобно расположившись в кресле, включается релаксационную музыка. Поочередно напрягаете и расслабляете все группы мышц: бедра, голени, предплечья, плечи, спину, мимические мышцы лица, концентрируя свое внимание на том, как происходит напряжение, а затем наступает приятное расслабление в той или иной области. Затем постепенно переключаете свое внимание на дыхание, и начинаете следить за тем, как вы дышите. Делая глубокий вдох, вы обращаете свое внимание на поток воздуха проникающего внутрь вас и наполняющего ваше тело кислородом и энергией, а затем, на выдохе, следите как воздух выходит унося за собой углекислый газ и все негативное, ненужное. Когда дыхание станет ровным, прислушайтесь к сердцебиению. Оно тоже должно стать ровным. Это происходит рефлекторно - внутренняя автокоррекция. Расслабив тело и успокоив дыхание, обращаете внимание на мысли. Если в вашей голове все еще есть какие-то мысли, то поблагодарите и отпустите их. Чтобы освободиться можете представить, что мысли как птицы улетают в дальние края, или как вы сбрасывате их в ящик и закрываете его крышкой. Если тело расслаблено, дыхание спокойно, а голова свободна от дум вы достигли состояния релаксации.
Релаксация проводится ежедневно минут 20-30. Виды релаксации
Мышечная релаксация Е. Джекобсон Зависимость между тонусом скелетной мускулатуры и различных форм негативного эмоц возбуждения. Свободное последовательное розслабление всех мышц тела
Аутогенная тренировка Шульц. Способ самовнушения. Низший уровень – снятие нервного напряжения, выраьотка стойкости к стрессам, нормализация функций организмаТренировка подвижности процессов возбужд-торможения(напряжение-релакс)Хорошо формируются и закрепляются новые желательные услов рефлексы. Высший уровень - аутогенная медитация, переживания, которые ведут к самочищеию организма от болезней. Концентрация внимания и сужение процессов восприятия, мышления, чувственная изоляция. Результат – полная саморегуляция.
АТ по схеме: я спокойный; руки/ноги тяжелые, теплые; сердце бьется спокойно и сильно; Дыхание спокойное легкое; В солнечном сплетении тепло; голова приятно-холодная.
Метод регулированной саморегулции. Для подготовки человека для напряженной деятельности, экспрес-самореабилитация, сокращение терминов и повышение эф-ти проф обучения, поддержка оптимального функционального состояния. Сосредоточение внимания на определенном образе – сигнал эмоциогенный и информационный действует гипнотически на человека. Дает Внутр равновесие, нормализация психофизиологии Тренировка волевой сферы, развитие связи с бессознательным воли.