- •Вопросы к экзамену по физической культуре
- •1. Предмет физической культуры, ее место и значение в общей культуре общества
- •2. Основные формы физической культуры
- •3. Средства и методы физического воспитания
- •4. Дидактические (общеметодические) принципы в физическом воспитании
- •5. Физиологические основы занятий физической культурой
- •6. Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты методов физического воспитания
- •7. Двигательные умения и навыки: их сущность, различие, механизм формирования.
- •8. Характеристика структуры процесса обучения двигательному действию.
- •9. Влияние физических нагрузок на изменение функций организма человека.
- •10. Физические качества: перечислить, дать определения.
- •11. Выносливость и основы методики ее развития
- •12. Силовые способности и основы методики их развития
- •13. Скоростные способности и основы методики их развития
- •14. Координационные способности (ловкость) и способы их развития
- •15. Гибкость: виды и способы развития
- •16. Адаптация организма к мышечной деятельности.
- •17. Виды контроля в физическом воспитании.
- •18. Техника безопасности и предупреждение травматизма при занятиях физической культурой
- •19. Утомление при физической работе. Восстановление.
- •21. Питание и здоровье.
- •22. Основные питательные вещества.
- •23. Витамины и их роль в процессе обмена веществ.
- •24. Питание и контроль за массой тела.
- •25. Влияние мышечной тренировки на организм человека.
- •26. Виды и классификация физической работы.
- •27. Энергетика мышечной работы.
- •28. Роль движений в сохранении здоровья.
- •29. Адаптация организма человека к физическим нагрузкам.
- •30. Понятие допинга.
- •31. Аэробная тренировка.
- •32. Анаэробная тренировка.
- •33. Понятие спорта, определяющие признаки и многообразие видов спортивной деятельности.
- •34. Структура учебно-методического занятия по физической культуре.
- •35. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями.
- •36. Тесты работоспособности и пригодности.
- •37. Показатели деятельности сердечно-сосудистой системы во время физической работы.
- •38. Пульсовые режимы при занятиях физической культурой.
- •39. Объективные показатели состояния организма.
- •40. Субъективные показатели состояния организма.
- •41. Основные виды и принципы закаливания.
- •42. Основные виды массажа и самомассажа.
- •43. Влияние образа жизни на здоровье.
- •44. Вредные привычки и их воздействие на организм человека.
- •45. Влияние различных видов спорта на организм человека.
- •46. Роль мотивации при занятиях физической культурой и спортом.
- •48. Лечебная физическая культура.
- •49. Двигательные режимы в системе физической культуры.
- •50. Понятие переутомления и перетренированности.
- •Литература
- •35. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями
27. Энергетика мышечной работы.
Основной двигательный механизм организма - мышцы. В работающей мышце по сравнению с мышцей, находящейся в состоянии покоя, окислительные процессы возрастают в 50 раз и более. Одновременно большая нагрузка падает на систему транспорта продуктов обмена - тканевую жидкость и кровь. Для сохранения химического и физического равновесия к клеткам необходимо доставлять нужное количество питательных веществ и кислорода, а также удалять тепло и конечные продукты обмена веществ - воду, углекислый газ и др. Поэтому при интенсивной нагрузке способность противостоять утомлению во многом зависит от органов, снабжающих мышцы кровью - системы кровообращения и дыхания.
Главным источником энергии при мышечном сокращении являются поступающие в организм с пищей углеводы и жиры.
В самой мышечной клетке превращение энергии обеспечивается аденозинтрифосфорной кислотой (АТФ) и креатинфосфатом (КФ). Накопление и освобождение энергии происходит путем присоединения или отщепления фосфатных групп. После отщепления фосфорной кислоты от молекулы АТФ с помощью фермента аденозинтрифосфатазы образуется аденозиндифосфорная кислота (АДФ) и освобождается энергия:
АТФ АДФ +Н3Р04+8 ккал.
Часть освобожденной энергии трансформируется в мышечное сокращение. Таким образом, мышцы превращают химическую энергию в механическую работу.
Запас АТФ в мышцах небольшой. Для поддержания активности тканей на определенном уровне необходим быстрый ресинтез АТФ (то есть обратный процесс «сборки» молекулы АТФ из АДФ и неорганического фосфата). Последний происходит в процессе рефосфорилирования при соединении АДФ и фосфатов. Наиболее доступным веществом, используемым для ресинтеза АТФ, в первую очередь следует назвать креатин-фосфат, легко передающий свою фосфатную группу на АДФ:
КФ+АДФ Креатин +АТФ
Концентрация КФ в мышцах в 3-4 раза больше по сравнению с АТФ. Умеренное (на 20-40%) снижение содержания АТФ сразу компенсируется за счет КФ. Истощение запасов самого КФ зависит от величины нагрузки.
Процесс гликолиза (буквально - расщепление сахара) более инертен и достигает максимума не ранее чем на 1-2-й минуте работы.
Гликоген и глюкоза расщепляются до пировиноградной кислоты. Этот процесс может проходить в анаэробных условиях. В реакции образуются богатые энергией фосфаты.
Следует отметить, что при полном аэробном окислении глюкозы и гликогена энергии для ресинтеза освобождается намного больше, чем в анаэробном процессе. Так, по сравнению с последним глюкоза в аэробных условиях на одну грамм-молекулу может образовать в 19 раз больше АТФ.
28. Роль движений в сохранении здоровья.
В основе укрепления и сохранения здоровья лежит повышение энергопотенциала организма. Если количество энергии, мобилизуемое на те или иные нужды, повышается, то эффективность функционирования систем повышается, увеличивая тем самым степень адаптированности организма к тем или иным факторам среды. Такие постоянно действующие на организм человека раздражители, как физические нагрузки, холод и гипоксия (кислородное голодание) вызывают, на клеточном уровне, один и тот же ответ:
сначала дефицит энергии в клетках, затем стимулирование образования новых рабочих элементов в них (белковых структур, митохондрий), от которых зависит количество мобилизуемой энергии (Ф.З. Меерсон, 1988). Если нагрузка меньше оптимальной (оптимальной считают нагрузку, равную примерно 50% от максимума, определенную, например, по частоте сердечных сокращений), то синтез структур отстает от их распада, что ведет к уменьшению энергетической мощности клеток, тканей и всего организма, то есть проявляется атрофия от бездеятельности.
При действии чрезмерного раздражителя (нагрузки) происходит перегрузка систем образования структуры в клетках, что ведет к патологии, заболеваниям. Для того, чтобы нарастала тренированность (то есть происходило увеличение резервных возможностей), нужно некоторое превышение оптимума нагрузки, вместе с тем необходимо помнить, что значительное превышение опасно для здоровья. В частности известно, что при реализации программ тренировки с большими нагрузками у спортсменов в значительной мере снижается иммунитет. Отсюда правило: для тренировки резервов организма необходимо периодическое увеличение оптимума нагрузки в строгом соответствии с уже достигнутой мощностью энергетических систем мышечных клеток (принцип постепенности).
Необходимо заметить, что применение равномерных нагрузок может создавать адаптацию, то есть приспособление только к какому-либо конкретному стимулу, величина которого задается, а не тренированность (например, к воде определенной температуры, длительному бегу или ходьбе с определенной, чаще всего невысокой скоростью). В этих условиях наоборот, наступает детренированность регуляторных механизмов функциональных систем, что снижает уровень динамического здоровья и резервов гомеостаза. Последние измеряются диапазоном изменений внешней среды, при которых константы крови (рН, уровень глюкозы, насыщение кислородом и.т.п.) еще поддерживаются в пределах физиологической нормы.
Таким образом, любая тренировка осуществляется через напряжение и неравномерность работы функций разных систем организма.
Главным условием укрепления и сохранения потенциала здоровья является большой резерв энергетических мощностей, достигаемый тренировкой физическими нагрузками, как пиковыми, так и равномерными, продолжительными. Они тренируют почти все рабочие системы, обеспечивающие жизнедеятельность организма: сердце, сосуды, легкие, эндокринную и нервную системы.