Тест для самоконтроля к разделу 4.8

1. Популяцией называется группа особей:

А) одного вида и одного возраста; Б) разных видов одного возраста;

В) одного вида в пределах экологически однородного местообитания;

Г) одного вида в пределах одного географического района.

2. Плотность популяции – это:

А) количество особей; Б) вес особей; В) число половозрелых особей;

Г) количество особей на единицу площади.

3. Различия регулирования плотности популяций у растений и животных связаны с:

А) разной рождаемостью; Б) разной длительностью жизни;

В) разными способами размножения; Г) разной подвижностью.

4. Экотип – это:

А) генетический вариант вида в пределах популяции;

Б) вид, связанный с определенными экологическим условиями;

В) особи в составе одной популяции;

Г) особи популяций, обитающих в сходных экологических условиях.

Контрольные вопросы к разделу 4.8

1. Назовите основные законы аутэкологии.

2. Какие факторы называются лимитирующими?

3. В чем заключаются различия адаптаций животных и растений?

4. Приведите примеры адаптаций растений к различным условиям увлажнения и засоления почвы.

5. Приведите примеры эктотермных и эндотермных животных.

6. Чем отличаются понятия “экологическая группа” и “жизненная форма”?

7. Перечислите признаки виолентов.

8. Приведите примеры адаптаций патиентов к экстремальным условиям.

9. Расскажите о роли эксплерентов в природе.

10. Какие эксплеренты находятся “на службе” человека?

11. Охарактеризуйте основные параметры биоразнообразия Башкортостана.

12. Какие организмы используются как биологические индикаторы?

13. Сравните особенности экологических ниш растений и животных.

14. Какие типы продуцентов вы знаете?

15. Какие функциональные группы организмов относятся к консументам?

16. Какие систематические группы входят в состав консументов?

17. Что такое популяция?

18. С чем связаны отличия регулирования плотности популяций растений и животных?

19. Какой биологический смысл имеет разнокачественность особей в природных популяциях?

Глава 5. Взаимоотношения организмов

Совместно обитающие организмы связаны взаимоотношениями. Эти взаимоотношения очень разнообразны. Они могут быть материальными, при которых происходит раздел или передача вещества и энергии от одного организма другому, или сигнальными (информационными). Взаимоотношения могут быть горизонтальными – между организмами одного типа питания, и вертикальными – между организмами разного типа питания.

5.1. Горизонтальные взаимоотношения

Горизонтальными называются взаимоотношения организмов, имеющих один тип питания: между растениями-автотрофами, фитофагами, хищниками и т.д.

Конкуренция – это соревнование организмов за потребление ресурса, имеющегося в ограниченном количестве. Конкуренция может быть как между особями одного вида, так и между особями разных видов. Принципиальных различий у межвидовой и внутривидовой конкуренции нет.

У животных конкуренция происходит за ресурсы пищи, например травоядные конкурируют за фитомассу. При этом конкурентами крупных копытных могут быть насекомые, подобные саранче, или мышевидные грызуны, способные в годы массового размножения уничтожить большую часть травостоя. Плотоядные животные конкурируют за жертвы. Поскольку количество пищи зависит не только от благоприятности экологических условий, но и от площади, где воспроизводится ресурс, конкуренция за пищу может перерастать в конкуренцию за занимаемое пространство. Снижение конкуренции в этом случае возможно путем разделения территории на “охотничьи наделы” или на “загоны для выпаса”.

У растений возможна конкуренция за свет, за ресурсы почвы и за опылителей. На почвах, богатых ресурсами минерального питания и влагой, формируются густые сомкнутые растительные сообщества, где лимитирующим фактором, за который конкурируют растения, является свет. При дефиците в почве влаги или элементов минерального питания полог растений бывает разомкнутым, и они не конкурируют за свет, а соревнуются за потребление почвенных ресурсов.

В природе организмы, как правило, живут в условиях конкуренции, поэтому их экологические ниши оказываются меньше, чем в условиях, когда вид защищен от конкуренции (например, растение выращивается в ботаническом саду, животное – в зоопарке). Именно поэтому экологи различают два варианта экологических ниш – фундаментальную, которую вид занимает при отсутствии конкуренции, и реализованную – часть фундаментальной ниши, которую виду удается отстоять в процессе соревнования с организмами других видов того же типа питания.

У сильных видов-виолентов размеры фундаментальной и реализованной ниш совпадают, они обитают там, где “хотят”. У более слабых видов-эксплерентов (или видов с переходной стратегией от виолентов к эксплерентам) объем реализованной ниши меньше, чем фундаментальной. Это различие ниш объясняет многие, на первый взгляд, удивительные явления в природе. Опыт удобрения пойменных лугов в долинах рек Белой и Уфы, показал, что уже через 2 года количество видов снижается примерно в 2 раза: из состава луга выпадают те виды, которые в условиях богатого минерального питания оказались слабыми конкурентами.

Взаимопомощь. Общеизвестны случаи опеки родителями потомства у животных и коллективной обороны от хищников (оленей и лосей от волков, ласточек от коршуна и т.д.). Менее известны случаи взаимопомощи у растений. Благодаря взаимопомощи, растения, высеянные группой, развиваются лучше, так как у них легче формируется симбиоз с грибами и бактериями микоризы и ризосферы. Однако при достижении растениями определенного возраста положительный эффект группы сменяется конкуренцией, и растения в центре группы развиваются хуже, чем расположенные по краю.

Известны случаи срастания корней у деревьев, при этом часть пластических веществ переходит от более сильного растения к более слабому (“трубопроводами” питательных элементов могут быть и гифы грибов микоризы).

Совместно произрастающие растения лучше опыляются насекомыми, так как повышается вероятность переноса пыльцы с цветков одного растения на другое, и, кроме того, яркое цветовое пятно из нескольких цветущих и выделяющих ароматические вещества растений привлекает насекомых.

Взаимоотношения односторонней помощи проявляются у так называемых “растений-нянь” и их подопечных. Береза или ольха могут быть “растением-няней” для ели: “няня” защищает всходы ели от прямых солнечных лучей, на открытом месте елочки не смогут вырасти.