Темы для самостоятельного изучения по курсу «История русской литературы хх – ххi вв.» (дореволюционный период)

1. Выдающийся прозаик начала ХХ века (охарактеризуйте творчество выбранного вами писателя).

2. Представление о «серебряном веке» не будет полным, если забыть о …(анализ творчества одного из поэтов, не связанного с тем или иным литературным течением: М. Цветаевой, В. Ходасевича, М. Волошина).

3. М. Кузмин и творчество художников-мирискусников.

4. Своеобразие поэзии Г. Иванова. Темы, мотивы, образы. Эволюция формы стихов.

5. Акмеизм: миропонимание и поэтика (С. Городецкий, О. Мандельштам, А. Ахматова, М. Зенкевич, В. Нарбут и др. – анализ творчества 2-х поэтов на выбор студента).

6. Анализ поэм В. Маяковского: «Флейта-позвоночник», «Война и мир», «Человек».

7. Декадентство и символизм. Символизм как мировоззрение и стиль.

8. Образ России в художественном мире символистов, акмеистов, футуристов.

9. Урбанистическая тема в поэзии русских символистов.

10. Д. Мережковский – поэт и теоретик символизма. Историософские произведения писателя.

11. Лирические драмы как этап художественных исканий А. Блока.

12. Стилизация книг Ветхого завета в повести А. Куприна «Суламифь».

13. Идеализация патриархального русского быта в автобиографической повести И. Шмелева «Богомолье». Проблема жанра.

14. Нравственные и эстетические искания главного героя в автобиографических повестях М. Горького «Детство», «В людях», «Мои университеты» (анализ одного произведения на выбор студента).

15. Поиск человеком из народа социальной и духовной истины в романе М. Горького «Мать».

16. Мещанство и революция в повести М. Горького «Городок Окуров».

17. Горьковское понимание революции в цикле очерков «Несвоевременные мысли».

18. Судьбы интеллигенции в произведениях В. Вересаева («Без дороги», «Поветрие», «На повороте»).

19. Любовь как семантическое ядро дилогии И. Бунина «Деревня» и «Суходол».

20. Размышления о революции в публицистически страстном дневнике И. Бунина «Окаянные дни».

21. Обращение к традиционному образу «маленького человека» и проблеме «подпольного» сознания в раннем творчестве Л. Андреева.

22. Восприятие войны как тотального безумия в рассказе Л. Андреева «Красный смех». Проблема художественного метода и стиля.

23. Анализ произведений писателей, сочетавших в своем творчестве реалистические и модернистские принципы (Б. Зайцева, А.  Ремизова).

24. Импрессионистское и поэтическое в рассказе Б. Зайцева «Волки».

25. Повесть «Голубая звезда» как итоговое произведение Б. Зайцева предреволюционного времени.

26. А. Ремизов – мастер сказа и орнаментальной прозы.

27. «Посолонь» А. Ремизова: фольклор и литературная интерпретация.

28. Итоги развития русской литературы рубежа веков (к. ХIХ – нач. ХХ), ее идейные и художественные доминанты.

Индивидуальная работа со студентами по дисциплине осуществляется в каждом учебном семестре в соответствии с графиком кафедры в форме консультаций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение студентов или вызывающим у них наибольшие затруднения из перечня вопросов к экзамену и зачету, а также коллоквиумов, проверок конспектов, рефератов, письменных работ по контрольно-измерительным материалам к курсу, подготовки докладчиков на конференцию.

Срок отчетности: ноябрь.