1. Процес підготовки співробітників до виконання ним нових виробничих завдань, зайняття нових посад, вирішення нових проблем.

2. Просування по службі з умовою зміни сфери діяльності в межах окремих функціональних підрозділів.

3. Зайняття такої посади, що забезпечує адекватну до якостей працівника заробітну плату.

4. Поступова впрацьованість працівника в робітниче середовище.

20. Основними методами навчання співробітників є:

1. Інструктаж, телевізійні передачі, самостійне навчання, особистий приклад.

2. Самоосвіта, вирішення практичних ситуацій, проведення семінарів та лекцій, рольові ігри.

3. Тренінги, ділові та рольові ігри, інструктаж, семінари та лекції, самоосвіта.

4. Метод мозкової атаки, заміщення вакантних посад, виконання функцій дублера.

21. Форми додаткової підготовки персоналу містять:

1. Навчання новим професіям і вмінню працювати в команді.

2. Підвищення кваліфікації і комп'ютерної грамотності.

3. Перепідготовка, навчання суміжним професіям і підвищення кваліфікації.

4. Самоосвіта, тренінги та підвищення кваліфікації.

Форми додаткової підготовки персоналу

Перепідготовка (перенавчання) організовується з метою освоєння нових

професій працівниками, що вивільняються, але не можуть бути використані

за наявними у них професіями, а також особами, що виявляють бажання

змінити професію з урахуванням потреби виробництва. За розрахунками

затрати на перепідготовку інженера в три рази нижчі, ніж на пошук і

прийом на роботу нового, імовірність звільнення якого, крім того, вища.

Навчання працівників інших (суміжних) професій з початковим або вищим рівнем кваліфікації здійснюється з метою розширення професійної

майстерності, підготовки до роботи в умовах застосування колективних

форм організації праці при необхідності поєднання професій.

Підвищення кваліфікації — це навчання після одержання працівниками

основної освіти, спрямоване на послідовну підтримку й удосконалювання їх

професійних та економічних знань (поглиблення, підвищення, приведення у

відповідність з вимогами вищої посади), навичок. Для цього

організовуються виробничо-економічні курси, школи господарювання, курси

цільового призначення, школи передових прийомів і методів праці тощо.

22. Формування кадрового резерву проводиться на основі висновків:

1. Керівництва підприємства.

2. Атестаційної комісії.

3. Менеджеру з персоналу.

4, Всі варіанти вірні.

Формування резерву проводиться на основі висновків атестаційних комісій, які базуються на об'єктивній всебічної оцінки інформації про ділові та особистісні якості кандидатів на керівні посади.

23. Визначте тип кар'єри людини якщо людина переміщується в межах одного і того ж рівня і класу управління тільки для задоволення власних інтересів:

1. Прагматична.

2. Традиційна.

3. Випадкова.

4. Сумісна.

24. Визначте тип кар'єри людини якщо людина постійно пристосовується до змін:

1. Послідовно-кризова.

2. Суперавантюрна.

3. Традиційна.

4. Прагматична.

25. Що таке процес безпосередньої передачі нових професійних навичок або знань співробітником організації?