- •Социология учебное пособие
- •Содержание
- •От редакторов
- •Введение
- •Тема 1. Предмет социологии
- •1.1. Предмет и структура социологической науки
- •1.2. Основные направления развития классической социологии
- •1.3. Современная социологическая теория: достижения и проблемы
- •Тема 2. Социология личности
- •2.1. Понятие личности. Основные концепции личности
- •2.2. Личность как объект и субъект общественных отношений
- •2.3. Социализация личности
- •Тема 3. Социология малых групп
- •3.1. Виды социальных групп. Понятие малой социальной группы
- •3.2. Типология малых социальных групп и проблема их изучения
- •3.3. Проблема групповой динамики
- •Тема 4. Социология семьи
- •4.1. Семья как социальный институт
- •4.2. Семья как малая социальная группа. Семья и здоровье
- •Тема 5. Социология девиантного поведения
- •5.1. Понятие девиации. Теории девиации
- •5.2. Адаптация к девиантному поведению
- •5.3. Основные виды девиации
- •Тема 6. Социология молодежи
- •6.1. Социология молодежи как отрасль социологического знания
- •6.2. Социализация молодежи
- •6.3. Ценностные ориентации современной российской молодежи
- •Интеллектуально-образовательные ценности
- •Культурные ценности российской молодежи
- •Политические ценности молодежи
- •Роль семьи и брака в жизни молодежи
- •Тема 7. Социальная стратификация
- •7.1. Социальная дифференциация и социальное неравенство
- •7.2. Социальная мобильность
- •7.3. Изменение социальной структуры России
- •Тема 8. Социология медицины
- •8.1. Социология медицины: предмет и задачи
- •8.2. Здоровье как социальная ценность и предмет социологического анализа
- •8.3. Конкретно-социологические исследования в медицине и здравоохранении
- •Тема 9. Методика и техника социологического исследования
- •9.1. Социологические исследования: понятия и виды
- •9.2. Подготовка и проведение конкретного социологического исследования
- •Методологическая часть программы
- •Процедурная часть программы
- •9.3. Методы сбора и обработки социологической информации
- •Взаимодействие с общественностью в современном здравоохранении
- •Приложение № 2 как провести социологический опрос Подготовка социологического опроса
- •Проведение анкетирования
- •Классификация вопросов анкеты
- •Удовлетворены ли Вы качеством медицинского обслуживания в больнице?
- •Итоговый отчет
- •Пример анкеты
- •Медицина – мое призвание?!
- •Система российского образования, по Вашему мнению, является
- •Вы решили получить высшее образование, потому что
- •Какими видами деятельности, кроме учебной, Вы занимаетесь в академии? (если занимаетесь, то укажите, где именно).
- •Какие проблемы студенческой жизни Вас особенно волнуют?
- •Может ли Вы назвать преподавателей, которые стали для Вас примером служения медицине, образцом для подражания? Если да, то назовите их.
- •Как Вы считаете, какой должна быть Ваша будущая работа?
- •Изменилось ли Ваше отношение к специальности за время обучения в вузе?
- •Если Вы разочаровались в Вашей специальности, ответьте, пожалуйста, почему?
- •Благодарим за сотрудничество! литература
- •СоцИология
Тема 9. Методика и техника социологического исследования
9.1. Социологические исследования: понятия и виды
9.2. Подготовка и проведение конкретного социологического исследования
9.3. Методы сбора и обработки социологической информации
9.1. Социологические исследования: понятия и виды
Как уже отмечалось, социологические исследования – это эмпирический уровень развития социологической науки. КСИ – это система методологических, теоретических и практических процедур сбора социологической информации. Основная его задача – «добыча фактов», а также количественное измерение тех или иных социальных явлений, процессов. Понятие «измерение» применительно к социологии разрабатывалось американским социологом Ф. Лазерсфельдом. Оно применимо не только в математике или физике, определенным образом можно измерить и чувства, и настроения, и мнения людей. Чем значительнее социальные явления или факты, тем точнее должны быть измерения, например, измерения социальной структуры общества (количество бедных и богатых, имеющих то или иное образование, власть, престиж и др.).
Что касается «добычи фактов», то социология понимает под ними определенные стороны, фрагменты социальной действительности, ее отдельные явления. [35. С.24].
Какие же факты интересуют социолога?
Прежде всего – поведенческие реакции личностей, социальных групп:
- результаты человеческой деятельности и отношений (что и как делается, для чего);
- вербальные действия людей (мнения, суждения, оценки – что люди говорят, о чем думают, как интерпретируют те или иные события);
- взаимоотношения в различных социальных общностях, группах.
Задача социолога – собрать, обобщить, систематизировать. Описать эти факты, интерпретировать их. Поэтому к КСИ, как и к любому научному исследованию, предъявляются определенные требования:
- необходимость отделения главного, типичного от случайного факта, явления или процесса;
- важно, чтобы сведения не искажались или, тем более, не фальсифицировались;
- исследования в социологии сегодня еще и «дорогое удовольствие» - они требуют больших материальных затрат, поэтому усилия исследователей должны быть направлены на действительно актуальные проблемы, требующие практического анализа и решения.
Итак, выделение главного, актуального, точность в интерпретации данных – основные требования к КСИ.
Таблица № 7
КОНКРЕТНО-СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ИХ ВИДЫ И ТИПЫ |
|||
По направленности |
По глубине |
По масштабам |
Маркетинг |
Экспериментальное (полевое, лабораторное) |
Разведывательное |
Локальное |
В экономике |
Обследование (панельное, лонгитюдное) |
Описательное |
Специальное |
В социальной сфере |
Сравнительное |
Аналитическое |
Региональное |
В медицине и здравоохранении |
Этнографическое |
|
Национальное, международное |
В науке и т.д. |
По глубине разработки проблемы КСИ делятся на разведывательные, описательные и аналитические.
По масштабам – на локальные, региональные, общенациональные, международные.
1. Экспериментальные КСИ. Они являются в основном контролируемым наблюдением, цель таких КСИ – выделить переменные, которые влияют на изучаемый объект, например, это факторы здоровья или болезни, факторы, влияющие на возникновение того или иного профессионального заболевания. С целью выявления и анализа этих факторов наблюдается определенная демографическая или профессиональная групп людей. Экспериментальные КСИ делятся на полевые (исследования, проводимые в реальной социальной ситуации) и лабораторные (когда экспериментальный фактор, социальная ситуация и исследуемая группа создаются специально, вводятся в действие).
2. Другой вид КСИ – это обследование, проведение выборочных или панельных (сплошных), глубоких, повторяющихся (лонгитюдных) исследований одной и той же совокупности. Самым крупномасштабным таким обследованием является, например, перепись населения, региональные обследования здоровья людей, национальные обследования. Но чаще проводятся обследования небольших, выборочных совокупностей.
3. Сравнительные исследования – о задачах и целях этого вида КСИ говорит само название: сравнить изучаемые явления, факты, данных на различных временных этапах. Или сравниваются аналогичные социальные системы, институты, функционирующие в разных пространственных условиях. Например, социологи, изучающие образование, сравнивают различные системы образования, их развитие, то же касается медицины, культуры, науки, семьи. Сопоставляются и сравниваются как целые социальные системы, так и их отдельные компоненты. Такие исследования часто именуют «сравнительным социологическим анализом».
4. Все большее значение приобретают этнографические исследования. Основой этого вида исследований является включенное наблюдение, когда социолог исследует возникновение, развитие правил, норм, обычаев, традиций, культуры, определяя содержание и характер поведения той или иной социальной группы, этноса.
5. Особое место занимают сегодня в социологии маркетинговые исследования, связанные с изучением рынка, потребительских товаров, услуг, в том числе и социального характера.