Литература

1. Алексеева Т. В Использование здоровьесберегающих технологий в процессе физического развития и воспитания дошкольников //Материалы V городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2006. - 320с.

1. Ахутина Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья. - 2009. - Т. 7. - №2. - С.21-28.

2. Безруких М. М. Здоровьесберегающая школа. - М.: МПСИ, 2004 г. - 240 с.

3. Борисова И.П. Обеспечение здоровьесберегающих технологий в школе//Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - №10. - С.84-92.

4. Вайнер Э.Н. Формирование здоровьесберегающией среды в системе общего образования// Валеологпрострия. - 2010. - №1. - С.21-26.

5. Вишневский В.А. Здоровьесбережение в школе (педагогические стратегии и технологии). - М.: изд-во «Теория и практика физической культуры», 2008. - 270 с.

6. Воротилкина И.М. Оздоровительные мероприятия в учебном процессе // Начальная школа. – 2007. - № 4. - С. 72.

7. Егоров С. Ф. История педагогики в России. - М.: Академия, 2000. - 400с.

8. Здоровье и образ жизни школьников, студентов и призывной молодежи: состояния, проблемы, пути решения. - М.: ACT, 2005. – 258с.

9. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе. - М.: Илекса, 2006. - 400с.

10. Ишмухаметов М.Г. Нетрадиционные средства оздоровления детей // Начальная школа. - 2007. - № 1. - С. 91.

11. Казаковцева Т.С, Косолапова ТЛ. К вопросу здравотворческой деятельности в образовательных учреждениях // Начальная школа. – 2008. - №4. - С. 68.

12. Казин Э.М., Блинова Н.Г. Основы индивидуального здоровья человека: Введение в общую и прикладную валеологию. - М., 2000. – 301с.

13. Карасева Т.В. Современные аспекты реализа­ции здоровьесберегающих технологий // Начальная школа. - 2008. - № 11. - С. 75.

14. Колесникова М.Г. Здоровьесберегающая деятельность учителя// Естествознание в школе. - 2011. - №5. - С.50-55.

15. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. - М.: Просвещение, 2002. – 465с.

16. Коррекция нарушения психологического здоровья дошкольников и младших школьников. Учебное пособие для педвузов. - М.: Академия, 2003. - 176с.

17. Коточигова Е.В., Киселева Т.Г., Терещук М.Н. Активизация педагогического мышления как основа реализации здоровьесберегающих технологий в ДОУ и начальной школе. // Школа здоровья. - 2009. - Т. 6. - №3. - С. 41-51.

18. Кузнецова М.И. Мониторинг и коррекция физического здоровья школьников. Пособие для врачей. - М.: ACT, 2006. - 96с.

19. Куинджи Н.Н. Валеология. Пути формирования здоровья школьников. - Аспект-Пресс, 2003. - 139с.

20. Кукушкин Г.И. Принципы подхода к изучению личности школьника. //Физическая культура в школе. – 2008. - № 4.

21. Лазарев В.С. Управление школой: теоретические основы и методы. – М.: ЦС и ЭН, 2007. – 197с.

22. Латышина Д.И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учеб. пособие. - М.: Гардарики, 2002. - 603 с.

23. Лобанова Е.А. Здровьесберегающие технологии на уроке музыки//Образование в современной школе. - 2010. - №9. - С.44-57.

24. Львова И.М. Физкультминутки // Начальная школа. - 2008. - № 10. - С. 86.

25. Махнева М.Д. Воспитание здорового ребёнка. – М.: «Аркти», 2006. – 204с.

26. Миненко П.П. Региональная система физкультурно-оздоровительной работы учителя и школы. - Хабаровск: ХК ИППК ПК, 2001.- 62 с.

27. Митина Е.П. Здоровьесберегающие технологии сегодня и завтра // Начальная школа. – 2010. - № 6. - С. 56.

28. Мухаметова Ф.Г. Здоровьесберегающие техно­логии в классах коррекционно-развивающего обучения // Начальная школа. – 2006. - № 8. - С.105.

29. Недоспасова Н.П. Использование здоровьесберегающих подходов при создании муниципальной образовательной сети предпрофильного образования// Валеология. - 2006. - №4. - С.43-45.

30. Никитин Б.П., Никитина Л.А. Резервы здоровья наших детей. - М.: Физкультура и спорт, 2009. - 221 с.

31. Петров К. Здровьесберегающая деятельность в школе//Воспитание школьников. - 2010. - №2. - С.19-22.

32. Подпрограмма «Здоровый ребенок». Постановление правительства от 03.10.2009. - №732.

33. Ратенко СЕ. К проблеме моделирования и формирования муниципальной системы здоровьесберегающей деятельности общеобразовательных учреждений // Социально-педагогическая помощь детям: теория и опыт: Сборник научных статей / Отв. ред. А.В. Репринцев. - Курск: Изд-во КГУ, 2006. - С. 209-215.

34. Родчанин Е. Г., Зязюн И. А. Об идеалах В.А.Сухомлинского.- М., 2001. – 198с.

35. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы.- М.: АРКТИ, 2003. - 272 с.

36. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе. – М., 2006. – 231с.

37. Сухарев А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения России // Школа здоровья. - 2009. - Т.7. - №2. - С.29-34.

38. Сухомлинский В.А. Духовный мир школьника. – М.: Учпедгиз, 2001. – 218 с.

39. Тверская Н.В. Здоровьесберегающий подход в развитии успешности ученика//Образование в современной школе. - 2008. - №2. - С.40-44.

40. Ушинский К.Д. О воспитании власти ребенка над своим организмом. - М.: Знание, 2001. – 154с.

41. Шевченко Л.Л. От охраны здоровья к успеху в учебе // Начальная школа. – 2008. - № 8. - С.89.

5