- •3. Значение темы:
- •4. Цель обучения:
- •Задачи:
- •6. Воспитательный компонент.
- •8. Оснащение занятия.
- •План изучения темы:
- •10. Вопросы для самоподготовки:
- •12. Практическая работа с ориентировочной основой действия: Умывание тяжелобольного пациента
- •Вариант 1 – пациент не может себе помочь
- •Уход за полостью рта у пациента в бессознательном состоянии
- •Уход за волосами
- •Бритье лица
- •Стрижка ногтей
- •Смена белья у тяжелобольного пациента смена нательного белья
- •Порядок действий:
- •Обтирание кожи
- •График перемещения пациента
- •Применение мочеприемника у мужчины
- •Подача судна пациенту
- •Вариант 2 – пациент не может приподнимать таз необходимое условие: данную манипуляцию лучше проводить с помощником.
- •ГигиЕнический уход за наружными половыми органами
- •Мытье ног
- •Кормление тяжелобольного пациента ложкой
- •Кормление пациента с помощью поильника
- •14. Элементы уирс.
- •Основная литература (о.Л.)
- •Дополнительная литература (д.Л.)
- •III методические разработки для студентов
Мытье ног
Цель:
соблюдение личной гигиены пациента.
Показания:
невозможность выполнения гигиенических манипуляций пациентом самостоятельно.
Противопоказания:
отсутствуют.
Кратность: не реже 1 раза в неделю.
Оснащение:
таз;
кувшин;
тёплая (35-37оС) вода;
махровая рукавичка;
мыло;
полотенце;
клеенка.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:
Этапы |
Обоснование |
Подготовка к процедуре |
|
1. Объяснить пациенту ход предстоящей процедуры и получить согласие пациента на процедуру |
Мотивация пациента к сотрудничеству и соблюдение прав пациента |
2. Подготовить необходимое оснащение. Постелить клеенку на ножном конце кровати. Поставить на клеенку таз |
Подготовка к проведению процедуры |
3. Вымыть и осушить руки. Надеть перчатки |
Обеспечение инфекционной безопасности |
Выполнение процедуры |
|
4. Поместить в таз ноги пациента (ноги при этом нужно слегка согнуть в коленях) |
Создание необходимых условий для процедуры |
5. Поливать из кувшина теплой водой на ноги, вымыть их (можно предварительно воду налить в таз). При необходимости использовать мыло |
Обеспечение гигиенического комфорта |
Окончание процедуры |
|
6. Убрать таз |
|
7. Высушить ноги полотенцем, особенно межпальцевые пространства |
Обеспечение гигиенического комфорта |
8. Убрать клеенку |
|
9. Накрыть ноги пациента одеялом, помочь пациенту занять удобное положение |
Обеспечение безопасной среды |
10. Таз и клеенку подвергнуть дезинфекции |
Обеспечение инфекционной безопасности |
11. Снять перчатки, замочить в дезинфицирующем растворе. Вымыть и осушить руки |
Обеспечение инфекционной безопасности |
Кормление тяжелобольного пациента ложкой
Цель:
удовлетворение потребности пациента в пище.
Показания:
невозможность самостоятельно принимать пищу.
Противопоказания:
невозможность осуществлять глотательные движения (заболевания полости рта, пищевода).
Оснащение:
приготовленное блюдо;
ложка;
стакан;
салфетка;
соломинка.
ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ:
Этапы |
Обоснование |
1. Уточнить у пациента предпочитаемые блюда и согласовать меню с лечащим врачом или диетологом |
Обеспечивается возможность адекватного и диетического питания |
2. Предупредить пациента за 15 минут о том, что предстоит приём пищи, и получить его согласие |
Увеличивается вероятность получения пациентом необходимого количества пищи и жидкости |
3. Проветрить помещение, освободить место на тумбочке или придвинуть прикроватный столик. Протереть поверхность столика (тумбочки) ветошью, смоченной дезинфицирующим раствором |
Психологическая подготовка к приёму пищи и обеспечение условия для приёма пищи |
4. Помочь пациенту занять высокое положение Фаулера |
Создается физиологическое положение при глотании. Уменьшается опасность асфиксии |
5. Помочь пациенту вымыть руки и прикрыть его грудь салфеткой |
Обеспечивается инфекционная безопасность |
6. Вымыть и осушить руки (лучше, если пациент будет видеть это) |
Обеспечивается инфекционная безопасность |
7. Принести пищу и жидкость, предназначенные для еды и питья (согласно диете): горячие блюда должны быть соответствующей температуры 600С, холодные – 200С. |
Обеспечивается улучшение аппетита и вкусовых ощущений |
8. Спросить пациента, в какой последовательности он предпочитает принимать пищу |
Обеспечивается поддержание чувства собственного достоинства пациента |
9. Проверить температуру горячей пищи, капнув несколько капель себе на тыльную поверхность кисти |
Обеспечивается безопасность пациента |
10. Предложить выпить (лучше через соломинку) несколько глотков жидкости |
Уменьшается сухость во рту, облегчается пережевывание твёрдой пищи |
11. Кормить медленно:
|
Обеспечивается адекватное питание и питьё |
12. Промокнуть (при необходимости) губы салфеткой. |
Обеспечивается поддержание чувства собственного достоинства пациента |
13. Предложить пациенту после еды прополоскать полость рта водой |
Уменьшается скорость роста бактерий во рту |
14. Убрать после еды посуду и остатки пищи. Протереть столик (тумбочку) ветошью, смоченной дезинфицирующим раствором, двукратно с интервалом 15 минут |
Обеспечивается инфекционная безопасность |
15. Вымыть и осушить руки |
Обеспечивается инфекционная безопасность |