- •Укладачі: в. В. Кабачек
- •Кафедра політичної історії
- •План вивчення навчальної дисципліни “Історія України: соціально-політичні аспекти”
- •Навчально-методична і наукова література
- •Вступ до курсу. Утворення і розвиток давньоруської держави
- •1. Утворення, піднесення і розквіт Давньоруської держави.
- •2. Політичний устрій і соціально-економічний розвиток Київської Русі.
- •3. Занепад Давньоруської держави.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Прокоментуйте схеми
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Однією з основних вимог церковної унії було:
- •Прийняття церковної унії:
- •11. Найважливішими джерелами формування козацтва історики вважають:
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •1. Причини, передумови, рушійні сили та характер революції, її основні етапи.
- •2. Національно-визвольна боротьба українського народу в 1648 – 1657 роках. Козацька держава.
- •3. Руїна. Криза і поразка революції.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •1. Охарактеризуйте передумови та початок визвольної війни 16481657 рр.Визначте її характер, рушійні сили, періодизацію.
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Навчально-методична і наукова література
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Навчально-методична і наукова література
- •1. 19 Лютого 1861 р. Маніфест про скасування кріпосного права підписав імператор:
- •2. У Австрійській імперії кріпосне право було скасовано у:
- •3. Столипінська реформа передбачала:
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Українське національне відродження хіх ст.
- •Методичні рекоменлації
- •Навчально-методична та наукова література
- •1. Національно-культурне відродження в Україні розпочалось:
- •2. Назва програмного документу Кирило-Мефодіївського товариства:
- •3. Головну Руську раду було створено у місті:
- •Прокоментуйте схему
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Україна в 19171921 рр.
- •Україна в революційних подіях 19171921 рр.: причини, рушийні сили, наслідки
- •1. Лютнева революція в Росії. Розвиток політичної ситуації в Україні протягом 1917 р.
- •2. Україна в полум’ї громадської війни: основні військово-політичні сили і режими.
- •3. Підсумки революції та громадянської війни.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Завдання для самостійної роботи Тести для самоконтролю
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей і повідомлень
- •Заповніть таблицю
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Україна в міжвоєнний період
- •Українське суспільство в 1921-1939 рр.
- •Формування тоталітарної системи в срср. Сталінізм і його наслідки для України.
- •Соціально-економічна політика радянського керівництва в 20-30-ті рр. Та її результати.
- •Політичний, соціально-економічний та національно-культурний розвиток Західної України, Буковини і Закарпаття у 1921-1939 рр.
- •Міжнародні відносини напередодні другої світової війни. „Українське питання” в міжнародній політиці.
- •Навчально-методична і наукова література
- •Проблемні питання
- •Теми доповідей та повідомлень
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологічна таблиця
- •Методичні рекомендації
- •Навчально-методична і наукова література
- •Питання для самостійного вивчення
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
- •9. "Новий порядок" нацистів:
- •11. У ході якої стратегічної операції почалося широкомасштабне визволення України?
- •Проблемні питання
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •1. Відродження суспільно-політичного і господарського життя України (1945-1985 рр.).
- •2. Україна в добу хрущовської «відлиги».
- •Питання для самостійного вивчення
- •Навчально-методична і наукова література
- •Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
- •Проблемні питання
- •Заповніть таблиці
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Навчально-методична та наукова література
- •Контрольні питання
- •Завдання для самостійної роботи Виконайте тестове завдання
- •Теми рефератів, доповідей і повідомлень
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •1. Динаміка внутрішньополітичного життя в Україні на сучасному етапі. Основні чинники державотворчого поступу.
- •2. Соціально-економічна ситуація в Україні в роки незалежності.
- •3. Становище у сфері культури.
- •Навчально-методична та наукова література
- •1. Першим прем’єр-міністром новітньої українськї держави був:
- •2. У 1991 р. Президентом України було обрано:
- •3. Договір про дружбу, співробітництво та партнерство між Україною та Росією було підписано::
- •Історичні джерела
- •Термінологічний словник
- •Біографічні довідки
- •Хронологія основних подій
- •Підсумки вивчення та основні уроки вітчизняної історії
- •Методичні рекомендації
- •Навчальне видання програма, робочий план та методичні рекомендації з курсу «історія україни»
- •Укладачі: кабачек Володимир Вікторович
- •61002, Харків, вул. Фрунзе, 21
Навчально-методична і наукова література
Бугай М. Депортація кримських татар у 1944 р. // Укр. іст. ж. – 1992. – № 1. – С. 29–44.
Вегеш М. Карпатська Україна 1938–1939 років у загальноєвропейському історичному контексті. Т. 1,2. – Ужгород, 1997.
Гланту Д. Прелюдія Курської битви: стратегічні операції радянськиї військ (лютий-березень 1943 р.) // Укр.іст. ж. – 1998. – № 4.
Гордієнко В. Німецько-фашистський режим і православні конфесії в Україні // Там само. – 1998. – № 3.
Гриневич В. Утворення Наркомату оборони УРСР в 1944 р.: з історії однієї політичної гри // Там само. – 1991. – № 5. – С. 29–37.
Ковалюк В. Культурологічний та духовний аспекти радянизації Західної України (вересень 1939 – червень 1941 р.) // Укр.іст. ж. – 1993. – № 2–3. – С. 3–16.
Коваль М. Україна: 1939–1945. Маловідомі і непрочитані сторінки історії. – К., 1995.
Коваль М. Доля української культури за “нового порядку” (1941–1944 рр.) // Укр.іст.ж. – 1993. – № 11–12. – С. 15–37.
Косик В. Україна і Німеччина в другій світовій війні. – Париж, Нью-Йорк, Львів, 1993.
Лисяк-Рудницький І. Український визвольний рух під час другої світової війни // Історичні есе. – К.,1994. – Т.2. – С. 249–258.
Мартусь В. Приєднання Закарпатської України до Радянської України. 1944–1945. – К., 1992.
Маслов О. Втрати радянського генералітету в боях 1941–1944 рр. в Україні // Укр. іст. ж. – 1993. – № 1. – С. 57–71.
Муковський І.Т., Лисенко О.Є. Звитяги і жертовність. Українці на фронтах другої світової війни. – К., 1997.
Рекотов П. Органи управління на окупованій території. // Укр. іст. ж. – 1998. – № 3.
Сергійчук В.І. ОУН–УПА в роки війни. – К., 1996.
Сергійчук В.І. Правда про “золотий вересень” 1939-го. – К., 1999.
Трофимович В. Україна в роки другої світової війни (1939–1945). – Львів, 1995.
Трубайчук А. Друга світова війна. – К., 1995.
Першина Т. Фашистский геноцид на Украине 1941–1944. – К., 1985.
Руденко Н.М., Русак А.В. Армія фашистського агресора: від перемог до поразок 1941–1945 (морально-психологічний аспект). – К., 1996.
Українська дивізія “Галичина”. – К., Торонто, 1991.
Украинская ССР в Великой Отечественной войне Советского Союза (1941–1945). – К., 1975. – Т.1–3.
Якушевський А. Радянсько-німецький договір 1939 р. // Укр. іст. ж. – 1990. – № 8, 9.
Питання для самостійного вивчення
1. Проголошення у Львові Української держави та переслідування українських націоналістів фашистською владою.
2. Поразка нацистів та їх союзників у Другій світовій війні.
3. Значення Сталінградської та Курської битв у визволенні України від німецько-фашистських загарбників.
Контрольні питання і завдання для самостійної роботи
1. Підписання пакту про ненапад між СРСР та Німеччиною можна пояснити насамперед: а) прагненням Сталіна відтягнути початок війни та використати
час для посилення обороноздатності країни;
б) надією Сталіна на те, що воєнні дії обмєжуться Європою і СРСР взагалі вдасться уникнути війни; в) бажання Сталіна розширити територію СРСР за рахунок
земель Західної України, Західної Білорусії та Прибалтики
і створити плацдарм для "Визвольного походу" в Європу;
г) ваш варіант відповіді.
2. Ви оцінюєте пакт про ненапад 1939 року як:
а) перемогу радянської дипломатії, яка дала можливість на якийсь час зберегти мир і краще підготуватись до майбутньої війни; б) ганебний акт, який фактично розв'язав руки Гітлеру для
початку Другої світової війни;
в) угоду двох диктаторів з метою розширити кордони своїх
країн: посилити свій вплив в Європі;
г) ваш варіант відповіді.
3. Таємні протоколи про розмежування сфер інтересів СРСР та Німеччини мали для України:
а) позитивне значення, бо сприяли процесу реального возз'єднання українських земель у межах однієї держави;
б) негативні наслідки, бо західноукраїнські землі потрапили під
владу тоталітарного сталінського режиму;
в) ваш варіант відповіді.
4. Від пакту про ненапад виграли:
а) СРСР;
б) Німеччина;
в) ваш варіант відповіді.
5. Коли і де в умовах війни було проголошено самостійну українську державу?
а) у Києві 3 лютого 1942 року;
б) у Львові 30 червня 1941 року;
в) в Одесі 4 жовтня 1941 року.
6. Основними причинами трагічних поразок радянських військ на початковому етапі війни були:
а) значна перевага ворога в живій силі та техніці;
б) несподіваність нападу Німеччини та її союзників на Радянський Союз;
в) некомпетентність воснно-стратегічного керівництва та
підготовка не до оборонної, а до наступальної війни;
г) ваш варіант відповіді.
7. Тяжкі оборонні операції на початку війни:
а) підірвали моральний дух командирів і воїнів;
б) затримали ворога і зірвали німецький плай "блискавичної війни"
проти СРСР; в) призвели до втрати значної кількості техніки, загибелі та
полону сотень тисяч червоноармійців;
г) стали важливим, хоч і важким уроком для радянського
командування, яке на власних помилках вчилось воювати і
готувати війська до докорінного перелому в ході війни;
д) ваш варіант відповіді.
8. На тимчасово окупованих українських землях німці встановили "новий порядок", який передбачав: а) звільнення українського народу від сталінського тоталітарного
режиму і відбудову української держави, як того бажали лідери ОУН;
б) нещадну експлуатацію та геноцид українського населення;
в) ваш варіант відповіді.