- •1. Эпидемиология суицидального поведения.
- •2. Определение и классификация суицидов.
- •3. Виды суицидального поведения, суицидальные мысли, тенденции, попытки.
- •4. Завершенные (истинные) суициды и незавершенные суициды.
- •5. Аффективные и демонстративные суицидальные попытки.
- •6. Понятие «пресуицида» (острого и хронического)
- •7. Понятие постсуицидального состояния и постсуицидального периода.
- •8. Психопатологическая концепция суицидального поведения
- •9. Психологическая концепция суицидального поведения
- •10. Социальная концепция суицидального поведения.
- •11. Представления э. Дюркгейма о механизмах суицидального поведения.
- •12. Представления з. Фрейда, Меннингера, г. Салливэн о механизмах суицидального поведения.
- •13. Представления а. Адлер, к. К. Хорни о механизмах суицидального поведения. Альфред Адлер
- •14. Представления р. Мэй, к. Роджерса о механизмах суицидального поведения.
- •15. Представления в. Франкла о механизмах суицидального поведения.
- •16. Представления э. Шнейдмана и н. Фарбероу о механизмах суицидального поведения.
- •17. Динамика социально-психологической дезадаптации (предиспозиционная и суицидальная фазы).
- •17. Динамика социально-психологической дезадаптации (предиспозиционная и суицидальная фазы).
- •18. Положения концепции суицидального акта и типы ситуационных реакций по а.Г. Амбрумовой.
- •19. Общие черты, характерные для всех суицидов.
- •20. Универсальный для нормы и патологии механизм суицида.
- •21. Факторы суицидального риска: социально-демографические, индивидуально-психологические, медицинские, природные.
- •22. Прогностические критерии суицидального риска.
- •23. Индикаторы суицидального риска: ситуационные, поведенческие, коммуникативные, когнитивные, эмоциональные.
- •24. Мотивы, поводы и условия самоубийства.
- •25. Ресурсы человека и антисуицидальные факторы личности.
- •26. Особенности суицидального поведения у детей и подростков.
- •27. Особенности суицидального поведения в пожилом возрасте.
- •28. Распространенность и характеристика самоубийств среди сотрудников профессий экстремального профиля.
- •29. Стрессогенные и антисуицидальные факторы служебной деятельности гпс мчс.
- •30. Оценка степени суицидального риска.
- •31. Методики психодиагностики суицидальных намерений.
- •32. Принципы первой помощи при суицидальной опасности.
- •33. Терапевтические мишени в работе с суицидальным клиентом.
- •34. Ведение беседы с потенциальным суицидентом.
- •35. Консультирование клиентов с депрессией
- •36. Консультирование клиентов с суицидными намерениями.
- •37. Особенности психологической помощи сотруднику гпс мчс, поведение которого кажется суицидоопасным.
- •38. Консультирование уцелевших после самоубийства.
- •39. Профилактика профессионального выгорания у психологов, работающих с суицидентами
- •40. Групповая кризисная психотерапия с суицидальными клиентами.
- •41. Основные задачи и принципы реориентационного тренинга.
- •42. Профессиональный психологический отбор и профориентация лиц, поступающих на службу, связанную с экстремальными ситуациями.
- •43. Роль служебного коллектива в профилактике суицидального поведения.
- •44. Роль психолога подразделений в профилактике конфликтных ситуаций и повышении психологической устойчивости сотрудников гпс мчс.
- •45. Роль лечебно-профилактической работы в предотвращении аутоагрессивного поведения.
31. Методики психодиагностики суицидальных намерений.
1.Диагностическое интервью с семейным анамнезом.
2. Тест Личко “ПДО”. По тесту Личко “ ПДО” определение неустойчивого типа акцентуации или в сочетании его с гипертимным, эмоционально-лабильным, шизоидным, эпилептоидным и истероидным может служить прямым указанием на высокий риск социальной дезадаптации и, вследствие углубления конфликта, риск развития саморазрушающего поведения. Риск социальной дезадаптации и развития саморазрушающего поведения зависит от уровня дисфункции личности :
Акцентуация характера и крайние варианты нормы.
Непсихотические расстройства личности.
Психотические расстройства личности .
Типы саморазрушающего поведения:
Угроза для жизни,
Ущерб для физического здоровья,
Ущерб для духовного и нравственного развития,
Ущерб для будущего социального статуса.
3.Тест фрустрационной толерантности Розенцвейга
4. Тест «определение направленности личности Басса-Дарки».
5.Тест тревожности Тэммл-Дорки-Амен.
32. Принципы первой помощи при суицидальной опасности.
Следующие принципы предлагаются зарубежными службами не только консультантам, но и не профессиональным помощникам.
Если человек, на ваш взгляд, склонен к суициду или имел в прошлом попытки к самоубийству:
—Не отталкивайте его, если он решил разделить с вами свои проблемы, даже если вы потрясены сложившейся ситуацией.
—Доверьтесь своей интуиции, если вы чувствуете суицидальные наклонности в данном индивиде. Не игнорируйте предупреждающие знаки.
—Не предлагайте того, чего не в состоянии гарантировать. Например, «Конечно, твоя семья тебе поможет».
—Дайте знать, что хотите ему помочь, но не видите необходимости в том, чтобы хранить все в секрете, если какая-то информация может повлиять на его безопасность.
—Сохраняйте спокойствие и не осуждайте.
—Говорите искренне. Постарайтесь определить, насколько серьезна угроза. Знайте, что вопросы о суицидальных мыслях не приводят к попыткам свести счеты с жизнью. На самом деле он (она) могут почувствовать облегчение от осознавания проблемы.
—Постарайтесь узнать, есть у него (нее) план действий. Конкретный план — знак реальной опасности.
—Убедите его (ее) в том, что непременно есть такой человек, к которому можно обратиться за помощью.
—Не предлагайте упрощенных решений типа «Все, что вам сейчас необходимо, так это хорошо выспаться, на утро вы почувствуете себя лучше».
—Покажите, что хотите поговорить о чувствах, что не осуждаете его (ее) за эти чувства.
—Помогите ему (ей) постичь, как управлять кризисной ситуацией и понять, что сильный стресс мешает полностью осознать ситуацию. Ненавязчиво посоветуйте найти некое решение.
—Помогите найти людей или места, которые могли, бы снизить переживаемый стресс. При малейшей возможности действуйте так, чтобы несколько уменьшить давление.
—Помогите ему (ей) понять, что присутствующее чувство безнадежности не будет длиться вечно.
Можно сказать, что приоритетным в интервенции с суицидально настроенным клиентом является умение как можно дольше поддерживать разговор, поскольку это развивает взаимоотношения между клиентом и консультантом