І. Загальні положення

Про систему оцінювання знань студентів з урахуванням вимог Болонської декларації:

1.1. Це положення розроблене з метою удосконалення системи контролю якості знань студентів та адаптації її до загальноєвропейських вимог, визначених Європейською системою залікових кредитів ECTS.

1.2. У положенні розкриваються основні принципи організації поточного, підсумкового контролю знань студентів денної форми навчання, а також методику переведення показників академічної успішності студентів на шкалу ECTS і спрямований на:

• підвищення мотивації студентів до систематичної активної роботи впродовж навчального року, формування стійких знань, умінь та навичок;

• систематизацію знань та активне їх засвоєння упродовж навчального року;

• відкритість контролю: ознайомлення студентів на початку вивчення дисципліни з контрольними завданнями та всіма формами контрольних заходів і критеріями їх оцінювання;

• зменшення суб'єктивних факторів при оцінюванні знань;

• розширення можливостей для всебічного розкриття здібностей студентів, розвитку їх творчого мислення та підвищення ефективності роботи професорсько-викладацького складу.

II. Основні принципи організації поточного і підсумкового контролю

2.1. Підсумкове оцінювання знань студентів з навчальних дисциплін здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю (ПМК) та екзамену або тільки ПМК. Форма підсумкового контролю визначається навчальним планом (робочим навчальним планом), затвердженим у встановленому порядку.

Підсумкове оцінювання знань студентів з нормативних дисциплін (крім іноземної мови та фізичного виховання) здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю й екзамену.

2.2. Об'єктом оцінювання є рівень засвоєння знань студентів з програмного матеріал у дисципліни та формування навичок фахівця відповідно до його освітньо-кваліфікаційної характеристики.

2.2.1. Завданням поточного контролю є перевірка рівня засвоєння певного матеріалу, вироблених навичок вирішення практичних завдань, умінь самостійно опрацьовувати навчальний матеріал, здатності осмислити зміст теми чи розділу та публічно або письмово представити певний матеріал (презентація).

2.2.2. Завданням екзамену є перевірка розуміння студентом програмного матеріалу в цілому, логіки та взаємозв'язків між окремими розділами, здатності творчого використання накопичених знань, уміння сформувати своє ставлення до певної проблеми навчальної дисципліни тощо.

3. Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою.

3. З навчальних дисциплін, де підсумкове оцінювання рівня знань студентів здійснюється на основі результатів поточного модульного контролю та екзамену, завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 50 балів, завдання, що виносяться на екзамен, — також у діапазоні від 0 до 50 балів.

2.5. З навчальних дисциплін, де підсумкове оцінювання рівня знань студентів здійснюється тільки за результатами поточного модульного контролю, завдання поточного контролю оцінюються в діапазоні від 0 до 100 балів.

2.6. Якщо дисципліна вивчається протягом двох і більше семестрів з підсумковим контролем у формі екзамену, то у загальній підсумковій оцінці враховуються середній бал за результатами поточною контролю в усіх семестрах, в яких вивчалася дисципліна, та результати екзамену.