Принципы планировки

(Рекомендации А. И. Сапожникова)

Вентиляция лестничных клеток осуществляется автоматически, если пройти в коридор можно только через открытый балкон. Мусоропровод изолируется в отдельном блоке, имеющим дверь. Если лифт ограждён предлифтовым помещением с закрываемой дверью, а вход в квартиру имеет двойную дверь; важно, что жилец имеет возможность открыть вторую дверь, войдя в тамбур и закрыв за собой наружную дверь.

Прихожая будет всегда освещена, если двери примыкающих комнат прозрачные и как бы по радиусу равномерно распределены. Это позволяет свету от солнечных лучей, поступающих попеременно от одной из комнат, «пройти» в прихожую.

Тупики исключаются тем, что ряд комнат смежные, проходные. Это создаёт лабиринт, возможность «забиться в дальний угол». Большие лоджии исключены, за счёт чего увеличена площадь общей комнаты (зала), кухни и спальных комнат. Лоджия, общий зал и кухня имеют выход на балкон.

Обзор достигается за счёт множества небольших балконов с разных сторон дома, вынесенности лоджии за пределы фасада и различной ориентации окон.

Красота здания, интерьеров подъездов и квартир достигается рельефом фасада, причудливостью планировки и формой стен; причём отклонение от привычного прямоугольного плана комнаты не должно быть в большом количестве помещений и число проходных комнат тоже должно быть незначительным и определяться их функциональным назначением.

8. Key vocabulary to the text:

мусоропровод- refuse chute

изолироваться- to be isolated

предлифтовое помещение- prelift location

двойная дверь- double door

тамбур- tambour

наружная дверь- external door

быть освещенным- to be lighted

примыкающая комната- affiliated room

прозрачный- limpid

радиус- radius

быть равномерно распределённым- to be distributed evenly

солнечный луч- sun ray

поступающий попеременно- coming in turns

тупик- dead end

исключаться- to be excepted

смежный- adjoining

проходной - through

лабиринт- labyrinth

«забиться в дальний угол»- hide into distant place

за счёт- at the expense of

быть увеличенным- to be increased

обзор достигается- review is reached

вынесенность за пределы – carrying out the end

ориентация- orientation

рельеф- relief

причудливость- fancy

причём отклонение от привычного- while deviation from usual

незначительный- not great

определяться- to be defined

назначение- appointment

9. Imagine that one of you is a contractor, another one is a project manager and the third person is an employer. You should discuss the problems of modern architecture, the requirements of the occupants and commissioning of turnkey construction (any type of building you like). You should follow the information from the text “Art of building”, “Impression of modern architecture” and “Planning principles”.

Grammar

Modal verbs

В английском языке существует особая группа глаголов, модальных, которые выражают не действие или состояние, а лишь способность, возможность или необходимость совершения действия.

У модальных глаголов есть ряд характерных особенностей:

1) модальные глаголы не имеют неличных форм – инфинитива, герундия, причастия;

2) личные формы глаголов не имеют будущего времени;

3) модальные глаголы can, may, must, should, ought to не изменяются ни по лицам, ни по числам ( в 3-м лице единственного числа настоящего времени к модальным глаголам не прибавляется окончание -s).

Глагол can соответствует русскому могу, может, могут, выражает умственную и физическую возможность выполнить действие, выраженное инфинитивом:

He can run very fast. Он может быстро бегать.

I cannot understand you. Я не могу понять вас.

She can make beautiful dresses. Она умеет шить красивые платья.

Модальный глагол can имеет следующие формы: can- настоящего времени (Present Simple); could - прошедшего времени (Past Simple).

В вопросительной и отрицательной формах can (could) выступает в роли вспомогательного глагола:

Present Simple Past Simple

I can help you I could help you.

Can you help me? Could you help me?

No, I cannot (can’t) help you. No, I could not help you.

Примечание: could также может использоваться как вежливая форма вопроса:

Could you tell the way to …? Вы не подскажете, как пройти к …?

Could you tell me the time? Вы не подскажете, сколько сейчас времени?

Could you help me? Не могли бы вы мне помочь?

Наряду с can употребляется сочетание to be able (быть в состоянии). Оно употребляется как вместо can и could (I am able, I was able), так и вместо недостающих форм глагола can (I have been able, I shall be able и т.д.):

I can do it.= I am able to do it. Я могу (в состоянии) это сделать.

I could do it.=I was able to do it. Я мог (был в состоянии) это сделать.

I shall be able to do it. Я смогу (буду в состоянии) это сделать.

Глагол may имеет следующие формы: may - настоящего времени (Present Simple); might - прошедшего времени (Past Simple).

Глагол may может выражать:

а) разрешение, позволение совершить какое-либо действие:

May I have another cup of tea? Позвольте мне еще чашечку чая.

You may take my book. Вы можете взять мою книгу.

b) предложение:

It may start raining. Вероятно, пойдет дождь.

She may not be at home. Возможно, ее нет дома.

Форма might может выражать упрек или неодобрение:

You might have told him about it. Ты мог бы сказать ему об этом.

You might be more polite to her. Ты мог бы быть с ней повежливее.

Модальный глагол must имеет только одну форму, которая употребляется в настоящем времени.

В вопросительной и отрицательной формах глагол must выступает в роли вспомогательного глагола.

Для образования вопросительной формы глагол must ставится перед подлежащим. Для образования отрицательной формы после глагола must ставится частица not.

Must they do it?

No, they must not do it.

Модальный глагол must употребляется для выражения:

1) необходимости,

You must read this book. Вам необходимо прочитать эту книгу.

2) обязательности,

Everyone must know his rights and duties. Каждый должен знать свои права и обязанности.

3) предположения

You must be hungry. Вы, должно быть, проголодались.

Отрицательная форма глагола must выражает запрещение:

You mustn’t smoke here. Вы не должны курить здесь.

Для выражения отсутствия необходимости (не нужно, не надо, не должен) употребляется модальный глагол need в отрицательной форме (needn’t):

You needn’t remember all the Не надо запоминать все имена

names by heart. наизусть.

Модальный глагол need имеет только одну форму. Он употребляется преимущественно в отрицательных предложениях и выражает отсутствие необходимости совершения действия:

You needn’t come so early. Вам незачем так рано приходить.

Примечание:

Need может употребляться и как смысловой глагол в значении нуждаться в чем-либо:

He needs a good rest. Ему нужен хороший отдых.

Do you need my advice? Вам нужен мой совет?

Эквивалентом модального глагола must является словосочетание to have to do smth. - должен в значении приходится, вынужден.

I just have to learn these rules by Я просто вынужден выучить эти

heart. правила наизусть.

He had to leave us. Он должен был окинуть нас.

They will have to stay here for Они должны будут (вынуждены, им another week. придется) остаться здесь еще на

неделю.

Внимание: Поскольку в словосочетании to have to do smth., глагол to have является частью устойчивого выражения, а не вспомогательным глаголом, вопросительное и отрицательное предложения строятся с помощью вспомогательного глагола to do (does), did.

- He has to do this work now. - Он должен сделать эту работу сейчас.

- When does he have to do this work? - Когда он должен сделать эту работу?

- He doesn’t have to do this work - Он не должен делать эту работу

now. сейчас.

- Does he have to do this work - Должен ли он делать эту работу now? сейчас?

- Yes, he does./ - Да/Нет.

No, he doesn’t.

Модальный глагол to be обозначает, что действие, выраженное инфинитивом, должно совершиться согласно договоренности, плану, инструкции, распоряжению и т.п. После модального глагола to be инфинитив употребляется с частицей to.

They are to meet at the entrance to Они должны встретиться у входа в

the theatre. театр

What are we to do next? Что мы должны делать дальше?

Модальные глаголы should и ought , после которого идет инфинитив смыслового глагола с частицей to, имеют только одну форму для всех лиц единственного и множественного числа настоящего и прошедшего времени.

По назначению эти глаголы очень близки. Они могут выражать совет или рекомендацию (следует, должен), относящиеся к настоящему или к будущему.

You ought to be more serious. Вам следует быть серьезнее.

I think we should see your mother. Я думаю, что нам следует навестить твою мать.

You ought to go to bed earlier. Вам следует раньше ложиться спать.

You should see a doctor. Вам следует обратиться к врачу.

Should и ought to могут выражать предположение или ожидаемое действие в настоящем или будущем:

Where is he? He ought to be in his Где он? – Он должен быть в своей room. комнате.

You should be hungry by now. Ты, наверное, уже проголодался.

Should и ought to также могут выражать недоумение, удивление, возмущение. В этом случае should придает эмоциональную окраску высказыванию, не выражая модальности:

Why should I go there? С какой стати мне туда идти?

How should I know? Откуда мне знать?

Exercise 1. Complete the sentences with “can” or “be able to”. Sometimes more than one answer is possible:

1. Oh dear, I (not) can’t remember her address. 2. Where are the keys? I (not) __________ find them last night. 3. The show is very popular but luckily I __________ get two seats for Saturday. 4. It/s nice __________ sleep late on Sundays. 5. My sister (not) ___________ swim until she was eleven. 6. I lost all my money but fortunately I ___________ borrow some from my friends. 7. He ___________ drive a car when he was sixteen. 8. Mary moved to New York last month, so she will ___________ see her parents more often. 9. The exam was easy. I _________ do all the questions. 10. If we are lucky we __________ see the whole match. 11. I’d like to __________ speak a little bit of every language. 12. I went to the library, Mrs. Price, but I __________ (not) find the book you wanted. 13. He __________ find a good answer if you ask him tonight. 14. Olaf _________ speak English better after he has more classes.

Exercise 2. Make 2 sentences for each situation, one with “He’ll/she’ll/they’ll have to …” and one with “He/she/they won’t be able to …”:

Model Julia usually catches the 8.15 bus. The next one is at 8.40.

It is 8.20 now, and she is running out of the house.

1. She won’t be able to catch the 8.15 bus.

2. She’ll have to catch the 8.40.

Situations:

a) Bob has broken his leg. He wanted to play football this evening.

b) Tom likes to put cream in his coffee, but they’ve got only tinned milk.

c) Frank wanted to leave work early today. He wanted to see a football match. The boss asked all the men to do overtime.

d) Deborah and Arthur wanted to drive to France, but the car broke down yesterday. Deborah has just booked two plane tickets instead.

Exercise 3. Complete with “mustn’t” or “don’t (doesn’t) have to”:

1. I can stay in bed tomorrow morning because I don’t have to work. 2. You _________ forget what I told you. It’s very important. 3. I _________ leave yet. I’ve got plenty of time. 4. She __________ get up so early. She gets up early because she prefers to.

Exercise 4. Complete with “must” or “have to”:

1. You really must work harder if you want to pass that examination. 2. We couldn’t repair the car ourselves. We __________ take it to a garage. 3. I’m afraid I can’t come tomorrow. I ___________ work late. 4. I’m sorry I couldn’t come yesterday. I ___________ work late. 5. Ann was feeling ill last night. She _________ leave the party.

Exercise 5. Fill in the gaps with the proper modal verbs:

Model – Can I have your type-writer for a week, please?

- I’m afraid not. I’m going to type my article.

1. ________ I help you? – No, you _________. The exercise is easy. 2. – I ________ type. – I think you _________ learn typing. 3. - _________ I help Peter? – Yes, you _________. He _________ do the work himself. 4. - _________ I go out, Mum? – No, you _________. It’s too cold. 5. Jane _________ skate. – So _________ Mary. 6. I __________ visit Peter tonight. I’m too busy. 7. - ___________ I use your bike? – Certainly.

Exercise 6. Translate into English:

1. Ты сможешь помочь мне по математике сегодня вечером? – Боюсь, что нет. Мне предстоит поехать в аэропорт встретить своего приятеля. 2. Я должна поторопиться. Аня и я договорились встретиться в институте в 10 часов. 3. Не стоит вставать так рано. Ты сможешь все сделать, если встанешь на час позже. 4. Можно мне просмотреть эти журналы? – Боюсь, что нет. Я должна показать их директору. Вы сможете взять их только после обеда. 5. Я напряженно работал и смог завершить работу в срок. 6. Я не смогу пойти с вами с театр. Мне придется задержаться на работе до 8. 7. Мне не пришлось посылать ей телеграмму. Она позвонила сама. 8. Тебе пришлось долго ждать? – Около часа. 9. Поторопись. Пароход должен отправиться в 7.

Exercise 7. Complete the sentences using could, couldn’t or was/were able to:

1. My grandfather was a very clever man. He … could… speak five languages.

2. I looked everywhere for the book but I …couldn’t… find it.

3. They didn’t want to come with us at first but we …were able to… persuade them.

4. Laura had hurt her leg and …………………………. walk very well.

5. Sue wasn’t at home when I phoned but I …………. contact her at her office.

6. I looked very carefully and I …………………. see a figure in the distance.

7. I wanted to buy some tomatoes. The first shop I went to didn’t have any but I ……………………….. get some in the next shop.

8. My grandmother loved music. She ………………. play the piano very well.

9. A girl fell into the river but fortunately we ……………………… rescue her.

10. I had forgotten to bring my camera so I …………… take any photographs.

Exercise 8. Put in must or can’t:

1. You’ve been traveling all day. You …must… be very tired.

2. That restaurant …………………… be very good. It’s always full of people.

3. That restaurant …………………… be very good. It’s always empty.

4. You’re going on holiday next week. You ……….. be looking forward to it.

5. It rained every day during their holiday, so they ……. have had a very nice time.

6. Congratulations on passing your exam. You ………………. be very pleased.

7. You got here very quickly. You ………………….. have walked very fast.

8. Bill and Sue go away on holiday very often, so they ….. be short of money.

Exercise 9. Write these sentences in a different way using may or might:

1. Perhaps Margaret is in her office. ……………………………………………

2. Perhaps Margaret is busy. ……………………………………………………

3. Perhaps she is working. ………………………………………………………

4. Perhaps she wants to be alone. ……………………………………………….

5. Perhaps she was ill yesterday. ………………………………………………..

6. Perhaps she went home early. ………………………………………………..

7. Perhaps she had to go home early. …………………………………………...

8. Perhaps she was working yesterday. …………………………………………

In sentences 9-11 use may not or might not.

9. Perhaps she doesn’t want to see me. …………………………………………

10. Perhaps she isn’t working today. …………………………………………...

11. Perhaps she wasn’t feeling well yesterday. …………………………………

Exercise 10. Complete these sentences with must or have to (in the correct form). Sometimes it is possible to use either; sometimes only have to is possible:

1. It’s later than I thought. I …must or have to… go now.

2. Jack left before the end of the meeting. He …had to… go home early.

3. In Britain many children ………….. wear uniform when they go to school.

4. When you come to London again, you …………………. come and see us.

5. Last night Don became ill suddenly. We ……………………… call a doctor.

6. You really ……………….. work harder if you want to pass the examination.

7. I’m afraid I can’t come tomorrow. I ……………………………. work late.

8. I’m sorry I couldn’t come yesterday. I …………………………. work late.

9. Paul doesn’t like his new job. Sometimes he ………….. work at weekends.

10. Caroline may ………………………….. go away next week.

11. We couldn’t repair the car ourselves. We ……………… take it to a garage.

12. Julia wears glasses. She ………….. wear glasses since she was very young.

Exercise 11. Make questions with have to:

1. I had to go to hospital last week. Why …did you have to go to hospital?...

2. I have to get up early tomorrow. Why ……………………….. early?

3. Ann has to go somewhere now. Where ……. she ………………………..

4. George had to pay a parking fine yesterday. How much ……………………

5. I had to wait a long time for the bus. How long………………………………

6. I have to phone my sister now. Why …………………………………….

7. Paul has to leave soon. What time ………………………………

Exercise 12. Complete the sentences using needn’t+one of the verbs:

ask come explain leave tell walk

1. We’ve got plenty of time. We needn’t leave yet.

2. I can manage the shopping alone. You ………………… with me.

3. We …………………. all the way home. We can get a taxi.

4. Just help yourself if you’d like something to eat. You ………………… first.

5. We can keep this a secret between ourselves. We …………. anybody else.

6. I understand the situation perfectly. You ……………………. further.

Exercise 13. Complete the sentences with must, mustn’t or needn’t:

1. We haven’t got much time. We must hurry.

2. We’ve got plenty of time. We needn’t hurry.

3. We have enough food at home so we ………………… go shopping today.

4. Jim gave me a latter to post. I …………………. remember to post it.

5. Jim gave me a latter to post. I …………………. forget to post it.

6. There’s plenty of time for you to make up your mind. You …… decide now.

7. You ……………… wash those tomatoes. They’ve already been washed.

8. This is a valuable book. You ……. look after it carefully and you ….. lose it.

9. “What sort of house do you want to buy? Something big?” “Well, it ……. be big- that’s not important. But it ……. have a nice garden- that’s essential.”

Exercise 14. For each situation write a sentence with should or shouldn’t+ one of the following:

go away for a few days go to bed so late look for another job

put some pictures on the walls take a photograph use her car so much

1. (Liz needs a change.) She should go away for a few days.

2. (My salary is very low.) You ………………………………………………...

3. (Jack always has difficulty getting up.) He ………………………………….

4. (What a beautiful view!) You ………………………………………………..

5. (Sue drivers everywhere. She never walks.) She …………………………….

6. (Bill’s room isn’t very interesting.) ………………………………………….

Revise grammar (Modal verbs) to be ready for the test.