Рекомендации по выполнению заданий для самостоятельной работы и подготовке к практическим занятиям.

Прежде всего, восстановите в памяти соответствующие темы курса Отечественной истории. Повторите материалы лекции, содержащие общие установки, важные для понимания темы. Изучите соответствующие разделы учебной литературы.

Для более успешного запоминания материалов, касающихся устройства государства в 15-17 вв., составьте схему, характеризующую положение каждого из органов государства и их взаимодействие между собою.

Как известно, Русское централизованное государство в 14-17 вв. определяется как сословно-представительная монархия. Материалы этой схемы помогут в аргументации этого определения. Подумайте при этом, какие именно сословные группы в наибольшей степени влияли на состояние государства и государственную политику. Обратите внимание на следующие процессы: с одной стороны, слияния в наиболее существенных статусных характеристиках ведущих социальных групп феодалов (боярства и дворянства), с другой стороны – на быстрое развитие и укрепления слоя «служилых людей». Задумайтесь о том, что по существу это были близкие процессы, связанные с укреплением государства. Найдите аргументы для доказательства этого суждения.

При подготовке к практическим занятиям руководствуйтесь следующим планом рассмотрения вопросов.

1. Общая характеристика документов права ХV-ХVII вв.

Сравнение содержания основных памятников права ХV-ХVII вв. позволит видеть место и значение каждого из них и вместе с тем – составить целостное представление о российском праве данной исторической эпохи.

а) Судебник 1497 г.

Судебник 1497 г. занимает особое место в истории русского права. С его появлением началась "эпоха судебников" – стало складываться на новой основе единое правовое пространство централизованного российского государства. В сравнении с материалами "Русской Правды" Судебник 1497 г. ясно показывает основные тенденции развития отечественного права в период формирования зрелого феодализма.

Необходимо дать характеристику данного памятника права по следующим направлениям:

- История находки списка Судебника. Состояние его текста. Исследование Судебника отечественными учеными.

- Источники права конца ХV в.

- Основные вопросы регулирования в Судебнике.

- Место и значение Судебника в истории русского права.

б) Судебник 1550 г.

Новые тенденции в праве получили развитие и закрепление в Судебнике 1550 г., принятие которого стало частью комплексного реформирования российской государственности.

Следует дать общую характеристику данного Судебника по тем же параметрам, что и Судебника 1497 г. При этом обратите внимание на то, что в Судебнике 1550 г. иначе, чем прежде, поставлен вопрос об отношении к предшествующим документам права. Задумайтесь об оценке этого факта.

в) Соборное Уложение 1649 г.

Наиболее полно новые черты феодального права воплотились в Соборном Уложении 1649 г.

Для характеристики Соборного Уложения важно познакомиться с преамбулой данного документа. Следует при этом оценить как сам факт появления преамбулы в законодательном акте, так и высказанные в ней положения.

Подумаете, с какой целью законодатель ввел преамбулу как структурный элемент документа права? Обратите внимание на то, как характеризует законодатель:

- необходимость принятия Соборного Уложения

- основные источники права в середине ХVII в. (Подумайте, какую цель преследовал законодатель, уделяя внимание характеристике источников права в преамбуле Соборного Уложения?)

- процедуру принятия Соборного Уложения

Обратите внимание на то, какой общий правовой принцип был провозглашен в преамбуле? Как Вы понимаете его содержание и смысл в конкретных условиях середины ХVII?

3. Положение основных групп феодально-зависимого населения в ХV- ХVII вв.

а) Крестьяне.

Прежде всего, следует указать и кратко охарактеризовать (на основе учебной литературы и материалов лекции) существовавшие категории крестьянства.

Поскольку основной тенденцией государственной политики в отношении крестьянства было так называемое "закрепощение", следует рассмотреть причины и содержание этого процесса.

Далее следует выделить основные этапы юридического оформления прикрепления крестьян к земле, а также к личности феодала:

- В Судебнике 1497 г. следует изучить ст. 36 и 57 и на основе этого составить представление о положении крестьянства и об условиях и правилах крестьянских переходов в конце ХV в.

- На основе Судебника 1550 г. рассмотрите, как изменились правила крестьянских переходов в середине ХVI в., сделайте вывод и дайте оценку этим изменениям. Данный вопрос следует изучить на основе учебной литературы.

- В Соборном Уложении изучите гл. 11 и гл.20 (ст.6). На основании этих разделов, дайте общую характеристику правового положения крестьянства в середине ХVII в.

б) Холопы.

Рассмотрите положение холопов по Судебнику 1497 г. (См. ст. 17, 18, 42, 56, 66 и др.) Обратите внимание на источники холопства, к этому времени сохранявшие свое значение. Рассмотрите также новые черты, появившиеся в положении холопов и новые категории холопов. Охарактеризуйте законные способы выхода их холопского состояния (см. ст. 18,42-43, 56 и др.).

В Соборном Уложении (гл.20) рассмотрите: источники холопства, виды холопства, разницу в положении отдельных групп холопов, способы прекращения холопства. Обратите внимание, мог ли быть русский человек холопом у иностранца? Прокомментируйте эту норму.

в) Другие категории зависимых людей (кабальные люди, наймиты).

Дайте характеристику правового положения кабальных людей (гл.Х: ст. 245-259 и др.). По Соборному Уложению рассмотрите особенности служилой кабалы.

Охарактеризуйте положение наймитов.

Обратите внимание на общие черты в правовом статусе этих категорий населения.

2. Развитие прав феодальной собственности и владения

а) Регулирование вотчинных прав в Соборном Уложении.

Рассмотрите на основе учебной литературы и гл. ХVII Соборного Уложения особенности правового режима основных видов вотчин:

- родовых,

- старинных,

- купленных,

- жалованных.

Укажите те ограничения, которые существовали в распоряжении отдельными видами вотчин и правила наследования отдельных видов вотчин.

Сделайте общий вывод о тенденциях развития вотчинной собственности.

б) Регулирование поместных прав в Соборном Уложении.

В рамках данного вопроса на основании учебной литературы и гл. ХVI Соборного Уложения рассмотрите:

Кто имел право на поместье? Мог ли поместьем владеть иностранец?

От чего зависел размер поместья?

Каковы были возможности сохранения прав на поместье или его часть после окончания помещиком службы?

Какие сделки и операции были возможны с поместьями и каковы были условия таких сделок и операций?

Сделайте общий вывод о тенденциях развития поместного владения.

Определяя общие черты, обратите внимание на характеристики, связанные с включенностью в гражданский оборот, на связь с принципом служебности, на правовую защиту добросовестного собственника/владельца.

4. Развитие уголовного права.

Занятие по проблемам уголовного права и процесса проводятся в форме ролевой игры. Между студентами распределяются роли истца, свидетелей, судей, могут быть выявлены соучастники и т.п. На основе задач-казусов имитируются все стадии процесса и рассмотрение дела наместническим судом.

а) Развитие уголовного права в Судебнике 1497 г.

Характеризуя общие подходы к пониманию целей и задач уголовного права в конце ХV в., покажите, прежде всего, новые черты в общем понимании преступления. Рассмотрите, что включает понятие "лихое дело" (ст.8 и др.). Обратите внимание на толкование терминологии документа: "тать", лихой человек", "ведомо лихой человек". Определите, в чем разница этих понятий, и каковы были последствия для обвиняемого при определении его выше указанными понятиями.

Рассмотрите систему преступлений по Судебнику. (См. ст.8-10, 61-62 и др.) Обратите внимание, представления о каком новом виде преступлений отразились в Судебнике и какие преступления относятся к этому виду.

Отвечая на вопрос, руководствуйтесь следующим планом:

- учет статуса объекта преступления (Какие объекты получили наибольшую уголовную защиту?)

- учет субъективной стороны преступления.

- система наказаний по Судебнику (дайте характеристику каждому из видов наказаний).

Остановитесь на показе того, за какие преступления предусматривалась смертная казнь (См. ст. 8,9, 11, 13, 39 и др.) и на том, была ли возможна казнь без суда (См. ст.12).

Охарактеризуйте, что такое "торговая казнь", в каких случаях она применялась, и в чем заключался ее смысл (ст.10).

Рассмотрите, что такое "продажа" (ст.8, 11).

Сделайте вывод том, какие виды наказаний стали наиболее широко применяться, об основных целях наказания по Судебнику и об общих тенденциях развития уголовного права на данном этапе.

б) Развитие уголовного права по Соборному Уложению.

Дайте развернутую характеристику каждого из основных видов преступлений и общих подходов к установлению наказаний по ним:

- преступления против религии и церкви (гл.I, ХХII);

- преступления против царской власти и государства (гл. II);

- преступления против порядка управления (гл. III, IV, V, ХХV);

- преступления против суда (правосудия) (гл. Х);

- преступления против личности (гл. Х);

- имущественные преступления (гл. Х);

- преступления против нравственности (гл. ХХII)

Рассмотрите, что учитывалось судом при характеристике преступления и определении наказуемости? (См. гл. II, Х, ХI, ХIХ, ХХ, ХХII).

Укажите известные и наиболее типичные по Соборному Уложению виды наказаний. На основе изучения этих материалов постарайтесь составить "лестницу наказаний", т.е. систематизировать представления об основных видах наказаний

Перечислите и прокомментируйте те факторы, которые суд обязательно принимал во внимание при установлении наказаний.

Завершить рассмотрение вопросов уголовного права следует четким суждением о целях наказания, утвердившихся к середине ХVII в., и общих чертах системы наказаний.

5. Процесс.

а) Общее представление о правилах правосудия по Судебнику 1497 г.

Обратите внимание на принципиальную характеристику положения судьи в отношении сторон, определение общих правил правосудия (см. ст.1).

Рассмотрите досудебные действия с целью выяснения личности подозреваемого в преступлении лица – т.н. "облихование" (ст.12). Охарактеризуйте юридические последствия этих действий.

Рассматривая собственно судебный процесс, перечислите и охарактеризуйте систему доказательств (ст. 4-7, 13, 47-48, 52,56, 58, 68 и др.). Обратите внимание, каковы были способы получения признания (см. ст.14, 34).

Остановитесь на том, как оформлялись решения суда.

В связи процессуальными вопросами разберитесь в терминах "правая грамота", "безсудная грамота" и др.

Обобщая изученный материал, сделайте вывод о том, какой тип процесса преобладал на данном этапе - состязательный или розыскной?

б) Общие нормы правосудия по Соборному Уложению 1649 г.

Внимательно изучите общие представления о способах обеспечения правосудия (гл. Х, ст. 1,2).

Обратите внимание на такой способ получения доказательств как "повальный обыск" (гл. Х: ст. 156-157,161-167, 175). Выясните, с какой целью он проводился, что выяснялось в результате него, какие последствия имел "повальный обыск".

Рассмотрите, кто не мог быть свидетелем в суде, что такое свидетельские показания в "ссылке из виноватых" (гл. Х, ст.159-168 и др.) или в "общей ссылке" (гл. Х, ст. 169-171, 180).

Обратите внимание на то, каким методом добывалось признание обвиненного "разбойника" (см. гл. ХХI). Охарактеризуйте правила пыточной процедуры.

Охарактеризуйте, какие ещё доказательства признавались в процессе. Разберитесь, что такое "поличное".

Найдите ответ на вопросы: могло ли дело закончиться примирением сторон? могло ли оно закончиться в связи со смертью ответчика?

Сделайте общий вывод о наиболее типичных чертах и характере судебного процесса в ХV – ХVII вв., о причинах и тенденциях его эволюции.