Время – 25 мин.

Учебная литература

Основная

1. Малько А.В. Теория государства и права. М. 2008.

2. Марченко М.Н. Теория государства и права. М. 2009.

3. Рассолов М.М. Теория государства и права. М. 2010.

4. Хабибуллин А.Г. Теория государства и права. М. 2009.

5. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник для бакалавров/ Т.Н.Радько. - М.: Проспект, 2012.

Дополнительная

1. Васин Г.Н. Сущность и функции правовой культуры.// Социально-гуманитарное знание. 2007.№4.

2. Ветютнев Ю.Ю. , Широков А.С. Правовая культура в России на рубеже столетий. (Обзор Всероссийской научно-теоретической конференции) // Государство и право 2001. № 10

3. Мартышин О.В. О некоторых особенностях Российской правовой и политической культуры. // Государство и право. № 10, 2003.

4. Моралева К.А., Клеменова Е.А, Правовая культура и ее стандарты в Конституции России. // Правоведение № 1, 2003.

5. Смоленский М.Б. Правовая культура личности и гражданское общество в России: формула взаимообусловленности. // Правоведение № 2, 2003.

6. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М. 2008.

Практическое занятие 23. Правовое регулирование и его механизм (тема 23)

Форма занятия: семинар, работа в малых группах, творческое задание.

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие правового регулирования. Предмет и пределы правового регулирования.

2. Механизм правового регулирования: понятие, структура, стадии процесса правового регулирования.

3. Методы и типы правового регулирования.

4. Эффективность права, пути повышения эффективности правового регулирования.

Студенты объединяются в группы. Каждая группа составляет тест по теме занятия, затем происходит обмен тестами и ответы на вопросы, коллективная проверка ответов.

Цель применения метода: повысить эффективность усвоения материала, систематизировать полученные знания, осуществить проверку полученных знаний, развить у студентов навыки работы в команде.

Время проведения 25 мин.

Учебная литература

Основная

1. Малько А.В. Теория государства и права. М. 2008.

2. Марченко М.Н. Теория государства и права. М. 2009.

3. Морозова Л.А. Теория государства и права. М. 2008.

4. Перевалов В.Л. Теория государства и права: учебник для бакалавров. М. 2012.

5. Рассолов М.М. Теория государства и права. М. 2010.

6. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник для бакалавров/ Т.Н.Радько. - М.: Проспект, 2012.

Дополнительная

1. Евсеев П.И., Ялбулганов А.А. Проблемы правового регулирования полномочий субъектов РФ в сфере бюджетных отношений // Журнал российского права. 2005. N 2.

2. Собянин С.С. Правовое регулирование экономического развития субъектов Российской Федерации // Журнал российского права. 2005. N 7.

3. Челышев М.Ю. Межотраслевое правовое регулирование как средство обеспечения публичных интересов в экономической сфере // Журнал российского права. 2005. N 12.

4. Право и закон в гражданском обществе и государстве: Доклады и сообщения VI Международной научно-практической конференции (Москва. 2006. 19 мая) / Под ред. А.В. Хорошилова, П.Ю. Федорова, В.Н. Белоновского. М.: МЭСИ, 2006.

5. Правовая реформа: Проблемы, коллизии, тенденции развития: Доклады и сообщения Международной научно-практической конференции (2004. 18 мая) / Под ред. А.В. Хорошилова, А.А. Романова, В.Н. Белоновского. М.: МЭСИ, 2004.

6. Радько Н.Т. Теория государства и права. М.2008.

7. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М. 2008.

Практическое занятие 24. Законность и правопорядок (тема 24)

Форма занятия: семинар, творческое задание.

Вопросы для обсуждения:

1. Законность: понятие и содержание.

2. Понятие правопорядка и его основные черты.

3. Гарантии законности и правопорядка.

4. Соотношение законности, правопорядка и общественного порядка.

5. Основные пути укрепления законности и правопорядка.

Интерактивные методы при проведении занятия: «творческое (проблемное) задание».

Возможные варианты задания:

1. Приведите аргументы за и против точки зрения видного российского юриста А. Ф. Черданцева, который писал: «Состояние законности, в первую очередь, определяющим образом зависит от того, насколько пропитан духом законности государственный аппарат, насколько прочна законность именно здесь. От состояния законности в сфере деятельности должностных лиц зависит состояние прав и свобод граждан, их законопослушность».

2. Во французском языке слова «законный» и «справедливый» могут обозначаться одним термином – «legitime». Какой вывод можно сделать на основе этого факта о соотношение законности и справедливости в западноевропейской правовой традиции.

Цель – активизировать работу студентов, заставить задуматься над проблемой и предложить возможные варианты ее решения, развить навыки аргументации своей позиции.

Время – 30 мин

Учебная литература

Основная

1. Малько А.В. Теория государства и права. М. 2008.

2. Марченко М.Н. Теория государства и права. М. 2009.

3. Морозова Л.А. Теория государства и права. М. 2008.

4. Перевалов В.Л. Теория государства и права: учебник для бакалавров. М. 2012.

5. Рассолов М.М. Теория государства и права. М. 2010.

6. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник для бакалавров/ Т.Н.Радько. - М.: Проспект, 2012.

Дополнительная

1. Кожевников С.Н., Потапов В.А. Законность и правопорядок в Российском обществе. Учебное пособие. Н. Новгород. 2002.

2. Право и закон в гражданском обществе и государстве: Доклады и сообщения VI Международной научно-практической конференции (Москва. 2006. 19 мая) / Под ред. А.В. Хорошилова, П.Ю. Федорова, В.Н. Белоновского. М.: МЭСИ, 2006.

3. Правовая реформа: Проблемы, коллизии, тенденции развития: Доклады и сообщения Международной научно-практической конференции (2004. 18 мая) / Под ред. А.В. Хорошилова, А.А. Романова, В.Н. Белоновского. М.: МЭСИ, 2004.

4. Сауляк О.П. Парадигма правопорядка: современное прочтение. // Известие ВУЗов. Правоведение. 2006. №3.

5. Радько Н.Т. Теория государства и права. М.2008.

6. Хропанюк В.Н. Теория государства и права. М. 2008.

Практическое занятие 25. Правовое государство и гражданское общество (тема 25)

Форма занятия: семинар, мозговой штурм, «займи позицию».

Вопросы для обсуждения:

1. Возникновение и развитие идей правового государства.

2. Понятие и признаки правового государства.

3. Гражданское общество: понятие, история развития. Структура гражданского общества.

4. Взаимосвязь и взаимодействие гражданского общества и государства.

5. Соотношение права и государства. Правовой закон.

6. Проблемы становления правого государства в России.

Проводится мозговой штурм по вопросу: «Какие признаки правового государства еще не получили в России должного развития? Как вы считаете, что необходимо предпринять для их развития?»

Время 15 мин

Цель применения метода: заставить студентов задуматься над проблемой, выявление имеющихся мнений относительно путей ее решения, формирование навыков выслушивать и высказывать мнения.

Студентам предлагается определить свое отношение к возможному спору, в котором одна позиция заключается в том, что в правовом государстве существует приоритет и верховенство закона, а вторая исходит из незыблемости свободы личности, ее прав и интересов как основы правового государства. Студенту необходимо аргументировать свою позицию.

Время – 20 - 30 мин.

Цель применения метода: заставить студентов задуматься над проблемой, развить навыки анализа ситуации, формулирования и аргументации своей позиции.

Учебная литература

Основная

1. Малько А.В. Теория государства и права. М. 2008.

2. Марченко М.Н. Теория государства и права. М. 2009.

3. Морозова Л.А. Теория государства и права. М. 2008.

4. Рассолов М.М. Теория государства и права. М. 2010.

5. Хабибуллин А.Г. Теория государства и права. М. 2009.

6. Радько Т.Н. Теория государства и права: учебник для бакалавров/ Т.Н.Радько. - М.: Проспект, 2012.

Дополнительная

1. Алейников Б.Н. Социальное государство и собственность. // Государство и право. 2008. №1.

2. Волконский Ю.К. Характер политико-правовых связей личности и государства. // Закон и право. 2007. №1.

3. Макаров О.В. Соотношение права и государства // Государство и право. 1995. № 5.

4. Мамут Л.С. Демократическое правовое государство в России: проблемы становления. // Журнал российского права. 2006. №12.

5. Мартышин О.В. Политическая обязанность // Государство и право. 2000. №3

6. Нерсесянц В.С. История идей правовой государственности. М., 2003.

7. Орлова О.В. Автономия личности и автономия гражданского общества.// Государство и право. 2006. №7.

8. Правовое государство, личность, законность. М., 1997.

9. Право и закон в гражданском обществе и государстве: Доклады и сообщения VI Международной научно-практической конференции (Москва. 2006. 19 мая) / Под ред. А.В. Хорошилова, П.Ю. Федорова, В.Н. Белоновского. М.: МЭСИ, 2006.

10. Чиркин В.Е. Системный анализ глубинной сущности власти. М. 2005.

Практическое занятие 26. Правовая система общества. Эволюция и соотношение современных государственных и правовых систем (тема 26)

Форма занятия: круглый стол.

Вопросы для обсуждения:

1. Типология права.

2. Понятие правовой системы и правовой семьи. Структура и элементы правовой системы. Классификация правовых семей.

3. Романо-германская правовая семья. Источники права, система и основные правовые институты.

4. Англосаксонская правовая семья. Судебная практика. Прецедент. Источники и структура права.

5. Мусульманская правовая семья (шариат). Источники и доктрина. Сближение с европейскими правовыми системами в XX в.

6. Российская правовая система. Историческое происхождение, эволюция, источники и особенности.

Проводится круглый стол по вопросам, указанным выше.

Цель – активизировать работу студентов, заставить задуматься над существующими проблемами.