Часть 2. Программа курса «история новейшего времени европы и америки»

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс новейшей истории стран Европы и Америки является одной из дисциплин общепрофессионального цикла учебного плана по специальности «История». Он охватывает не только историю отдельных стран двух континентов, но и раскрывает целостную картину исторического процесса в его единстве и противоречии от окончания Первой мировой войны до настоящего времени.

Настоящий учебно-методический комплекс включает программу, планы практических занятий и тематику контрольных работ, относящихся к периоду новейшей истории (1918–2010 гг.).

В программу включены наряду со страноведческими темами также обобщающие проблемные разделы, отражающие основные направления общественно-политического и социально-экономического развития в указанный период. Во введении раскрывается понятие «новейшая история» и его основное содержание.

Цель курса:

Изучение основных событий, произошедших в ведущих странах Европы и Северной и Латинской Америки, в период с 1918 по 2010 гг. в контексте мирового развития. Задача курса состоит в получении обучающимися на историческом факультете студентов глубоких и цельных знаний об основных социально-экономических и политических процессах, происходивших в Новейшее время, a также в формировании необходимых представлений о системе развития международных отношений в этот исторический отрезок времени.

Курс истории Новейшего времени является составной частью общего предмета Всеобщая история. Этим курсом предусмотрено продолжение рассмотрения основных событий, связанных с историей стран Запада, которые до этого изучались уже, начиная с рассмотрения Античной истории, Средних веков, Нового времени. В результате этого обучающийся на специальности «История» получает с окончанием университета комплексные знания по развитию стран Европы и Америки вне зависимости от выбранной им специализации, что позволяет на профессиональном уровне являться специалистом, разбирающимся в широком диапазоне зарубежной истории.

Требования к уровню освоения содержания курса:

Предполагает глубокое знание обучающимися истории развития стран Запада и Америки на примере его ведущих государств, а также международных отношений и внешней политики на протяжении большого исторического отрезка времени - с 1918 по 2010 гг.

Наряду с хорошей ориентацией в главных событиях и исторических проблемах, которые существовали в этот период в целом, студент также должен знать все основные факты, происходившие в конкретных рассматриваемых странах того времени, ведущих исторических персоналий этих государств, а также даты важнейших событий. Кроме того, студент должен уметь пользоваться основные документальные источниками, научной и учебной литературой, ориентироваться в историографических концепциях, относящиеся к этому периоду развития истории.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент должен знать:

• различные периодизации новейшей истории, основные события и даты, а также понимать проблему ускорения и уплотнения исторического времени;

• сущность процесса трансформации индустриального общества, постепенный переход к постиндустриальной (информационной) цивилизации;

• изменение геополитической ситуации в мире и отдельных регионах на протяжении всего изучаемого периода (в частности, те изменения, которые произошли в мире после первой, второй мировых войн и «холодной войны»);

• эволюцию социальной структуры западного общества;

• развитие политических режимов и систем управления, развитие либеральных, консервативных и социалистических тенденций в социально-политической жизни стран Запада;

• специфику развития отдельных регионов и государств в новейшее время;

• важнейшие исторические источники по узловым проблемам курса;

• основные дискуссионные историографические проблемы истории новейшего времени.

Студент должен уметь:

• оценивать факты истории новейшего времени и оперировать ими;

• выделять причины и следствия исторических событий, оценивать их значение и роль в развитии региона, государства или мира в целом;

• вскрывать и прослеживать внутреннюю логику развития того или иного события, явления, процесса;

• сопоставлять различные исторические факты, выделять в них общее и особенное;

• соотносить событие и время, событие и личность;

• свободно и четко излагать исторический материал с использованием научной лексики, оперировать понятийным аппаратом по данному курсу (см. перечень основных понятий);

• работать с современной научной литературой по истории новейшего времени, проводить сравнительный анализ различных исследовательских гипотез и концепций;

• излагать и аргументировать собственную точку зрения по дискуссионным вопросам;

• работать с картой;

• владеть современным понятийным и категориальным аппаратом исторической науки.