- •Выписка
- •Содержание курса Введение
- •Европа и америка в середине XVII-XVIII вв. (до 1789 г.). Основные тенденции исторического развития.
- •Страны европы и америки в 1815-1847 гг.
- •Революция 1848-1849 гг. В европе.
- •Страны европы и америки в 50-е – 60-е годы XIX в.
- •Европа и америка в последней трети XIX в.
- •Европа и америка от начала XX века до первой мировой войны
- •Первая мировая война 1914-1918 гг.
- •Основные источники и литература
- •Темы семинарских занятий по курсу
- •Методические указания к теме 1.
- •Тема 2. Англия в XVIII в.
- •Тема 3. Война за независимость английских колоний в Северной Америке. Образование сша.
- •Тема 4. Германские государства во II половине XVII - XVIII вв. (срс)
- •Тема 5. Франция в XVII - XVIII вв.
- •Тема 6. Великая французская буржуазная революция
- •Тема 7. Франция во время Консульства и империи Наполеона I.
- •Тема 8. Страны Европы и Америки в 1789-1815 гг.
- •Семинар 2-3. Германская империя в 70-90-е гг. Хгх вв.
- •Семинар 6. Франция в последней трети XIX в.
- •Семинар 7. Борьба за республику во Франции.
- •Семинар 8-9. Сша в 1870-1898 гг.
- •Семинар 12. Франция в 1898-1914 гг.
- •18. Причинами обострения отношений России и Франции в 1810-1812 гг. Были:
- •35. К чему привело возобновление «Союза трех императоров»?
- •49. В мае 1916 г. Произошло:
- •Примерный перечень курсовых работ по курсу «Новая история стран Европы и Америки»
- •Примерные экзаменационные вопросы по курсу «История Нового времени Европы и Америки» для студентов III курса специальности «История» (V семестр)
- •Экзаменационные вопросы по новой истории стран Европы и Америки (1870-1918 гг.)
- •Часть 2. Программа курса «история новейшего времени европы и америки»
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •Перечень основных понятий по дисциплине
- •3. Учебно-методическое обеспечение дисциплины перечень учебной литературы
- •Дополнительные средства обеспечения освоения дисциплины
- •4. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Рекомендации по использованию материалов
- •Разъяснения по поводу работы с тестовой системой курса.
- •Структура курсовой работы
- •Порядок выполнения частей работы
- •Тематический план курса
- •7 Семестр
- •Общая характеристика первого периода
- •Новейшей истории
- •Стран Европы и Америки (1918–1945 гг.)
- •Международные отношения в 1918-1939 гг.
- •Страны восточной, центральной и южной европы в межвоенный период
- •Вторая миовая война
- •8 Семестр
- •Международные отношения во второй половине хх – начале XXI века
- •Политическое и социально-экономическое развитие сша и главных стран Западной Европы во второй половине хх - начале XXI века
- •Страны Латинской Америки во второй половине хх - начале XXI века
- •Литература к курсу
- •Адреса интернет Тематические страницы
- •Официальные страницы
- •Международные организации
- •Тематика семинарских занятий
- •7 Семестр
- •Тема 1. Версальско-Вашингтонская система международных отношений.
- •Литература
- •Тема 2. Революционное движение в Европе в 1918-1919 гг.
- •Литература
- •Тема 3.Международное рабочее движение в период между двумя мировыми войнами.
- •Литература
- •Тема 4. Капиталистическая стабилизация 20-х гг.
- •Литература
- •Тема 5. Экономический кризис 1929-1933 гг. И его социально-политические последствия.
- •Литература
- •Тема 6. «Новый курс» Рузвельта.
- •Литература
- •Тема 7. Тоталитарная альтернатива.
- •Литература
- •Тема 8. Третий Рейх: идеология и политическая практика национал – социализма.
- •Литература
- •Тема 9. Революция и гражданская война в Испании.
- •Литература
- •Тема 10. Народный фронт во Франции.
- •Литература
- •Тема11. Основные направления экономического и политического развития стран Латинской Америки между двумя мировыми войнами.
- •Литература
- •Тема 12. Международные отношения в 30-х гг.: мир на пороге войны.
- •Литература
- •8 Семестр Тема: Вторая мировая война
- •Литература
- •Тема. От войны к миру. Страны Европы и сша в середине 40-х - начале 50-х гг.
- •Литература
- •Тема: Интеграционный процесс в Европе (20-70-е гг.)
- •Литература
- •Тема: Раскол Германии и немецкое «экономическое чудо»
- •Литература
- •Тема: Франция – от третьей к пятой Республике.
- •Литература
- •Тема: Чили в 70-80-х гг.: революция 1970-1973 гг. И опыт авторитарной модернизации в период диктатуры а. Пиночета.
- •Литература
- •Тема: Международные отношения в период «холодной войны».
- •Литература
- •Тема: Современный этап европейской интеграции: от общего рынка к Европейскому Союзу.
- •Литература
- •Тема: Франция в 80-90-х гг.: от «левого эксперимента» к французскому консерватизму
- •Литература
- •Тема: Объединение Германии.
- •Литература
- •Тема: Великобритания в 80-90-х гг. Эволюция внутренней и внешней политики консервативной партии.
- •Литература
- •Тема: Американская двухпартийная модель в эпоху «неоконсервативной революции».
- •Тема. История «реального социализма» в Восточной Европе.
- •Литература
- •Перечень тем курсовых, дипломных работ по дисциплине «Новейшая история стран Европы и Америки»
- •Тесты для проверки текущих знаний студентов по курсу
- •Примерные экзаменационные вопросы по курсу «Новейшая история стран Европы и Америки» (8 семестр)
- •Примерные вопросы к государственному экзамену по курсу «История нового и новейшего времени стран Европы и Америки»
Темы семинарских занятий по курсу
«НОВАЯ ИСТОРИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ»
(середина XVII в. - 1870 г.)
V семестр
ТЕМА 1. АНГЛИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ СЕРЕДИНЫ XVII ВЕКА
Англия накануне буржуазной революции XVII в.
Первый период Английской буржуазной революции – период конституционной монархии 1640-1642 гг.
Период гражданских войн (1642-1649 гг.) в ходе Английской буржуазной революции.
Период индепендентской республики (1649-1653 гг.) в ходе Английской буржуазной революции.
Период протектората Кромвеля в ходе Английской буржуазной революции.
Период Реставрации в Англии. «Славная революция» 1668 г.
Историческое значение Английской буржуазной революции.
Методические указания к теме 1.
Английская революция середины XVII века стала первой буржуазной революцией европейского масштаба, являясь одним из главных событий, открывших новый период всемирной истории. Революция в Англии была подготовлена всей предшествующей эпохой в истории страны. Первая половина XVII века отмечена в Англии интенсивным развитием хозяйственной жизни. Это было время значительного роста производительных сил как в промышленности, так и в земледелии. Но вместе с тем Англия еще оставалась преимущественно аграрной страной, сохранявшей феодальные формы земледелия. Важными источниками для изучения поземельных отношений в Англии являются манориальные описи, дающие возможность изучить характер правовой и имущественной дифференциации держателей. Сравнение различных по времени описей одного и того же манора помогает выяснить характер и интенсивность происходивших в нем перемен. Повышение рент, трансформация держаний по копигольду в держания по лизгольду, сокращение сроков аренды, огораживание общинных земель, пустошей и болот - все это поставило английских крестьян в крайне тяжелое положение.
При изучении промышленного развития Англии следует обратить внимание на документы, по которым можно выяснить размеры капиталистической мануфактуры, объем продукции, число занятых рабочих, их специализацию. Необходимо выяснить, существовали ли препятствия развитию новых отношений, как отразились жесткая регламентация производства, система монополий на производство, скупку и сбыт многих товаров, контроль над органами городского управления, гильдиями и торговыми компаниями. Анализируя весь комплекс проблем развития Англии, можно выявить важнейшие тенденции, определившиеся уже XVI веке и основные факторы, мешавшие развитию этих тенденций, а конкретно, зародившемуся в недрах феодального строя Англии капитализму. Таким образом, будет выяснен вопрос, имелись ли объективные предпосылки для революции в Англия в XVII столетии.
Необходимо охарактеризовать структуру государственной системы Англии, ее особенности и традиции, социальный состав населения и источники напряженности и конфликтов в стране в период правления первых Стюартов. Представляется важным выяснение проблемы, почему в роли авангарда выступали радикально настроенные дворяне, оппозиционно настроенная двору аристократия, по каким вопросам произошла поляризация политических сил в общественной жизни страны. Нужно обратить внимание на социальную неоднородность парламентской партии, чем был обусловлен рост оппозиционных настроений в палате общин, проследить соотношение сил между различными группировками.
Следует вспомнить, что оппозиция против абсолютизма в Англии приняла религиозную форму, а исходя из этого подробно разобраться в религиозных течениях XVII века, выяснить происхождение пуританизма, его истоки, цели и задачи, особенности и специфику пуританской доктрины, социальные слои, на которые опиралось это религиозно-политическое движение и как это сказалось на дифференциации в пуританизме, разобраться в истоках конфликта между англиканской церковью и пуританизмом.
Прежде чем начать изучение документов и материалов, относящихся к законодательству английского парламента, необходимо проанализировать процесс оформления оппозиции в парламенте, состав Долгого парламента, политическое размежевание депутатов, причины раскола внутри парламента
Важнейшим документом первого периода английской революции является "Великая ремонстрация", изучение которой позволяет ясно понять программу дворянско-буржуазного блока. При работе над документом следует выяснить историю его принятия Долгим парламентом, изучить отражение в "Великой ремонстрации" предпосылок революции и деятельности Долгого парламента, выдвинутые экономические, политические и религиозные требования, реакцию короля на документ.
В ходе подготовки вопроса об аграрном законодательстве представляется важным обратить внимание на значение аграрного вопроса в английской революции и возможные пути его разрешения, проанализировать дворянско-буржуазную и крестьянско-плебейскую аграрные программы, на основании анализа актов Долгого парламента о конфискации и распродаже епископских» королевских и других земель и отмене рыцарских держаний выявить, в чьих интересах разрешался аграрный вопрос, какое влияние это оказывало на послереволюционные судьбы английского крестьянства, какие моменты решения аграрного вопроса заложили основы современного отличия Англии от других западноевропейских стран в аграрной сфере.
При подготовке к вопросу о законодательстве республиканского режима в Англии следует обратить внимание на документы: "Постановление палаты общин об объявлении себя верховной властью (17 марта 1649 г.), "Акт об отмене палаты лордов" (19 марта 1649 г.), "Акт об объявлении Англии свободным государством" (19 мая 1649 г.), они позволяют понять, как завершилось формирование индепендентской республики, ее историческое своеобразие.
Далее следует проанализировать ход и содержание борьбы за демократические реформы. Для этого необходимо выяснить, почему 1647 г. стал переломным моментом в развитии революции, началом ее демократического этапа, проследить многообразие радикальных течений времен английской революции: левеллеры, диггеры и др. При изучении движения левеллеров нужно выяснить истоки формирования движения, его социальный состав, массовую базу левеллеров, внимательно изучить содержание программы левеллеров "Народное соглашение" и борьбу за ее осуществление. Следует задуматься нал оценкой движения народных низов как движением в контексте общих событий или как признаком раскола социальных сил в лагере революции, определить возможные последствия реализации декларированных левеллерами целей. Что они могли принести Англии XVII века?
В продолжение разговора об участии английского плебса в революции интересно изучение вопроса о социальном эксперименте "истинных уравнителей" - диггеров. Используя источники и литературу, необходимо выяснить истоки движения диггеров, причины его возникновения, степень распространения, социальный состав последователей главного идеолога диггеров Дж. Уинстенли, особенности методов и форм борьбы с власть имущими. Особого внимания заслуживает программа диггеров, представление в "Законе свободы" Дж. Уинстенли. Представляется важным проанализировать этот документ, сравнить его с политическими требованиями левеллеров, назвать причины поражения движения диггеров, значение этого движения для дальнейшего развития социалистических идей.
Раскрывая историческое значение английской революции, следует выяснить ее особенности и специфические черты, в частности, например, для понимания того, что вкладывалось в определение; английской революции как революции "консервативной". Любопытно определить не только значение революции, но и попытаться ответить, на вопрос: а была ли у англичан в XVII веке альтернатива?