- •МиНистерство образования и науки российской федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Философия учебно-методический комплекс
- •1. Информация о дисциплине
- •1.1. Предисловие
- •Содержание дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.1. Содержание дисциплины по гос
- •1.2.2. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •1.2.3. Перечень видов практических занятий и контроля
- •1.2. Функции философии (8 ч.)
- •Раздел 2. Философия Древнего мира (22 ч.)
- •Философия Древнего Востока (8 ч.)
- •Античная философия (14 ч.)
- •Раздел 3. Философия Средневековья и Возрождения (16 ч.)
- •Средневековая философия (8 ч.)
- •Философия эпохи Возрождения (8 ч.)
- •Раздел 4. Новоевропейская философия (14 ч.)
- •Философия Нового времени и Просвещения (6 ч.)
- •Немецкая классическая философия (8 ч.)
- •Раздел 5. Западная и отечественная философия 19-20 вв. (20 ч.)
- •Постклассическая философия (6 ч.)
- •Русская философия (14 ч.)
- •Раздел 6 Онтология и теория познания (20 ч.)
- •Онтология (учение о бытии) (11 ч.)
- •Гносеология (учение о познании) (5 ч.)
- •Сознание (4 ч.)
- •Раздел 7. Философия человека и общества (22 ч.)
- •Антропология (учение о человеке) (6 ч.)
- •Социальная философия (16 ч.)
- •Раздел 8. Современные проблемы философии (18 ч.)
- •Философия науки (6 ч.)
- •Духовная жизнь общества (4 ч.)
- •Глобальные проблемы современности (8 ч.)
- •Заключение (2 ч.)
- •2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.1. Тематический план дисциплины
- •2.2.2. Тематический план дисциплины
- •2.2.3. Тематический план дисциплины
- •3. Структурно-логическая схема дисциплины
- •2.4. Временной график изучения дисциплины
- •2.5. Практический блок
- •Раздел 3. Информационные ресурсы дисциплины
- •Библиографический список
- •Опорный конспект Введение
- •Основной целью изучения дисциплины является формирование у будущих специалистов философского мировоззрения как важнейшей характеристики его образованности и культуры.
- •Раздел 1. Введение в философию
- •1.1. Философия как мировоззрение
- •Вопросы для самопроверки:
- •1.2. Функции философии
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 2. Философия Древнего мира
- •Философия Древнего Востока
- •Вопросы для самопроверки:
- •Античная философия
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Средневековая философия
- •Философия эпохи Возрождения
- •Раздел 4. Новоевропейская философия
- •Философия Нового времени и Просвещения
- •Вопросы для самопроверки:
- •Немецкая классическая философия
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 5. Западная и отечественная философия 19-20 вв.
- •Постклассическая философия
- •Вопросы для самопроверки:
- •Русская философия
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 6 Онтология и теория познания
- •Онтология (учение о бытии)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Гносеология (учение о познании)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Сознание
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 7. Философия человека и общества
- •Антропология (учение о человеке)
- •Вопросы для самопроверки:
- •Социальная философия
- •Вопросы для самопроверки:
- •Раздел 8. Современные проблемы философии
- •Философия науки
- •Вопросы для самопроверки:
- •Духовная жизнь общества
- •Вопросы для самопроверки:
- •Глобальные проблемы современности.
- •Вопросы для самопроверки:
- •Заключение
- •Учебное пособие
- •3.4. Глоссарий (краткий словарь терминов) -а-
- •3.5. Технические и программные средства обеспечения дисциплины
- •3.6. Методические указания к выполнению лабораторных работ
- •3.7. Методические указания к проведению практических занятий (семинаров)
- •4. Блок контроля освоения дисциплины
- •4.1. Общие указания
- •4.4. Темы контрольных работ
- •Тесты по философии
- •Раздел 1. Введение в философию
- •Раздел 2. Философия Древнего мира
- •Раздел 3. Философия Средневековья и Возрождения
- •Раздел 4. Новоевропейская философия
- •Раздел 5. Западная и отечественная философия 19-20 вв.
- •Раздел 6 Онтология и теория познания
- •Раздел 7. Философия человека и общества
- •Раздел 8. Современные проблемы философии
- •Экзаменационные вопросы по философии
Вопросы для самопроверки:
В чем заключается специфика немецкой классической философии?
Назовите основные работы И. Канта.
Сформулируйте основные идеи учения Канта о познании.
Почему Кант считал, что научное познание носит ограниченный характер?
В чем заключается основной закон нравственности по Канту?
В чем заключалось противоречие между методом и системой Гегеля?
Сформулируйте основные законы диалектики Гегеля.
В чем заключалась критика Фейербахом предшествующего немецкого идеализма?
Что означает тезис Фейербаха о религии как отчуждении человеческой сущности?
Охарактеризуйте этические взгляды Фейербаха.
Раздел 5. Западная и отечественная философия 19-20 вв.
Постклассическая философия
[1], с. 123-168; или [2], с. 78-93
В изучении вопросов, касающихся философии марксизма, следует обратить внимание на целостный, всесторонний характер марксистского учения, которое наследует традиции универсализма немецкой классической философии. Историческая концепция марксизма, его социально-политическое учение, философские основания представляют собой взаимосвязанную систему теоретических представлений об обществе, природе и человеке.
Философия марксизма как продукт европейской культуры XIX в. Основные этапы эволюции философских взглядов К.Маркса. Отношение к философскому наследию Гегеля и Фейербаха. Влияние английской классической политэкономии. Естественнонаучные предпосылки философии марксизма. Развитие рабочего движения и утопического социализма. Проблема отчуждения в немецкой классической философии. Социально-критический характер марксистского учения. Критика капитализма.
Понятие классической и неклассической традиции в философии. XIX век как начало неклассической философии. Философский иррационализм, его основные направления и представители. А.Шопенгауэр как родоначальник философского иррационализма. С.Кьеркегор и проблема человеческого существования. Проблема смысла жизни.
Ф.Ницше и «философия жизни». Возникновение психоанализа и его основные направления: классический психоанализ Основные положения классического психоанализа. Природа человека.
Вопросы для самопроверки:
В чем суть антропологического материализма Фейербаха?
Какие новые идеи внесли в философию классики марксизма
В чем проявляется иррационализм философии Шопенгауэра и Ницше?
4.Каковы этапы развития и основные идеи позитивистской философии?
Кто основатель психоанализа? Какова основная задача психоанализа?
Перечислите основных представителей неофрейдизма.
Что такое архетипы?
В чем заключается сущность философии прагматизма?
Какое понятие занимает центральное место в философии экзистенциализма?
В каких значениях используют термин "герменевтика"?
Какова главная цель структурализма?
Перечислите основные черты постмодернизма
Русская философия
[1], с. 169-226; или [2], с. 49-55
Полисемантичность понятия "русская философия". Обзор основных концепций истории русской философии. Проблема начала русской философии. Историко- культурное своеобразие русской философии. Ключевые проблемы русской философии: основные темы,, идеи и направления.
Русская философия XIX – XX вв Зарождение философской мысли на Руси (XI-XVII в.в.). Философия русского Просвещения. Отличительные черты и основные направления русской философской мысли XIX – XX вв. Западники и славянофилы: спор о судьбах России. Марксистко-ленинская философия. Особенности русской религиозной философии.. Философия русского космизма.