- •А. В. Никитин р. З. Рувинский теория государства и права
- •Содержание
- •Введение
- •1. Область применения и нормативные ссылки
- •2. Цели освоения дисциплины
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
- •4. Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
- •5. Тематический план учебной дисциплины
- •5.1. Для студентов очной формы обучения (квалификация «бакалавр», срок обучения – 4 года):
- •5.2. Для студентов заочной формы обучения на базе полного среднего образования (квалификация «бакалавр», срок обучения – 5 лет):
- •5.3. Для студентов заочной формы обучения на базе высшего и среднего юридического образования (квалификация «бакалавр», срок обучения – 3 года):
- •6. Формы контроля знаний студентов
- •6.1. Критерии оценки знаний и навыков
- •7. Содержание дисциплины
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •Тема 3. Понятие, сущность и типология государства
- •Тема 4. Функции государства
- •Тема 5. Механизм государства
- •Тема 6. Формы государства
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •Тема 8. Понятие, принципы и функции права
- •Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
- •Тема 10. Источники (формы) права
- •Тема 11. Правотворчество и законодательная техника
- •Тема 12. Нормы права
- •Тема 13. Система права
- •Тема 14. Систематизация законодательства
- •Тема 15. Правовые отношения
- •Тема 16. Реализация норм права
- •Тема 17. Толкование норм права
- •Тема 18. Правосознание и правовая культура
- •Тема 19. Правомерное поведение и правонарушения
- •Тема 20. Юридическая ответственность
- •Тема 21. Законность и правопорядок
- •Тема 22. Основные правовые системы современности
- •Тема 23. Правовое государство и гражданское общество
- •8. Учебная литература по курсу
- •9. Семинарские и практические занятия
- •9.1. Общие методические указания
- •9.2. Темы семинарских и практических занятий
- •Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практические задания
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Материалы для размышлений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 2. Происхождение государства и права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Сюжетно-ролевая игра «Многообразие теорий происхождения государства и права»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 3. Понятие, сущность и типология государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 4. Функции государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание:
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения:
- •Материалы для размышлений:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 5. Механизм государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 6. Форма государства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для размышлений
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 7. Государство в политической системе общества
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 8. Понятие, принципы и функции права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Материалы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 9. Право в системе регулирования общественных отношений
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Сюжетно-ролевая игра «Взаимодействие права с другими социальными нормами».
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 10. Источники (формы) права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Тема 11. Правотворчество и законодательная техника
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •3. Деловая игра «Подготовка законопроекта»
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Нормы права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 12. Нормы права. Практическое занятие
- •Тема 13. Система права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 14. Систематизация законодательства
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание:
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 15. Правовые отношения
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы и материалы для обсуждения
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 16. Реализация норм права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 17. Теория толкования норм права
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Тема 17. Толкование норм права. Практическое занятие
- •Программа занятия
- •Практические задания
- •Тема 18. Правосознание и правовая культура
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Проблемный вопрос
- •Практическое задание:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 19. Правомерное поведение и правонарушения
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практические задания:
- •Уложение о наказаниях уголовных и исправительных. Отделение первое. О существе преступлений и проступков.
- •Проблемные вопросы
- •Вспомогательные материалы к анализу понятия «правомерное поведение»:
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 20. Юридическая ответственность
- •План занятия
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тестовое задание
- •Терминологическое задание
- •Практическое задание
- •Проблемные вопросы
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 21. Законность и правопорядок
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература
- •Тема 22. Основные правовые системы современности
- •План занятия
- •Рекомендуемая литература:
- •Тема 23. Правовое государство и гражданское общество
- •План занятия
- •Материалы для размышлений
- •Практическое задание:
- •Рекомендуемая литература
- •10. Методика подготовки эссе
- •11. Методика выполнения курсовых работ
- •11.1. Цель написания курсовой работы
- •11.2. Общие методические указания по подготовке курсовой работы
- •11.3. Выбор темы курсовой работы
- •11.4. Составление и согласование плана курсовой работы
- •11.5. Сбор научной информации по теме исследования, подготовка библиографии, изучение научной литературы и нормативного материала
- •11.6. Анализ собранного материала, изложение содержания курсовой работы
- •11.7. Обработка собранного материала в целом
- •11.8. Требования к оформлению курсовой работы
- •11.9. Порядок защиты курсовой работы
- •11.10. Темы курсовых работ
- •12. Методические советы по подготовке к сдаче экзамена
- •13. Методические рекомендации по самостоятельному изучению курса
- •Приложения
- •К у р с о в а я р а б о т а
- •П л а н
- •Список использованной литературы
- •Дата завершения Подпись автора
- •Теория государства и права
- •603134, Г. Н. Новгород, ул. Костина, 2 «б»
Вопросы для самоконтроля
1. Что означает понятие «механизм государства»?
2. Как соотносятся понятия «механизм государства» и «государственный аппарата»?
3. Каковы признаки механизма государства и его структура?
4. Что такое орган государства, и каковы его признаки?
5. Раскройте смысл понятий «государственный служащий», «компетенция».
6. Какой принцип лежит в основе законодательного закрепления компетенции органа государства?
7. Назовите критерии, используемые для классификации органов государства.
8. Назовите виды государственных органов в зависимости от порядка их формирования.
9. Дайте краткую характеристику законодательных, исполнительных, судебных органов.
10. Назовите виды государственных органов в зависимости от территориального объема их действия.
11. Назовите принципы, на основе которых должен функционировать государственный аппарат. Дайте их краткую характеристику.
12.Каким образом эволюция функций государства может воздействовать на развитие государственного аппарата?
13. Что можно сказать о развитии исполнительной ветви власти в современной России? Какова реальная роль законодательной ветви?
Тестовое задание
В целях закрепления полученных знаний по данной теме решить в рабочей тетради тестовые задания из учебно-методического пособия Никитин А.В., Тенилова Т.Л. Сборник обучающих и контрольных тестов. Н. Новгород, 2010.
Терминологическое задание
Выписать в личный юридический словарь и усвоить определения понятий: «механизм государства», «орган государства», «законодательные органы государственной власти», «исполнительные органы государственной власти», «судебные органы государственной власти».
Практическое задание
Студентам предлагается составить схему «Структура законодательных, исполнительных и судебных органов власти» и продемонстрировать ее знание в устном виде.
Найти, выписать и усвоить определения понятий «государственная организация», «государственное предприятие», «государственное учреждение». В чем их отличие от органов государства и друг от друга?
Проблемные вопросы
Каким образом эволюция функций государства может воздействовать на развитие государственного аппарата?
Аргументируйте свой ответ.
В целях изучения вопроса об основных звеньях аппарата Российского государства и общей характеристики полномочий основных органов государства, Вам рекомендуется обратиться, прежде всего, к тексту действующей Конституции РФ. Особое внимание следует уделить главам 4 – 7, в которых закреплено правовое положение высших органов власти и управления, правосудия, прокурорского надзора.
Что можно сказать о развитии исполнительной ветви власти в современной России? Какова реальная роль законодательной ветви власти?
Чем обусловлена двухпалатная структура Федерального Собрания Российской Федерации»?
Можно ли относить государственные корпорации (Агентство по страхованию вкладов, Российская корпорация нанотехнологий, Росатом и др.) и государственные компании («Российские автомобильные дороги», «Роскартография» и др.), к элементам механизма современного Российского государства? Аргументируйте свою точку зрения.
Для ответа на данный вопрос студенту рекомендуется обратиться к тексту п. 1 ст. 7.1 и п. 1 ст. 7.2 Федерального закона от 12 января 1996 г. №7-ФЗ «О некоммерческих организациях», а также к статье Г. А. Колобовой «Государственные корпорации как политико-государственные механизмы регулирования российской экономики» (Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. 2012. № 8. Ч. 2. С. 101 – 104. URL: http://scjournal.ru/articles/issn_1997-292X_2012_8-2_22.pdf).