- •Структура та оцінювання навчальної дисципліни «Фінанси» (денна форма навчання)
- •Тема 1. Предмет фінансової науки як пізнанння сутності фінансів
- •Тема 2. Генезис і еволюція фінансів
- •Тема 3. Становлення та розвиток фінансової науки
- •Тема 4 фінансове право і фінансова політика
- •Тема 5. Податки. Податкова система україни
- •Тема 6. Бюджет. Бюджетна система
- •Тема 7. Бюджетний дефіцит
- •Тема 8. Державний кредит
- •Тема 9. Місцеві фінанси. Бюджетний федералізм і фінансове вирівнювання
- •Тема 10. Соціальні позабюджетні фонди
- •Тема 11.Фінанси суб’єктів господарювання
- •Тема 12.Фінанси домогосподарств
- •Тема 13.Страхування. Страховий ринок
- •Тема 14. Фінансовий ринок
- •Тема 15. Фінансовий менеджмент
- •Тема 16. Міжнародні фінанси
- •Тема 17.Фінансова безпека держави
- •Тема 18. Фінанси країн з розвиненою ринковою економікою
- •Тема 19. Фінанси європейського союзу
- •Перший модульний контроль (м1)
- •Перелік питань до модульної контрольної роботи №1
- •Другий модульний контроль (м2)
- •Перелік питань до контрольної роботи №2
- •Третій модульний контроль (м3)
- •Перелік питань до модульної контрольної роботи №3
- •Четвертий модульний контроль (м4)
- •Перелік питань до четвертої модульної контрольної роботи
- •Рекомендований перелік питань до іспиту
- •Рекомендований перелік тем наукових робіт
- •Рекомендована література (основна і додаткова)
Тема 18. Фінанси країн з розвиненою ринковою економікою
Еволюція та сучасні риси фінансових систем країн з розвиненою ринковою економікою.
Загальні закономірності та національні особливості державних фінансів у країнах із розвиненою ринковою економікою. Відмінності серед високорозвинених країн щодо ролі держави у перерозподілі ВВП. Характерна ознака фінансової політики високо розвинутих держав: виважений характер. Соціальні програми у законодавстві розвинутих держав. Сучасні тенденції у сфері управління державним сектором, зокрема щодо форм власності на засоби виробництва у ключових галузях, приватизаційні процеси тощо. Політичні інститути та конституційне право як функція коригування перерозподільних процесів сучасної демократичної моделі державних фінансів.
Фінансова система США, її елементи: фінанси федерації, фінанси штатів, місцеві фінанси. Бюджетна система США. Бюджетний процес у США. Особливості справляння податків у США.
Фінансова система ФРН, її елементи: фінанси федерації (федеральний, спеціальні фонди, фінанси державних підприємств); фінанси земель у складі відповідного бюджету, спеціальних фондів, фінансів підприємств; місцеві фінанси (місцеві бюджети та фінанси комунальних підприємств). Бюджетна система ФРН, сучасний бюджетний устрій (федеративний, земельний та общинний рівні). Бюджетний процес у ФРН. Особливості справляння податків у ФРН.
Фінансова система Великої Британії: державний бюджет; місцеві бюджети; спеціальні позабюджетні фонди; фінанси державних підприємств та корпорацій. Бюджетна система Великої Британії. Бюджетний процес у Великій Британії. Особливості справляння податків у Великій Британії.
Фінансова система Франції, її ланки: центральний бюджет; місцеві бюджети; спеціальні фонди; фінанси державних підприємств. Бюджетна система Франції. Особливості бюджетного процесу Франції. Характерні риси оподаткування у Франції. Специфічність французької приватизації.
Фінансова система Японії (бюджет центрального уряду; місцеві бюджети; спеціальні фонди та фінанси підприємств, корпорацій, що належать центральним і місцевим органам влади), її особливості. Бюджетна система Японії. Бюджетний процес у Японії. Особливості справляння податків у Японії.
Характеристика фінансів Скандинавських країн. Фінансова система Швеції. Особливості справляння податків у Швеції. Пенсійна система Швеції. Фінансова система Норвегії. Особливості справляння податків у Норвегії. Пенсійна система Норвегії. Фінансова система Фінляндії. Особливості справляння податків у Фінляндії.
Основні терміни та поняття: Американська, західноєвропейська та скандинавська моделі перерозподілу ВВП державою; фінансова система США; фінансова система Німеччини; фінансова система Великої Британії; фінансова система Франції; фінансова система Японії; фінансова система Швеції, Норвегії, Фінляндії; офшорні зони, митні зони, валютні зони.
ПЛАН ЛЕКЦІЙНОГО ЗАНЯТТЯ 28/30
1. Організаційна частина |
2 хв. |
- привітання студентської аудиторії; - інформація старост при присутність студентів; - записи в журналі. |
|
2. Актуалізація опорних знань студентів |
5 хв. |
Бесіда за матеріалами попередніх тем даного курсу та наголошення на залучення знань з фахових дисциплін таких як «Основи економічної теорії», «Політекономії», «Макроекономіка» |
|
3. Мотивація навчальної діяльності |
|
3.1. Повідомлення теми і плану лекції, переліку рекомендованої літератури до теми: |
5 хв. |
ТЕМА 18. ФІНАНСИ КРАЇН З РОЗВИНЕНОЮ РИНКОВОЮ ЕКОНОМІКОЮ |
|
1. Загальні закономірності і національні особливості державних фінансів в країнах з розвиненою ринковою економікою. 2. Структура фінансової системи США, особливості бюджетної системи та бюджетного процесу. Особливості справляння податків у США. 3. Характерні особливості фінансової, бюджетної та податкової системи ФРН, їх характеристика. 4. Фінансова система Франції. Особливості бюджетного процесу; характерні риси оподаткування. 5. Фінансова система Японії, її особливості. Організація бюджетного процесу, справляння податків. 6. Фінансова система Великої Британії. Особливості її функціонування. 7. Характеристика фінансів Скандинавських країн: Швеції, Норвегії, Фінляндії. |
|
|
|
РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА 5,6,13,15,16,18,31,34,66,71,73 |
|
|
|
3.2. Обґрунтування актуальності проблеми лекції |
5 хв. |
4. Викладення основного лекційного матеріалу з використанням слайдів з опорними сигналами та елементами опорно-логічного конспекту |
50 хв |
5. Закріплення викладеного матеріалу шляхом постановки проблемних питань та вирішенням ситуаційного завдання |
5хв. |
6. Відповіді на запитання студентів |
5 хв |
7. Висновки та підведення підсумків |
3 хв |
Семінарське заняття № 30/33 |
|
Тема №18 ФІНАНСИ КРАЇН З РОЗВИНЕНОЮ РИНКОВОЮ ЕКОНОМІКОЮ |
|
Організаційний момент |
2хв |
Навчальна мета: досягти формування системи теоретичних знань з питань фінансів |
|
Виховна мета: виявити погляди студентів на предмет фінансової науки як пізнання сутності фінансів, а також навчити логічно мислити, сприяти розвитку переконань та поглядів студентів. |
|
Між предметні зв’язки: Цей курс ґрунтується на знаннях, які студенти отримали під час вивчення таких дисциплін, як «Основи економічної теорії», «Історія економічних вчень», «Економічна історія» тощо. |
|
Повідомлення теми і плану семінарського заняття: ФІНАНСИ КРАЇН З РОЗВИНЕНОЮ РИНКОВОЮ ЕКОНОМІКОЮ |
|
Повторення попередньої теми Пілотне опитування по термінології теми: Американська, західноєвропейська та скандинавська моделі перерозподілу ВВП державою; фінансова система США; фінансова система Німеччини; фінансова система Великої Британії; фінансова система Франції; фінансова система Японії; фінансова система Швеції, Норвегії, Фінляндії; офшорні зони, митні зони, валютні зони. |
10 хв |
Обговорення питань: |
35 хв |
1. Еволюція та сучасні риси фінансових систем країн з розвиненою ринковою економікою. 2. Фінансова система США, особливості бюджетного процесу та справляння податків. 3. Фінансова система ФРН, характеристика складових. 4. Бюджетна система та особливості справляння податків у ФРН. 5. Фінансова система Великої Британії. Особливості її функціонування. 6. Фінансова система Франції. Особливості бюджетного процесу; характерні риси оподаткування. 7. Фінансова система Японії, її особливості. Організація бюджетного процесу, справляння податків. 8. Характеристика фінансів Скандинавських країн: Швеції, Норвегії, Фінляндії. |
|
Доповідь 3-5 студентів на теми за вибором студентів
1. Проблеми державного боргу в розвинених країнах. 2. Необхідність податкових реформ у країнах з розвиненою ринковою економікою. 3. Порівняння організації бюджетного процесу в Україні і в розвинених країнах 4. Динаміка змін - місця держави у бюджетному розподілі вартості ВВН (тенденції розвинених країн). |
24 хв: |
Виступ студентів |
3 хв |
Обговорення доповідей |
5 хв |
Підсумок заняття, обговорення основних помилок письмового опитування |
7 хв |
Наголошення на основних моментах наступного заняття (вибрати теми доповіді) |
2 хв |