Восприятие (прикладной аспект)

Теория психологии восприятия лежит краеугольным камнем в основе эффективной практики в следующих областях:

Психология

рекламы

Межличностное

Общение

(Пропаганда)

Компьютерная педагогика (Создание и проектирование виртуальной реальности с помощью современной вычислительной техники)

1. Реклама развивалась параллельно развитию психологии. Это обеспечило прикладные, экспериментальные методики рекламы в 50-е и 60-е гг. в связи с заострением общего интереса к вопросам пропаганды после II мировой войны.

2. Современная западная реклама насыщена параллельным воздействием на слух, зрение, ощущение; воздействиями на стадии восприятия (например, локальное повышение четкости изображения), воздействиями на потребителя в состоянии легкого транса, воздействие на "Я" человека на стадии непосредственного зрительного вос­приятия (Дж. Гибсон). Если в рекламных сообщениях можно выявить новые психотехники, а публикации на эту тему не распространены, то очевиден вывод о том, что использование современных психологических теорий (80-90-е гг.) в рекламе - коммерчески секретная информация, являющаяся ноу-хау рекламных агентств.

3. Вовлечение человеко-машинных интерфейсов в общественно- экономическую коммуникацию, развитие информационных технологий требует не только согласованности рабочего места с антропомет­рическими и психомоторными особенностями, с особенностями пере­работки человеком визуальной информации, но и с критерием воздей­ствия на пользователей.

Это актуализирует определение и согласование в проектировании коммуникаций информационных сред жизненного мира пользователя (слух, зрение, кинестетические ощущения субъективных реальностей потребителя) и информационных сред либо программно-аппаратных носителей информации, обеспечивающих ее обработку средств отоб­ражения информации. Например, голливудское изображение менедже­ра, разговаривающего по сотовому телефону, дополнительно сопро­вождается запахом кофе как дополнительного сенсорного раздражите­ля. Пример, когда необходимая для привлечения внимания деталь изображается в фокусе, а все остальные элементы изображения размы­ты.

ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ ВОСПРИЯТИЕ ФОРМЫ И ОБЪЕКТОВ

Работа № 1. Восприятие формы при активном и пассивном осязании

Цели:

- проследить и зафиксировать процесс формирования осязатель­ного образа,

- проследить и зафиксировать влияние частей руки на формирова­ние образа.

Стимулъный материал: плоские фигуры Рыбакова. Стимулы должны разниться по сложности от самой простой (1) к более сложной фигуре (12).

Порядок работы:

1-2 серии. Пассивное осязание.

Инструкция испытуемому: Вам будет дана в руки фигура. С за­крытыми глазами путем осязания определить форму этой фигуры и по знаку экспериментатора зарисовать ее.

1 опыт - пассивное осязание при неподвижном стимуле.

2 опыт - активное осязание при неподвижном стимуле.

3 опыт - активное осязание при подвижном стимуле.

Задача протоколиста - фиксировать места задержки руки испы­туемого, а также словесные отчеты во время опознания и после.

3 серия. Инструкция та же, только опознание ведется одним ука­зательным пальцем.

4 серия. Исходные положения, как в 1-2 сериях, только опознание ведется всей ладонью.

Обработка данных.

Процесс формирования осязательного образа оценивается по пя­тибалльной шкале.

1 балл - сходство между рисунком и оригиналом отсутствует.

2 балла - искажены стороны и углы, пропущены 1-2 элемента.

3 балла - искажены размеры и стороны (метрические характери­стики).

4 балла - незначительно искажены размеры.

5 баллов - полное соответствие.

Проведите качественный анализ формирования осязательного об­раза у вашего испытуемого. Какие закономерности вы выявляете? Бы­ло ли в этом процессе что-либо индивидуальное? Подсчитайте усред­ненную оценку по каждой серии. Постройте таблицу идеальных оце­нок для каждой серии при пассивном участии руки, при активном участии руки.

ПАССИВНОЕ		АКТИВНОЕ
1	2	3	4
СЕРИИ

Работа № 2