- •Kursk state medical university
- •V.I. Narolina, I.F. Shamara
- •Communication in doctor’s profession Kursk – 2008
- •Государственное образовательное учреждение
- •Содержание contents
- •Предисловие
- •Методика работы с учебным пособием
- •Рекомендации студенту
- •Unit I. Discussing the medical profession
- •Раздел I. Беседуем о профессии врача методические рекомендации по работе с материалами раздела
- •Коммуникативные задания
- •Terms and Speech Patterns
- •Speech Patterns:
- •My Future Profession
- •Not only by the Drugs
- •Becoming a Doctor Pre-reading
- •What Happens at a Medical School
- •Task 2. Summary Writing
- •Task 3.
- •Task 4.
- •The pediatrician
- •Case history
- •The physician
- •Case history
- •The surgeon
- •Case history
- •The general practitioner
- •Case history
- •The doctor in the Third World
- •Case history
- •The intensive care doctor
- •Case history
- •The terminal care doctor
- •Case history
- •The doctor and the law
- •Alternative medicine
- •Case history
- •Unit II. Communication of a doctor with a patient
- •Раздел II. Общение врача с больным методические рекомендации по работе с материалами раздела
- •Коммуникативные задания
- •Terms and Speech Patterns
- •Adjectives:
- •General symptoms:
- •Doctor-Patient Interaction Asking the Patient about the Present Illness
- •Physical Examination of a Patient (Giving commands)
- •Additional / Further Examination & Treatment Laboratory and Instrumental Studies
- •Consulting Specialists
- •Suggesting Hospitalization
- •Case History (Main Points)
- •Illness: described as to the time of onset, mode of onset, duration,
- •2. Nose, throat: running nose/caryzo/nasal cold ;sore
- •Enquiring into the Case History (Speech Models)
- •Pain characteristics
- •Intensity
- •E. Personal History:
- •Texts and dialogues At the Doctor’s Consulting Room
- •At the Polyclinics
- •Summoning a Doctor
- •Talk between a Mother (m), her Son (s) and the Doctor (d)
- •Examination of the Patient
- •Taking a Case History
- •Asking about the Present Complaints
- •Аsking about Pain Characteristics
- •At the Cardiologist’s
- •Asking about the Personal History & the Present Illness
- •System Review
- •Details of the Present Condition
- •Disorders Accompanying the Main Disease
- •Examining the Patient (Giving Commands)
- •Consilium on Investigations
- •Diagnosis and Treatment (Explaining to the patient)
- •Giving Advice
- •Unit III. Discussing the work of a hospital
- •Раздел III. Обсуждаем работу больницы методические рекомендации по работе с материалами раздела
- •Коммуникативные задания
- •Terms and Speech Patterns Polyclinics/Out-patient Department
- •Speech Models:
- •Medical Personnel
- •Paramedical Personnel
- •Junior Medical Personnel
- •Hospital
- •Verbs and Verb Combinations
- •Speech Models
- •Texts and Dialogues District Polyclinic
- •Interviewing the Doctor-in- Chief about the Work of the Polyclinic
- •At the Registry
- •District Doctor’s Work
- •District Doctor’s Working Day
- •Combined City Hospital
- •Interviewing the Doctor-in-Chief about the work of the Hospital
- •Work of an In-Patient Department
- •Visiting an In-Patient
- •Unit IV. Discussing the work of a chemist’s shop
- •Раздел IV. Беседуем о работе аптеки методические рекомендации по работе с материалами раздела
- •Коммуникативные задания
- •Terms and Speech Patterns
- •Drug Classes
- •Verbs and Verb Combinations:
- •Speech Patterns
- •Texts and Dialogues At the Chemist’s
- •Medicines and Medical Commodities
- •Voltaren
- •Indications
- •At the Ready-Made Medicine Department
- •At the Prescription Department
- •At a Hospital Chemist’s
- •At the University Chemist’s
- •Unit V. Discussing national health services in russia, usa, uk
- •Раздел V. Обсуждаем организацию систем здравоохранения в россии, сша, великобритании методические рекомендации по работе с материалами раздела
- •Коммуникативные задания
- •Public health institutions list
- •Management in preventive medicine (medico-sanitary) work
- •Texts and Dialogues Medical Service in Russia
- •An Interview on Medical Service in Russia
- •The National Health Service in Great Britain
- •Practitioner Services
- •Family Doctor Service
- •Professional Training
- •National Health Services in the United Kingdom
- •Medical Service in the usa
- •Health Services in the usa Situation for intercultural communication: a Russian doctor comes to the usa for a tour and speaks to an American guide about the problems of health services in the usa
- •Unit VI. Discussing scientific aspects of medicine
- •Раздел VI. Участвуем в научном общении ученых-медиков методические рекомендации по работе с материалами раздела
- •Коммуникативные задания
- •Terms and Speech Patterns Scientific Knowledge
- •Adjectives:
- •Speech Models
- •Rendering a Scientific Paper
- •Discussing an Article Starting the Сonversation
- •Discussing the Contents
- •Making Things Clear
- •Impressions
- •Closing the Discussion
- •Opening the Discussion
- •Conducting the Conference
- •Closing the Conference
- •Presenter Giving his Paper (Report)
- •Some Words Linking Ideas
- •Interaction between the Participants and the Speaker after his Report Participants Addressing the Chairman and the Speaker
- •The Speaker’s Replies
- •Some Notes for Speakers
- •Fragments of Scientific Correspondence
- •Appendix I
- •Speech Models
- •Size, Shape, Colour, Texture Characteristics
- •Speech Models
- •The Human Body
- •Speech Models
- •Muscular-Skeletal System
- •Cardiovascular System
- •Аррendix II
- •Physiological Processes and Changes
- •Приложение II
- •Описание физиологических процессов и изменений
- •Speech Моdels
- •Appendix ііi General Symptoms and Adverse Reactions: Приложение ііi
- •Пожелание студенту
- •Список литературы
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
Коммуникативные задания
1. Ваш друг по переписке из Великобритании - студент-медик. В своем письме он просил Вас написать, почему Вы тоже решили выбрать эту профессию, что, по-вашему, необходимо, чтобы получить глубокие знания и стать настоящим врачом, какими качествами надо обладать для этого и т.д. Напишите ему письмо, в котором подробно ответьте на его вопросы. Выскажите своё мнение о подготовке врачей в России, о личностных качествах врача.
2. Вы - член комиссии, которая проводит собеседование с абитуриентами, поступающими на иностранное отделение КГМУ. Выясните, каковы мотивы поступления на лечебный факультет у одного из абитуриентов, как он себе представляет свою будущую работу. Обсудите профессиональные и личностные характеристики врача.
3. Вы проходите врачебную практику в больнице одновременно со студентами иностранного отделения КГМУ, один из которых - Ваш друг. Выясняется, что вашей практикой руководит один и тот же профессор, который очень нравится вам обоим. Обсудите его профессиональный уровень, компетентность, подход к больным, другие его личностные качества, необходимые врачу. Выразите надежду, что постараетесь стать такими же хорошими специалистами, как и он. Постарайтесь объективно оценить свои недостатки и достоинства в этом плане.
4. На международном симпозиуме по проблемам подготовки врачей разного профиля Вы принимаете участие в дискуссии "за круглым столом" с коллегами из других стран. Рабочий язык симпозиума - английский. Обсуждаемая проблема касается взаимосвязи выбора той или иной медицинской специальности с личностными характеристиками студентов-медиков. Обменяйтесь своими мнениями по этому вопросу, выскажите свои предположения.
5. Ознакомьтесь с информацией, которая содержится в разделе “Modern Medicine in Developed and Developing Countries” (Dr. Trisha Greenhalgh “Medicine Today”, Longman Group UK Limited”, (1993)). Сформулируйте проблемы для обсуждения с товарищами из группы или иностранными студентами, обучающимися в университете. Выскажите свое мнение по обсуждаемым вопросам и выслушайте точку зрения партнеров по общению.
Terms and Speech Patterns
Nouns:
motto девиз, лозунг
personality личность
quality качество, свойство
feature черта, особенность
саге забота, уход
charity милосердие
maturity зрелость
adaptability гибкость
common sense здравый смысл
willpower сила воли
humility способность признать ошибку
fascination with интерес, увлеченность чем-либо
approach to подход к...
Verbs:
to acquire приобретать
to master осваивать
to absorb поглощать
to torment мучить, терзать
to do one's best / utmost делать все возможное
to do smb harm наносить кому-либо вред
to demand требовать
to be fascinated by быть заинтересованным
to cope with справляться с…
to reassure успокаивать
to comfort утешать
to deal with patients общаться / обращаться с больными
to win smb's respect завоевать чьё-либо уважение
to gain smb's confidence завоевать чьё-либо доверие
to have a good bedside manner иметь хороший подход к больным
to acquire приобретать
to share smb's sufferings разделять чьи-то страдания
Adjectives:
noble благородный
unselfish бескорыстный
honorable почетный
experienced опытный
highly skilled умелый
honest честный
industrious трудолюбивый
affectionate теплый (о словах)
extraverted открытый
shy застенчивый
ambitious тщеславный
modest скромный
radical радикал
conventional благовоспитанный
brilliant очень способный
mediocre средних способностей
sensitive чувствительный, отзывчивый
rude грубый
compassionate сострадательный
wise мудрый