Глава II. Эмпирическое исследование взаимосвязи контрфактуального мышления и личностных свойств студентов

2.1. Организация и методы исследования

Практическая часть работы направлена на исследование и выявление значимых взаимосвязей между уровнем контрфактуального мышления и личностными свойствами студентов.

Исследование проводилось в первом полугодии учебного года на базе Башкирского государственного университета. В исследовании приняли участие 64 студента факультета психологии и инженерного факультета.

Для изучения уровня контрфактуального мышления и личностных свойств студентов использованы:

• методика выявления особенностей контрфактуального мышления (Бирн, МакЭлени);

• опросник уровня субъективного контроля Дж. Роттера;

• опросник NEO-FFI (русская версия).

2.2. Диагностика особенностей контрфактуального мышления студентов

Свою работу мы начали с обследования уровня контрфактуального мышления студентов. Для этого была разработана авторская методика.

Каждому студенту предлагалось 8 сценариев, организованных в соответствии с задачами нашего исследования (Бирн) (см. Приложение 1). Приведем в качестве примера сценарий .ИНСТРУКЦИЯ

Данная история описывает реальные события. Пожалуйста, прочитайте ее неторопливо и внимательно и постарайтесь представить себя в описанной ситуации. Попробуйте пережить эти события, как будто они действительно происходят с вами и дайте свободу своему воображению.

Сценарий 1

Ты переезжаешь в другое место, чтобы начать работу в другом городе. В ночь перед отъездом ты должен записать свои мысли о переезде в свой дневник…У тебя смешанные чувства по поводу переезда в то место, где я никого практически не знаю, а мои друзья так важны для меня. Но я уверен, что мне будет легко освоиться в новом городе. У меня никогда не было никаких проблем завести новых друзей.

Многое происходит в первые две недели в новом городе. В течение первой недели на работе сотрудники устраивают корпоратив. Ты решил пойти, потому что ты хочешь узнать своих новых коллег. Так приятно провести вечер и встретить множество людей.

На следующие выходные твой сосед пригласил тебя на вечеринку. Большинство людей, которые живут рядом, будут там. Впрочем, в тот вечер вместо того, чтобы пойти на вечеринку, ты решил пойти в кино. На следующей неделе ты решил встретить старого друга, который живет в городе и попросил его показать вам окрестности. Вы договариваетесь пойти с ним на прогулку, и на следующий день он знакомит тебя со своими друзьями.

Несколько дней спустя твой коллега сообщает тебе, что обнаружилась вакансия на участие в спортивном клубе. Ты думаешь, что поход в спортивный клуб будет хороший способом завести новые знакомства. Но потом ты решил потратить деньги на новый Айпад. К сожалению, через шесть недель после переезда дела пошли не так, как ты ожидал. Увы! Ты не приобрел друзей в новом городе. Ты чувствуешь себя очень одиноко и изолировано. Ты очень расстроен и очень удивлен.

ИНСТРУКЦИЯ

Представь себе, что ты ведешь дневник и решил записать все то, что произошло с тобой за эти шесть недель. Что ты думаешь об этом и о событиях, которые привели к данной ситуации. Запиши на отдельном листочке все свои мысли.

Обработка результатов.

По каждому сочинению фиксировалось число контрфактуальных мыслей и причинных объяснений.

Под контрфактуальной мыслью понималось любое высказывание в сочинении, которое содержало предположение об изменении результата. Пример контрфактуальной мысли: «Если бы я поступил по-другому, то у меня было бы больше друзей».

Причинное объяснение понималось как любое утверждение, в котором делалась попытка объяснить, почему произошло событие. Пример каузального объяснения: «Я не предпринял никаких усилий, чтобы познакомится с людьми, поэтому, очевидно, я могу предположить, что окажусь одиноким».

Контрфактуальные и каузальные высказывания также классифицируются по следующим параметрам:контролируемость, ожидаемость и валентность (плохой-хороший), например: (не пошел на вечеринку и не вступил в клуб); (посещение корпоратива, встреча со старым товарищем).

Табл. 1

	Испыт	U	Mин	Макс	Ст.Отк
Число контрфактуалов	64	0,95	0	2	0,58
Число КО	64	0,92	0	2	0,84
НКФ	64	0,56	0,00	2,00	0,56
ВКФ	64	0,42	0,00	2,00	0,56

Сводные результаты по методике выявления вида контрфактуального мышления приведены в табл. 1 . Таким образом, по результатам этого теста, мы можем судить, что большинству студентов……………