Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
2279.doc
Скачиваний:
70
Добавлен:
09.04.2015
Размер:
216.06 Кб
Скачать

Создание команды и социально-психологический климат как основные феномены адаптации кадров

Схема 4.1 Управленческая решетка Р. Блэйка и Д. Моутон

Посредством сочетания двух критериев выделяется пять основных стилей руководства, имеющих, соответственно, формулы: «1:1»; «1:9»; «5:5»; «9:1»; «9:9». Их метафорические обозначения и основные особенности состоят в следующем.

1:1. Объединенное управление («страх перед бедностью»). Руководитель прилагает минимум личных усилий и требует аналогичного минимума со стороны других, чтобы добиться лишь такого качества работы, которое позволит избежать увольнения.

1:9. Управление в духе загородного клуба («дом отдыха»). Руководитель сосредоточивается на хороших, дружеских взаимоотношениях с подчиненными, но мало заботится об эффективности выполнения заданий.

9:1. Власть — подчинение («доминирование»). Руководитель полностью поглощен обеспечением эффективности деятельности, но мало внимания уделяет поддержанию позитивных отношений в организации.

5:5. Организационное управление («организация»). Руководитель стремится к обеспечению приемлемого качества, находя баланс эффективности и хорошего морального настроя.

9:9. Групповое управление («команда»). Благодаря постоянному вниманию одновременно к подчиненным и к эффективности работы руководитель добивается того, что исполнители сознательно приобщаются к целям организации. В итоге обеспечиваются и высокие результаты организационного функционирования, и хорошие человеческие отношения. Это – наиболее эффективный стиль руководства.

Схемы и таблицы к лекции 5. Психологические особенности процесса принятия управленческих решений Система принятия решений как основной аспект управления

Таблица 5.1

Алгоритм принятия управленческого решения

Этап

Основные аспекты осуществления

Примечания

Фиксация и

осознание проблемы

  • распознавание, различение ситуации, фиксация«зоны неопределенности» ситуации, т.е. выделение тех ее параметров,

  • постановка цели выбора и ее согласование с общими целями и задачами деятельности,

  • соотнесение сформулированной цели поведения в ситуации выбора с особенностями ситуации,

  • ситуация осознается и фиксируется как проблемная и субъективно предстает как задача выбора.

  • следует ли вообще реагировать на возникшую ситуацию неопределенности и пытаться найти ее разрешение или же уйти, уклониться от активного выбора;

Формулировка субъективного представления о задаче принятия решения

  • после фиксации и осознания проблемной ситуации как задачи, требующей разрешения, субъект строит своеобразную ее модель;

  • это - субъективный образ объективной ситуации, параметры которой выделены в нем рельефно;

  • возможности и допустимые для ее разрешения средства;

  • данный этап занимает от 20 до 30% общего времени решения.

Формирование исходного множества альтернатив

  • субъект формулирует различные варианты выхода из ситуации;

  • первоначально они выступают как гипотезы, затем – как альтернативы;

Формулировка критерия (критериев) элиминации альтернатив

  • выбор осуществляется на основе исходного множества альтернатив;

  • критерием элиминацииможет быть степень реализуемости альтернатив

Элиминация

альтернатив исходного множества

  • сопоставление предварительно сформулированных альтернатив со сформулированным критерием элиминации;

  • исходное множество альтернатив сокращается, что упрощает их последующий анализ и окончательный выбор;

Оценка полезности

исходов альтернатив

  • отобранные по критерию элиминации альтернативы подвергаются на данном этапе анализу с точки зрения субъективной полезности;

  • выгодность – (здесь) критерий полезности;

Выбор

максимизированной альтернативы

  • ключевой этап всего процесса: осуществляется выбор одной из множества альтернатив;

  • принимается решение о конкретном направлении действийпо выходу из ситуации;

Реализация решения

  • включает совокупность исполнительских действий;

  • конкретизация действий;

Оценка результатов

  • если оценка позитивна, цикл решения завершается;

  • если она негативна, то цикл решения возобновляется;

Коррекция решения

  • наиболее типичен вариант оценки, показывающий, что результат частично достигнут, а частично – нет.

  • нет необходимости в полном пересмотре решения и его осуществлении заново.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]