- •Курс повторения
- •8. Прочитайте, переведите на русский язык следующие предложения:
- •9. Вставьте подходящую форму глагола to be, to have.
- •10. Переведите на английский язык предложения, используя глаголы to be, to have.
- •Занятие 2
- •1. Запомните правила чтения согласных
- •2. Прочитайте слова:
- •3. Напишите транскрипцию слов:
- •4. Запомните суффиксы существительных:
- •5. Запомните, как образуется множественное число существительных:
- •10. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •Занятие 3
- •5. Запомните, как образуются степени сравнения прилагательных и наречий:
- •6. Запомните модальные глаголы и их эквиваленты:
- •7. Проанализируйте употребление глаголов to be, to have.
- •8. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните:
- •9. Прочитайте, переведите на русский язык.
- •10. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •Занятие 4
- •4. Запомните неправильные глаголы, у которых все три формы не совпадают:
- •5. Запомните времена группы Indefinite (Simple) Active.
- •Занятие 5
- •5. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните следующие слова:
- •6. Задайте общие, разделительные вопросы к предложениям.
- •7. Задайте вопросы к подчеркнутым словам, используя указанные в скобках вопросительные слова.
- •8. Прочитайте, переведите на русский язык.
- •9. Спросите у друга, что он делал вчера и что будет делать завтра.
- •10. Переведите вопросительные предложения на английский язык.
- •Занятие 6
- •8. Замените формы глаголов Indefinite Active формами глаголов Indefinite Passive.
- •9. Задайте вопросы к подчеркнутым словам, используя указанные в скобках вопросительные слова.
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Занятие 7
- •1. Запомните, как образуются времена группы Continuous (Progressive).
- •2. Запомните предлоги направления:
- •3. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните следующие слова:
- •4. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы глаголов Present Continuous Active.
- •5. Опишите свой вчерашний и завтрашний распорядок дня.
- •6. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы глаголов Continuous Passive.
- •7. Замените формы глаголов Continuous Active формами глаголов Continuous Passive, если это возможно.
- •8. Замените формы глаголов Continuous Passive формами глаголов Continuous Active.
- •9. Замените формы глаголов Continuous Active формами глаголов Indefinite Active.
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Занятие 8
- •1. Запомните, как образуются времена группы Perfect.
- •2. Запомните предлоги времени:
- •3. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы глаголов Perfect Active.
- •4. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы Perfect Passive.
- •5. Замените формы глаголов Perfect Active формами глаголов Perfect Passive.
- •6. Замените формы глаголов Perfect Passive формами глаголов Perfect Active.
- •7. Прочитайте, переведите на русский язык и сравните:
- •8. Замените формы глаголов Perfect Active (Passive) формами глаголов Past Indefinite Active (Passive).
- •9. Переведите следующие предложения на английский язык, используя формы глаголов группы Perfect действительного и страдательного залогов:
- •10. Переведите на английский язык следующие предложения, используя формы глаголов группы Indefinite, Continuous, Perfect действительного и страдательного залогов:
- •Занятие 9
- •1. Запомните и сравните синтаксические функции форм инфинитива (Infinitive) и герундия (Gerund); способы их перевода на русский язык:
- •2. Переведите на русский язык предложения, содержащие формы Infinitive, Gerund:
- •3. Замените формы Gerund формами Infinitive, если это возможно.
- •2. Переведите на русский язык предложения, содержащие формы Participle I, Participle II.
- •3. Вместо пропусков вставьте формы Participle I и Participle II (глагол дан в скобках).
- •4. Переведите на английский язык предложения, используя формы Participle I.
- •5. Переведите на английский язык предложения, используя формы Participle II.
- •Социально-бытовые диалоги
- •1. Что говорят при встрече и прощании
- •2. Как поздравить, сделать комплимент
- •3. Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь
- •4. Как поблагодарить, ответить на благодарность
- •5. Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинение
- •6. Как выразить (не)согласие с мнением собеседника
- •7. Как выразить восторг, удивление
- •8. Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение
- •9. Как спросить, попросить о чем-нибудь и как ответить
- •10. Как говорят по телефону
- •Контрольные задания по курсу повторения
- •1) Напишите транскрипцию следующих слов:
- •2) Заполните пропуски необходимыми предлогами.
- •3) Заполните пропуски правильной формой глагола be или have.
- •4) Заполните пропуски правильной грамматической формой глагола to eat.
- •5) Найдите сказуемое в каждом предложении и определите его временную форму.
- •6) Преобразуйте предложения в соответствии с образцом.
Занятие 5
Сводная таблица непроизносимых («немых») согласных
1. Запомните следующие числительные:
1 one 11 eleven first
2 two 12 twelve second
3 three 13 thirteen third
4 four 14 fourteen fourth
5 five 15 fifteen fifth
6 six 16 sixteen thirteenth
7 seven 17 seventeen fiftieth
8 eight 18 eighteen eightieth
9 nine 19 nineteen
10 ten 20 twenty
30 thirty
40 forty
50 fifty
60 sixty
70 seventy
80 eighty
90 ninety
100 a hundred
1000 a thousand
1000000 a million
2. Запомните, как правильно сказать:
5.2 — five point two
1998 — nineteen ninety eight
at 5 o’clock
10 minutes to 5
6 minutes past 3
half past 2
a quarter to 8
3. Изучите схему построения вопросительного предложения.
4. Прочитайте, переведите различные виды вопросительных предложений на русский язык:
а) общие
Is this a book? — Yes, it is.
Are you a teacher? — Yes, I am.
Was there a TV-set in the room? — Yes, there was.
Have you any flowers? — Yes, I have some.
Can you speak English? — Yes, I can.
Do you speak English? — Yes, I do.
Does he work here? — Yes, he does.
Did she work here? — Yes, she did.
Will you work in the garden? — Yes, I shall.
Will they answer the questions? — Yes, they will.
б) разделительные
This is a book, isn’t it?
You are a teacher, aren’t you?
There was a TV-set in the room, wasn’t it?
You have some flowers, haven’t you?
You don’t speak English, do you?
He works here, doesn’t he?
She wrote a letter, didn’t she?
You can’t speak English, can you?
They will answer the questions, won’t they?
в) альтернативные
Is this a book or a notebook?
Are you a teacher or an engineer?
Do you speak English or German?
Does he work here or there?
Will you rest or work in the garden?
г) специальные
Where do you live?
When did you go to the theatre?
Why will you do it?
How can you do it?
What is he?
Who is he?
Whose book is this?
What book is this?
How old are you?
How much money have you?
What kind of book do you read?
What colour is the sky?
How often do you play football?
д) вопросы к подлежащему
Who lives here?
Who can speak English?
Who is a teacher?
Who has a dog?
Who will go for a walk?
What is green?
5. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните следующие слова:
food, bread, butter, sugar, salt, tea, coffee, juice, milk, cake, pie, sandwich, water, wine, beer, fruit, vegetables, apple, pear, plum, cherry, pineapple, orange, lemon, melon, watermelon, grapes, potatoes, tomatoes, cucumber, cabbage, carrot, beet, onion, garlic, mustard, vinegar, pepper, sour cream, ice-cream, sweets, soup, porridge, egg, meat, pork, beef, lamb, chicken, clothes, dress, skirt, shirt, blouse, trousers, anorak, coat, raincoat, suit, scarf, tie, shoes, boots, sandals, hat, cap, fur coat, slippers, trainers, T-shirt, pants, socks, stockings, tights, sweater, pullover, shorts, pocket, gloves, mittens, pair, winter, spring, summer, autumn, fall, morning, evening, afternoon, night, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
6. Задайте общие, разделительные вопросы к предложениям.
1. Yesterday you ate a pineapple. 2. He usually drinks coffee in the morning. 3. Some years ago my grandfather grew grapes. 4. Your mother brought bread and butter an hour ago. 5. We shall eat soup in an hour. 6. They often walk in this park. 7. You may ask questions. 8. The pupils can answer questions very well. 9. He will be there in a minute. 10. In summer children will eat some fruit.