- •Курс повторения
- •8. Прочитайте, переведите на русский язык следующие предложения:
- •9. Вставьте подходящую форму глагола to be, to have.
- •10. Переведите на английский язык предложения, используя глаголы to be, to have.
- •Занятие 2
- •1. Запомните правила чтения согласных
- •2. Прочитайте слова:
- •3. Напишите транскрипцию слов:
- •4. Запомните суффиксы существительных:
- •5. Запомните, как образуется множественное число существительных:
- •10. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •Занятие 3
- •5. Запомните, как образуются степени сравнения прилагательных и наречий:
- •6. Запомните модальные глаголы и их эквиваленты:
- •7. Проанализируйте употребление глаголов to be, to have.
- •8. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните:
- •9. Прочитайте, переведите на русский язык.
- •10. Переведите на английский язык следующие предложения:
- •Занятие 4
- •4. Запомните неправильные глаголы, у которых все три формы не совпадают:
- •5. Запомните времена группы Indefinite (Simple) Active.
- •Занятие 5
- •5. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните следующие слова:
- •6. Задайте общие, разделительные вопросы к предложениям.
- •7. Задайте вопросы к подчеркнутым словам, используя указанные в скобках вопросительные слова.
- •8. Прочитайте, переведите на русский язык.
- •9. Спросите у друга, что он делал вчера и что будет делать завтра.
- •10. Переведите вопросительные предложения на английский язык.
- •Занятие 6
- •8. Замените формы глаголов Indefinite Active формами глаголов Indefinite Passive.
- •9. Задайте вопросы к подчеркнутым словам, используя указанные в скобках вопросительные слова.
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Занятие 7
- •1. Запомните, как образуются времена группы Continuous (Progressive).
- •2. Запомните предлоги направления:
- •3. Прочитайте, переведите на русский язык и запомните следующие слова:
- •4. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы глаголов Present Continuous Active.
- •5. Опишите свой вчерашний и завтрашний распорядок дня.
- •6. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы глаголов Continuous Passive.
- •7. Замените формы глаголов Continuous Active формами глаголов Continuous Passive, если это возможно.
- •8. Замените формы глаголов Continuous Passive формами глаголов Continuous Active.
- •9. Замените формы глаголов Continuous Active формами глаголов Indefinite Active.
- •10. Переведите следующие предложения на английский язык:
- •Занятие 8
- •1. Запомните, как образуются времена группы Perfect.
- •2. Запомните предлоги времени:
- •3. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы глаголов Perfect Active.
- •4. Прочитайте, переведите на русский язык предложения, содержащие формы Perfect Passive.
- •5. Замените формы глаголов Perfect Active формами глаголов Perfect Passive.
- •6. Замените формы глаголов Perfect Passive формами глаголов Perfect Active.
- •7. Прочитайте, переведите на русский язык и сравните:
- •8. Замените формы глаголов Perfect Active (Passive) формами глаголов Past Indefinite Active (Passive).
- •9. Переведите следующие предложения на английский язык, используя формы глаголов группы Perfect действительного и страдательного залогов:
- •10. Переведите на английский язык следующие предложения, используя формы глаголов группы Indefinite, Continuous, Perfect действительного и страдательного залогов:
- •Занятие 9
- •1. Запомните и сравните синтаксические функции форм инфинитива (Infinitive) и герундия (Gerund); способы их перевода на русский язык:
- •2. Переведите на русский язык предложения, содержащие формы Infinitive, Gerund:
- •3. Замените формы Gerund формами Infinitive, если это возможно.
- •2. Переведите на русский язык предложения, содержащие формы Participle I, Participle II.
- •3. Вместо пропусков вставьте формы Participle I и Participle II (глагол дан в скобках).
- •4. Переведите на английский язык предложения, используя формы Participle I.
- •5. Переведите на английский язык предложения, используя формы Participle II.
- •Социально-бытовые диалоги
- •1. Что говорят при встрече и прощании
- •2. Как поздравить, сделать комплимент
- •3. Как подбодрить, посочувствовать, предложить свою помощь
- •4. Как поблагодарить, ответить на благодарность
- •5. Как извиниться, попросить прощения, как ответить на извинение
- •6. Как выразить (не)согласие с мнением собеседника
- •7. Как выразить восторг, удивление
- •8. Как выразить сомнение, предостережение, совет, предложение
- •9. Как спросить, попросить о чем-нибудь и как ответить
- •10. Как говорят по телефону
- •Контрольные задания по курсу повторения
- •1) Напишите транскрипцию следующих слов:
- •2) Заполните пропуски необходимыми предлогами.
- •3) Заполните пропуски правильной формой глагола be или have.
- •4) Заполните пропуски правильной грамматической формой глагола to eat.
- •5) Найдите сказуемое в каждом предложении и определите его временную форму.
- •6) Преобразуйте предложения в соответствии с образцом.
Занятие 9
1. Запомните и сравните синтаксические функции форм инфинитива (Infinitive) и герундия (Gerund); способы их перевода на русский язык:
а) подлежащее
То read is useful (Чтение/читать — полезно).
Reading is useful (Чтение/читать — полезно).
б) составная часть сказуемого
We began to read this book (Mы нaчaли читать эту книгу).
We began reading this book (Мы начали читать эту книгу).
в) дополнение
I like to read this book (Я люблю читать эту книгу).
I like reading this book (Я люблю читать эту книгу).
г) определение
This is the book to be read (Это – книга, которую нужно прочитать)
I have the wish of reading this book (У меня есть желание почитать эту книгу).
д) обстоятельство
То know English well you should study hard (Чтобы знать английский язык хорошо, вы должны усердно учиться).
After reading this book I returned it to the library (После чтения этой книги/После того, как я прочитал эту книгу, я вернул ее в библиотеку).
I can’t explain it without reading this book (Я не могу объяснить это, не прочитав эту книгу).
2. Переведите на русский язык предложения, содержащие формы Infinitive, Gerund:
1. To study the history of the country is useful. 2. Studying the history of the country is useful. 3. They began to study English. 4. They go on studying English. 5. They like to study English. 6. They like studying English. 7. The history of any country is worth studying. 8. He is busy preparing a report. 9. He insisted on studying English. 10. With discussing this problem we can better understand it. 11. We can’t understand peoples customs and traditions without studying their history. 12. I don’t like your method of getting this information. 13. She cannot sleep without seeing and speaking to you. 14. She does not like the thought of leaving you. 15. He couldn’t stop talking. 16. She was sitting without saying a word. 17. I have the risk of being late. 18. To get to the door it is necessary to pass through the hall. 19. The first person to come to the meeting was my father. 20. I have a word to say to my friend.
3. Замените формы Gerund формами Infinitive, если это возможно.
1. Spending your free time is better in one of the parks. 2. They continue working in this offiсе. 3. One can’t describe the country without mentioning its capital. 4. You may begin discussing this problem. 5. What newspapers do you prefer reading? 6. Do you like singing songs? 7. I hate being late. 8. Studying a foreign language is useful. 9. Getting this information is not easy. 10. They started rebuilding this church.
4. Вместо пропусков вставьте формы Gerund или Infinitive (глагол дан в скобках).
1. We go on ... English (study). 2. You shouldn’t avoid ... these facts (mention). 3. The tourists decided ... all the museums (visit). 4. They insisted on ... English only (speak). 5. They put off... this problem (discuss). 6. This city is worth ... (see). 7. I have the wish of... a letter (write). 8. ... this problem you should read this article (discuss). 9. Before ... the door, he stopped for a moment (open). 10. After ... TV he went to bed (watch).
5. Переведите на английский язык предложения, используя формы Gerund и Infinitive.
1. Трудно изучать английский язык, не посещая англоязычную страну. 2. Трудно понять традиции и обычаи народа, не изучая его истории. 3. Невозможно рассказать о Лондоне, не упомянув о самых знаменитых зданиях. 4. Я предпочитаю говорить по-английски. 5. Продолжает идти дождь 6. Этот музей стоит посетить. 7. Я хочу покинуть этот город. 8. Он вышел из комнаты, не сказав ни слова. 9. Он настаивал на том, чтобы мы уехали. 10. Говорить по-английски — трудно.
Занятие 10
1. Запомните и сравните синтаксические функции форм причастия настоящего (Participle I) и прошедшего (Participle II) времени в предложении; способы их перевода на русский язык:
а) составная часть сказуемого
Не is translating the text (Он переводит текст).
Не is writing a composition (Он пишет сочинение).
The text is translated by him (Текст переводится им).
The composition is written by him (Сочинение пишется им).
б) определение
The boy writing a composition is my student (Мальчик, пишущий сочинение, — мой студент).
The composition written by my student is nice (Сочинение, написанное моим студентом, замечательное).
The written composition is nice (Написанное сочинение замечательное).
в) обстоятельство
(When, while) reading this book I made some notes (Читая эту книгу, я делал пометки).
Being asked to answer the questions I did it at once (Когда меня попросили ответить на вопросы, я сделал это сразу же).
Having written a composition he went to bed (Написав сочинение, он пошел спать).
Having been formed the council began to function (Будучи сформированным, совет начал функционировать).
When translated into Russian this book was read by my students (Когда эту книгу перевели на русский язык, она была прочитана моими студентами).
Though not prepared very well he could answer that question (Хотя он был не очень хорошо подготовлен, он смог ответить на этот вопрос).
If written well the composition will be read to the students (Если сочинение будет написано хорошо, оно будет прочитано студентам).