- •Содержание
- •Часть 1.Информация в ассортименте
- •Часть 2.Даёшь аналитику!
- •Часть 3.Социожурналистика
- •Часть 4.Тайны публицистики
- •Часть 5.Делаем номер
- •От автора
- •Человек особой профессии
- •Часть 1 Информация в ассортименте Об особенностях работы редактора над информационными текстами
- •Уинстон Черчилль
- •Практикум 1 Информация в работе редактора
- •Нюх на новости
- •"Ведомости" подали иск к рбк на 257 млн. Руб. За нарушение авторских прав7
- •Странная бумажка какая-то…
- •Короткой строкой или хроника происшествий
- •Практикум 2 Шесть самых главных вопросов и немного подробностей
- •Заметка – классика жанра
- •Ай да лазарев, ай да “чайкин” сын! Певцов, Башаров и Стычкин пустили голубой ручеек9
- •Когда нужны подробности
- •С нового года - новые дорожные знаки10
- •Богиня-рецидивистка11
- •Практикум 3 Как написать о конференции
- •Переговорный застой Россия и Украина застряли в газовом тупике12
- •Практикум 4 Глазами очевидца
- •Слова вместо красок
- •Поющий камень14
- •Бойкое перо репортера
- •Париж: «ребята! не москва ль за нами?»17
- •Практикум 5 Расскажите, пожалуйста…
- •Владимир стеклов: "как можно любить ученика, который плохо учится?"19
- •Практикум 6 Во имя плюрализма
- •11 Лет без права списывания20
- •В тесноте, да не в обиде21 Большой театр провел сбор труппы на Новой сцене
- •Практикум 7 Спрашивали – отвечаем
- •Немного о грустном
- •Сергей бодров: некролог Талантливого российского актёра ожидал режиссерский успех23
- •Умер джон фаулз24
- •Часть 2 Даёшь аналитику! Об особенностях работы редактора над аналитическими текстами
- •Практикум 8 Рассказать и объяснить
- •Практикум 9 Когда происходящее заставляет задуматься
- •100 Дней покажут, что такое общественная палата - новый игрок или новая игрушка?28
- •Практикум 10 Мнения и комментарий
- •Советы постороннего29
- •Практикум 11 с точки зрения закономерностей
- •Кому мешает журфак мгу31
- •Информационный экскремент32
- •Практикум 12 За истиной по следу
- •Защита тонконогова33 история одного изыскания
- •Практикум 13 Гипотетически это возможно
- •Божья кара?34 Ученые пытаются раскрыть механизм "климатического оружия"
- •Практикум 14 Колесо обозрения
- •Год свободы не видать35 "Лента.Ру" подводит медийные итоги года
- •Путеводитель в мире информации
- •Глеба и зрелищ!36
- •Практикум 15 Рецензируем
- •Есенин-2005 Напряженная жизнь израненного сердца осталась за кадром37
- •Практикум 16 Сокровенные строки
- •Напиши мне письмо
- •Исповедь для публики
- •Нечитающая россия39
- •Исповедь либерального патриота40
- •Практикум 17 Журналист рекомендует
- •Со всем даром41
- •Часть 3 Социожурналистика о социологическом подходе в редакционной работе
- •Практикум 18 Разговор двух умных людей
- •Террафлопсы воробьевых гор42
- •Практикум 19 «За» и «против»
- •Коммунизм сделали крайним43 в Страсбурге приняли резолюцию, осуждающую преступления коммунистических режимов.
- •Татьяны, русские душою44
- •Афганистан - доблесть или позор?45
- •Практикум 20 Давайте побеседуем!
- •Эта бездна тайн полна46 Научный обмен: как избежать конфликта с законом
- •Хотели как лучше - получается наоборот
- •Практикум 21 Социологическое резюме
- •Профессионализм победил ум47 По просьбе "Известий" россияне нарисовали портрет следующего президента
- •Практикум 22 Журналист проводит анкетирование
- •Встретимся в понедельник!48
- •Практикум 23 Мониторим
- •Cколько приезжих может переварить россия49
- •Практикум 24 Кто лидирует?
- •Московские «медведи» без паровоза50
- •Практикум 25 Эксперименты в редакции
- •Двигатели торговли51
- •Сколько стоят комплименты52
- •Часть 4 Тайны публицистики Об особенностях работы редактора над художественно-публицистическими текстами
- •Практикум 26 «Опасный жанр литературы»
- •Первые сто строк59
- •Практикум 27 Излюбленное оружие публициста
- •Воспитание по споку66
- •Танцуют все67
- •Область – как девушка на выданье68
- •Практикум 28 «Сочинение, полное яда»
- •Мишки76
- •Практикум 29 Остроумно о серьезном
- •Злостные неплатильщики77
- •Большевики без помидоров78
- •Практикум 30 Были и небылицы
- •Бахчи побеждает небо80
- •Практикум 31 Что такое эпиграф и эпитафия
- •Дождливый гориЗонт Как зонтик стал зонтиком и почему раньше он не защищал от дождя
- •Практикум 32 «Привилегия богов и людей»
- •Дневник замерзающего москвича,
- •Часть 5. Делаем номер о работе редактора над номером газеты и журнала
- •Практикум 33 Номер газеты и журнала: тематико-жанровый анализ
- •Практикум 34 Планирование газетного и журнального номера
- •Вместо заключения
- •Библиографический список использованной литературы
- •7 Www.Interfax.Ru. - 2005. - 13 декабря.
- •35 Лента.Ру. – 2005. - 30 декабря.
- •40 Известия. - 2006. - 13 марта.
Кому мешает журфак мгу31
Всю минувшую неделю журналистское сообщество активно обсуждало странную публикацию, сочиненную в стиле доноса и появившуюся на страницах одного весьма солидного и уважаемого журнала. Уже само название этого обличительного текста вместе с подзаголовком звучали как приговор: "Факультет ненужных вещей. Журфак МГУ готовит журналистов, решительно непригодных для работы".
Фамилия автора (Александр Тимофеевский), назвавшегося главным редактором одного из многих тысяч сайтов бездонного Интернета, ничего не говорила. Выпускники журфака, перезваниваясь друг с другом, тщетно пытались выяснить - кто таков этот суровый критик?... Вопросы повисали в безинформационном пространстве. Серьезного профи с подобной фамилией никто не знал. Лишь благодаря все тому же Интернету удалось обнаружить на информационном поле скромные следы присутствия сурового гражданина по фамилии Тимофеевский. Как выяснилось, он когда-то отметился в паре газет и затем выступил в качестве главного редактора на достаточно одиозном пропагандистском сайте. В роли куратора и идеолога этого сайта значился не кто иной, как сам господин Павловский - известный мастер интриг и провокаций…
Факультет журналистики МГУ - субъект крайне привлекательный. Исторический комплекс через дорогу от Кремля вряд ли может оставить равнодушным хоть одного серьезного претендента на лакомую госнедвижимость. А у отдельных конструкторов пропагандистской машины наверняка велик соблазн наложить свою руку на штурвал управления факультетом, традиционно славным своим либерализмом и свободомыслием. …Бдительный гражданин по фамилии Тимофеевский выбрал путь более простой и по-пролетарски понятный. Он обозвал всех выпускников журфака "вещами" и вынес приговор - ни на что не годны. Писать не умеют, жанров не блюдут, в культурах не разбираются, в Интернете плутают. "Я уж молчу про элементарную безграмотность", - патетически восклицает суровый гражданин. И ссылается на анонимных главных редакторов, которые с выпускниками журфака "мучаются теми же проблемами". Судя по тому, что ни одного имени не приводится, эти так называемые главные, видимо, из той же загадочно-мутной категории, что и сам автор.
Должен признать, что у меня, как у главного редактора "Новых Известий", есть личный опыт работы с выпускниками журфака разных поколений. Более того, вынужден признаться, что и сам являюсь выпускником этого факультета и учеником Ясена Засурского. Поэтому моя реакция на безосновательный выпад в адрес альма-матер столь эмоциональна. Уверен, что меня поймет любой выпускник журфака. Дом на Моховой я покинул более двадцати лет назад. До сих пор горжусь, что там учился.
Бдительный гражданин Тимофеевский в своем материале докладывает: "Среди известных сегодня журналистов выпускников журфака практически нет". А я вспоминаю только своих однокурсников и гадаю, кто более известен российскому читателю и зрителю - товарищ Тимофеевский или мои однокурсники Влад Листьев - самая яркая звезда нашего ТВ, Ирина Петровская - блестящий телекритик, Борис Юнанов - уникальный международник, Дмитрий Воскобойников и Ринат Абдулин - основатели и руководители Интерфакса… Перечислять всех - колонки не хватит. А если говорить не только о своем курсе, то уже и на полосе будет тесно. Уникальный декан уникального факультета за полвека работы на Моховой подготовил тысячи журналистов и сотни звезд для всех ведущих изданий не только нашей страны, но многих стран как ближнего, так и дальнего зарубежья. Подготовил и продолжает вместе со своей командой готовить.
Каждое лето на практику в нашу редакцию приходят юные практиканты. Кто-то из них более успешен, кто-то менее. Кому-то еще набивать и набивать руку на репортерском конвейере, а в ком-то за веером слов вдруг замечаешь проблеск искры таланта. Как это бывает с воспитанниками любых творческих вузов, работающих со "штучным товаром", будь то мир театра, кино, музыки, литературы или изобразительного искусства. Да и технические вузы не выпускают колонны лауреатов Нобелевской премии. Все оттачивают профессионализм и зарабатывают имена уже в реальном деле.
В газете, наверное, нет отдела, в котором бы ни трудились выпускники журфака МГУ. Некоторых студентов журфака МГУ "Новые Известия" брали в штат, даже не дожидаясь, пока они получат диплом.
Странная провокационная заметка малоизвестного автора была опубликована, повторюсь, на страницах очень уважаемого журнала, который славится основательностью анализа, взвешенностью оценок и точностью прогнозов. Провокация удалась… Ради чего или ради кого выплеснут этот ушат грязи? Готовится зачистка еще одного лакомого места для своих? Или предприимчивые граждане школы Павловского под шумок построения всеобщей вертикали решают собственные горизонтальные вопросы?
По странному стечению обстоятельств, генеральный директор и научный редактор этого журнала (блестящий, к слову, журналист и аналитик) является еще и деканом малоизвестного коммерческого факультета журналистики. На конкуренты журфака МГУ этот факультет явно не тянет, а имена его выпускников пока еще известны разве что узкому кругу их родственников и друзей. Однако у факультета большие претензии и внушительные расценки. А у декана, возможно, серьезные амбиции. Больше готовности взять под козырек. И меньше почтения к многовековому духу либерализма и свободе мысли, которыми так славен наш дом на Моховой.
Валерий ЯКОВ
На примере данного текста выделите признаки полемической статьи. Каким образом журналист строит свою аргументацию? Оцените убедительность рассуждений автора. Какие способы изображения имеют место в тексте? С помощью каких языковых средств автор добивается исключительной эмоциональности, яркости? Удачен ли заголовок материала? Найдите и охарактеризуйте выразительные средства. Уместно ли их использование в тексте? Сделайте правку-вычитку.
Задание 3.