4. Самостоятельная работа студентов

Изучение дисциплины «Лидерство» предусматривает лекционные, практические занятия и самостоятельную работу студентов.

Самостоятельная работа - это планируемая работа студентов, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. Самостоятельная работа по данной дисциплине представлена несколькими видами самостоятельной деятельности студентов:

• самостоятельное изучение теоретического материала (п.3.2) с самоконтролем по приведенным ниже вопросам и заданиям (п. 4.1.);

• подготовка эссе и презентации по темам, указанным в п. 4.2.

• подготовка к практическим занятиям (изучение вопросов и литературы, указанных в планах практических/семинарских занятий п. 3.3) .

• подготовка к тестированию (изучение лекционного материала и указанной литературы, решение практических заданий, на основе которых разработаны тесты оценки знаний студентов по модулям) по вопросам, указанным в п.6.

4.1. Темы для самостоятельного изучения и контрольные мероприятия

Тема 1.2. Основные концепции и теории лидерства

Основные вопросы темы:

1. Эволюция представлений о лидерстве. Основные подходы.

2. Теория лидерских качеств (исследования Р. Стогдилла и Р. Манна).

3. Поведенческий подход в исследовании лидерства: основные концепции.

4. Концепции ситуационного лидерства.

5. Современные подходы в изучении лидерства.

Основные термины и понятия: концепция лидерства; лидерские качества; стиль руководства; управленческая решетка; управленческая культура; континуум лидерского поведения; модель ситуационного лидерства; переменные ситуационной модели; атрибутивное лидерство; харизматическое лидерство; лидер - реформатор;

Литература обязательная:

1. Бендас Т.В. Психология лидерства. Учебное пособие. — СПб.: Питер, 2009

2. Кудряшова Е.В. Лидер. Исследования лидерства в современной западной общественно-политической мысли. Архангельск, 1996.

3. Кричевский Р.Л. Психология лидерства. учебное пособие. М.: Статут, 2007.

Литература дополнительная:

1. Дафт Р.Л. Уроки лидерства Пер. с англ.А.В. Козлова/ под ред. проф. И.В. Андреевой. М.: Эксмо, 2006.

2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: учебник. М.: Экономист, 2006.

Вопросы и задания для самопроверки:

1. Какие из перечисленных лидерских качеств начальника отдела вы выберете

следующего списка:

а) полагается на людей;

б) контролирует работу;

в) доверяет подчиненным;

г) полагается на систему?

2. При определении стиля лидерского поведения подчиненного вам руководителя проекта консультанты предложили вам использовать модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда. Какие из указанных ниже стилей ассоциируются с этой моделью:

а) указывающий стиль;

б) стиль, ориентированный на достижения;

в) групповой стиль;

г) убеждающий стиль?

3. Что из указанного ниже относится к переменным ситуационного лидерства:

а) лидер;

б) группа;

в) последователи;

г) организация?

4. Что из перечисленного ниже характеризует эффективные отношения "лидер — последователь":

а) низкая структурированность работы;

б) развитые отношения по работе;

в) самоуправление;

г) высокая структурированность работы?

5. Характерными чертами используемой мотивации в системе 3 Р. Лайкерта являются следующие:

а) страх и угроза;

б) вознаграждения;

в) вовлечение в управление;

г) в определенной мере — наказание.

6. Какими из перечисленных факторов характеризуется упор на управление людьми в управленческой сетке Блейка и Моутон:

а) большой интерес к производительности;

б) организационная цель — основа отношений;

в) установление отношений удовлетворенности;

г) создание благоприятного темпа работы в организации?

7. Согласно ситуационной модели лидерства Фидлера в наименее благоприятной ситуации при плохих отношениях с подчиненными, низкой структурированности работы, слабой должностной позиции лидера необходимо использование одного из следующих стилей лидерства:

а) ориентированного на работу;

б) ориентированного на власть;

в) ориентированного на отношения;

г) ориентированного на успех.

8. Убеждающий стиль ситуационного лидерства в модели Херсея и Бланшарда применяется, когда имеют место некоторые из указанных ситуаций:

а) умеренно-минимальная зрелость последователей;

б) минимальная поддержка последователей;

в) максимальная зрелость последователей;

г) последователи способны работать в определенной степени.

9. Этический харизматический лидер характеризуется некоторыми из следующих образцов поведения:

а) требует беспрекословного выполнения своих решений;

б) использует власть в интересах других;

в) поощряет двустороннюю и открытую коммуникацию;

г) не чувствителен к потребностям и нуждам последователей.

10. С помощью уровней двух переменных - "отношения работы" и "отношения по работе" можно определить следующие пары отношений лидерства:

а) начальник-подчиненный;

б) мастер - работник;

в) лидер - последователь;

г) участник - участник.