книги2 / 468

25. Данный рисунок описывает преподавателя, который сегодня в глазах учащихся превратился в клоуна. Его задача заключается не в том, чтобы приучить ребенка к систематическому умственному труду и в итоге полюбить учение, понимая, что «Без труда не выловишь и рыбку из пруда». А проводить развлекательные уроки, на которых ученику не должно быть скучно. Но развлекательного обучения не должно быть. Усвоение знаний – это тяжелый труд. В итоге, чтобы угодить новым тенденциям в

образовании, учитель превращается в клоуна. Дети хорошо знают свои права, но даже слышать не хотят о своих обязанностях. Часто именно родители формируют негативное отношение к учителю. В итоге учитель бессилен и бесправен: над ним смеются, не реагируют на замечания, в конце концов, относятся просто неуважительно. Многие учебные учреждения сегодня – это цирк, где нужно не учить детей, а развлекать. Новизна в обучении не должна уничтожать классику. Конечно, современный педагог должен быть компетентным в вопросах как обучения, так и воспитания, иначе для современных детей он действительно может выглядеть смешно при проведении занятий (В. Дубовский, магистратура, 2019 г.).

26. Родители и педагоги воспитывают детей, передают им свой опыт и свое отношение к жизни. Однако не все, что транслирует ребенку взрослые, является нужным и полезным для становления личности. Бессознательный психологический процесс, основанный на включении в свой внутренний мир взглядов, мотивов и установок от других людей, называется интроектом. Например, родители вбили девочке в голову, что ей нужно быть врачом, потому что это семейная традиция. Результат – она мучается, но получает образование врача. Выходов два – либо принять

ситуацию (быть врачом станет личным желанием девочки), либо отказаться (решить стать поваром-кондитером). В сложившемся словоупотреблении «интроект» – нечто негативное, мешающее человеку, как заноза или камень

281

за пазухой. Каждый человек может вычленить некоторые установки в своем мировоззрении: «Злиться плохо», «Мужчины не плачут», «Всегда добивайся поставленной цели», «Муж должен больше зарабатывать» и др. Если послания важного для себя взрослого «проглатывать» некритично, то они в дальнейшем будет управлять мыслями и поступками. Не все интроекты полезны для личности. Благодаря многим воспитательным манипуляциям личность загоняет свои эмоциональные переживания вглубь организма, начинает болеть и страдать. Важно, чтобы взрослые осознали свое участие не только в воспитании положительных качеств ребенка, но и в формировании комплексов, осложняющих его жизнь. А задачей сформировавшейся личности является вычленение «вредных» привычек-интроектов и замена их на полезные и более подходящие для конкретного человека (Елена Лаврецкая, магистратура, 2019 г.).

27. Для любого коммерсанта главная цель его дела – извлечение прибыли. Всеобщим мерилом оценки результатов деятельности являются деньги. Существование законного бизнеса основано на производстве, продаже или перепродажа товаров, оказании различных услуг. Существует такой термин, как «финансовые пирамиды». Чаще всего, хотя и не

всегда, это умышленно созданные мошеннические модели получения денег их создателями. В большинстве случаев они маскируются под инвестиционные, благотворительные фонды. Человеку обещают на его денежный вклад невиданную прибыль, которую он не только не получает, но и лишается своих собственных средств. Бывает и так, что благотворительность богатых людей – это лишь хитрая уловка, чтобы в итоге намного меньше заплатить налогов государству своей страны. Казалось бы, жертвуются деньги на помощь нуждающимся – бесспорно доброе дело. На самом деле, заплатив налог, многократно превышающий сумму жертвы, на нужды людей пошло бы гораздо больше денежных средств. В итоге в выигрыше оказывается

«благотворитель» (Мария Нехаева, студент 216 гр., 2020 г.).

Есть притча, повествующая о том, как трудно богатому расставаться с деньгами.

«Попросил бедный у богатого денег. Не так, чтобы мало, но для богатого, все равно, что капля в море. Задумался богатый: “Жалко, конечно, бедного. Надо бы дать денег! Но… из какого тайника ему их дать? Из подвала – жалко. Там как раз кругленькая сумма собрана. Возьми чутьчуть – и сразу недостаток обнаружится! Из тех, что в стене замурованы?

282

Но ведь это стену надо ломать. В сейф залезть, где деньги на повседневные нужды лежат? Так тогда ключи доставать надо. А это совсем непросто!” Они ведь у богатого в сердце были!..».

28. Мы не хотим видеть, что кому-то нужна наша помощь. «Я спешу, кто-то другой поможет»; «Я его не знаю, зачем мне ему помогать?»; «Это не моя проблема» и т. д. В этой ситуации мне вспоминается сцена из фильма «Дурак»:

Ж: «Оно нужно тебе, помогать им?».

М: «Там 800 человек может погибнуть».

Ж: «Но они нам никто!!!».

М: «… Неужели ты не понимаешь, что мы живем как свиньи и дохнем как свиньи только потому, что мы друг другу «никто»…».

Остановись. Оглянись. Может кому-то нужна твоя помощь (Даниил Поварчук, 2019 г.).

всегда рабочая. Многие люди не знают этого или им все равно, изза чего они часто срывают тренировочный процесс. Когда спортсмен бежит слишком быстро, то сразу остановиться крайне тяжело. Очень много

ситуаций на соревнованиях мирового уровня, когда волонтеры из-за своей невнимательности сбивали спортсменов. Эти люди показывают свое неуважение и безразличие к труду и здоровью спортсменов, которые готовятся к ответственным стартам долгие годы. Если не быть бдительным на стадионе, то можно травмировать и спортсмена, и самого себя. Прежде чем выходить на стадион следует убедиться, что никто не выполняет тренировку на скорость. Если помешать спортсмену на дорожке, то проделанная работа будет напрасной, потому что произойдет сбой интенсивности бега. Поэтому нужно уважать друг друга, следовать правилам поведения на стадионе (Юлия Тарасевич, магистратура).

283

30. Нужно регулярно читать книги, чтобы развиваться, самосовершенствоваться, подпитывать свой ум. Говорят, что книги – еда для ума, а мы должны постоянно подпитывать ум, ведь «Мы – то, что мы едим». Книга – это словестная пища

(Екатерина Плавская 511 гр., магистратура).

О результате деятельности писателя можно сказать, что его сердце вынуто наружу и оформлено в виде книги. Сердце улавливает в воздухе жизненные проблемы современной ему эпохи, перемалывает на жерновах мысли свои ощущения от этих изменений и выдает текст. Чтение книг способно сократить культурную дистанцию

между людьми разного уровня образованности, сфокусировать поток сознания на самых важных составляющих человеческого бытия. Литература должна быть первичной по отношению к техническому совершенствованию. Сейчас техника далеко и безнадежно обогнала этику. Расшифровка текста, т. е. его понимание представляет собой культурный труд, если человек «закипает» над книгой.

Каждый народ живет в мире языковой культуры, в частности мы, культуры русского языка. Если мы окончательно выйдем из-под крыши дома русского языка (что уже сейчас и происходит) в мир «бойфрендов», то станем мировыми бомжами, будем исторически бездомны.

Только в размышлении напрягается мысль (как мускул при упражнении). Бриллиант в темноте не сияет, его нужно извлечь на свет, чтобы он заиграл всеми гранями. Книгу нужно открыть и начать читать, чтобы она с тобой заговорила. Извлекай сокровище и начинай им пользоваться.

отношения к окружающим

гостей у себя дома,

гостеприимным, порядочным человеком. Как часто это делается для достижения каких-то своих целей.

284

На другой стороне рисунка этот же человек, думая, что его никто не видит, демонстрирует свои негативные качества. Пробегающего кота больно бьет ногой для собственного развлечения (О. Фесько, 122 гр., 2014 г.).

32. Жил мудрый король со своей прекрасной дочерью. Пришла пора выдать принцессу замуж. Король объявил, чтобы кандидаты в женихи явились во дворец для отбора. Было поставлено только два условия: иметь хорошую репутацию – это было требование короля.

Ибыть красивым – этого желала принцесса.

Отребованиях отбора узнал один вор. Жизнь, полная преступлений и обмана, наложила отпечаток на его лицо. Морщины лжи и предательства обезобразили его внешность, но когда-то он был красив.

Природная хитрость не давала ему покоя. Вор решил бороться за руку принцессы. Он тайно посетил знаменитого изготовителя масок и заказал маску для себя, которая возвращала ему облик невинной юности.

С помощью маски вор легко прошел первые туры отбора. Дома он смеялся над тем, как легко ему удалось обмануть советников короля.

«Ну и глупцы же они!», – думал вор, рассматривая в зеркале свое настоящее лицо.

Однако через несколько недель он понял, что дело обстоит не так просто. Вор остался в числе последних двадцати претендентов на руку принцессы, и их фотографии были напечатаны во всех газетах. Теперь репортеры все время толпились у дверей его дома и задавали вопросы, на которые ему совсем не хотелось отвечать. Вор притворялся скромным и говорил, что, наверное, не пройдет дальнейший отбор и что его личная жизнь не представляет никакого интереса. Теперь он больше не рисковал снимать маску даже ночью и жил в постоянном страхе разоблачения.

Вскоре вора известили, что он остался в числе последних трех кандидатов. Понимая, что в случае разоблачения его ждет казнь, вор решил бежать из страны, но при выходе из дома его приветствовали два солдата, присланные королем. Было слишком поздно.

В день последнего тура принцесса остановила свой выбор на воре. В отчаянной попытке избежать разоблачения вор обратился к королю с просьбой отложить обручение на один год с целью необходимой подготовки к женитьбе. Король с радостью согласился.

Конечно, настоящим намерением вора было желание при первой же возможности убежать из страны, однако это оказалось невозможным. Толпы зевак постоянно собирались вокруг его дома в надежде хоть мельком увидеть

285

будущего короля. Его приглашали произносить речи, присутствовать на церемониях. Вор проклинал себя и тот день, когда была куплена маска. Целый год ему пришлось терпеть эти муки, и никто не догадывался, что за внешностью благородного человека скрывается душа вора.

Наконец, настал день королевского обручения. Вор бросился к ногам принцессы с просьбой простить его за ужасный обман. Но когда он по требованию принцессы снял маску и посмотрел на свое лицо в зеркало, то увидел, что маску нельзя отличить от лица. За тот год, что ему пришлось прожить как добродетельному и порядочному человеку, его лицо обрело благородные черты, изменился и он сам!

Принцесса оставила в силе свое решение стать его женой. И когда бывший вор стал новым правителем страны, люди провозгласили его самым мудрым и справедливым королем из всех, кто когда-либо правил этим народом (Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева, 2007 г.).

Такая сказка позволяет лучше понять, что может произойти с воспитанником, если педагог выступает в роли мудрого изготовителя маски и создателем той среды, в которой невозможно будет ее снять. Сначала, как и в сказке, это может напрягать и беспокоить ребенка. Но педагог ненавязчиво создает условия и ситуации, в которых растет социальный статус воспитанника. Постепенно формируется новый «кодекс чести», т. е. внутренний закон, который невозможно нарушать. Педагог должен видеть в ребенке красивую маску, как бы игнорируя истинное (а точнее, более знакомое ребенку и окружающим) лицо. Зачастую он транслирует воспитаннику: «Ты плохой и должен исправиться. Иначе я тебя накажу!». А сказка советует иное: «Я вижу в тебе принца, хорошего добродетельного человека, соответствуй тому образу, который я в тебе вижу!».

33. Бывает так сложно принять «отсталую» традиционную мораль, где все предельно просто и конкретно, черное – это черное, а белое – белое, и нет приятно ласкающий взгляд оттенков серого. Нужно признаться (хотя бы себе), что именно ты делаешь зло, а не необходимые и вынужденные действия, продиктованные обстоятельствами. Если страсти останутся без надзора, то будут управлять нами. Изучать по книгам, что такое добро, забывая про любовь, все равно, что досконально

разучивать расположение букв на клавиатуре, и при этом ничего не печатать. Сегодня у нас дефицит правильных мыслей. Сознание – самое главное поле, на котором надо работать. Над переменой сознания человека борьба ведется ежедневно (кино, соцсети, мода и даже еда в ресторане). Нам

286

навязывают, что смотреть, во что одеваться, какую пищу предпочитать. Духовность – это кардиохирургия, где проходит операция на сердце (по изменению сердца), которое должно уметь чувствовать чужую боль как свою собственную, а не болеть только от зависти, ненависти, обиды. Чувство вины часто помогает избавиться от чувства обиды (А. Громадко, магистратура,

2016 г.).

34. Любой предмет нужно рассматривать по сути. Каждый поступок имеет причину. Видеть причину и следствие. Снижение конфликтности, расширение позиции наблюдателя, формирование восприятия и выработка индивидуального подхода, методов и способов образования.

Цели, к которым мы стремимся – сложны. Здоровая нация зависит от духовно-нравственного стержня личности, следования культурным

традициям своей страны, стабильной экономики и др. Правду каждый человек рассматривает исходя из своих интересов, под собственным углом зрения. Но истина одна – человек стоит ровно столько, сколько он способен отдать добровольно (Оксана Болотько, магистратура, 2017 г.).

35. Ценить то, что имеем у многих не получается, потому что они не способны видеть чужие проблемы, считая, что только им бывает плохо, а у всех остальных сплошной праздник жизни. Речь идет не только о материальных благах, но и о детях, здоровье, таланте, работоспособности и других вещах. «Что имеем – не храним, потерявши – плачем». Очень часто это утверждение оказывается правдой. Например, здоровье. Пока человек не сел в инвалидную коляску – думал, что в жизни плохо. Но что стоят все богатства мира по сравнению с тем, что ты можешь идти своими ногами, куда захочешь?

Ограничение в передвижении позволяет переосмыслить всю свою жизнь. Ведь раньше был вполне счастливым человеком, но вовремя не смог этого оценить. Если человек радуется тому, что у него есть, он уже счастлив. Можно ли

287

научиться быть довольным собой, тем, чем обладаешь, своей фигурой, умом, целеустремленностью? Скорее всего, в этом помогут примеры других людей, которым пришлось пережить потерю и прийти к выводу, что нужно ценить то,

что имеешь (Егор Стешик, магистратура, 2018 г.).

36. Жизнь – это не чернобелые полосы, а шахматная доска. Все зависит только от твоего хода. В жизни можно проиграть, но извлечь гораздо больше пользы, чем

приоритеты. Никогда не нужно сдаваться. Не нужно торопиться, главное – сделать правильный ход. Даже если ты один против всех –

это не значит, что ты не прав. У каждого своя цель, каждый ищет свой выход из сложившейся ситуации и осуществляет свои замыслы. Результат твоей деятельности будет зависеть от того, насколько хорошо ты просчитаешь свои действия (Дина Хохол, магистратура).

37.Сегодня чаще всего коллектив в школе или в УВО выглядит как стручок гороха – все общаются группами по два, три, четыре человека. Группы эти изолированы в своих интересах, нет общего дела, которое смогло бы их объединить. Но все же воспитанники понимают, что коллектив – как семена мака, должны быть все вместе (Ольга Потапенко, студент СИиЕ, 2012 г.).

38.На просьбу преподавателя изобразить метафорически нашу реальную учебную группу, мы пришли к решению изобразить три кораблика, одиноко плавающих в море житейских проблем. Море обширно, величественно, глубоко, красиво, таинственно и невольно притягивает к себе человеческие сердца. Оно редко бывает тихим, спокойным, лазурным, а чаще волнующимся и бурным. Непрестанно вздымающиеся волны, как бы преследуя друг друга, борются между собой, шумят, переговариваются, спорят и пенятся какой-то злой силой. Стремятся разрушить все, что не

288

родственно их стихии. Эти волны, приближаясь к берегу, к неподвижным камням и скалам, бросаются на них с яростью, но разбиваясь о них, как о неприступные твердыни, как о несокрушимую вечность, убегают в глубину моря, подражая своим шумом, кипением и стоном недовольству несметной человеческой толпы.

Люди, отдавшиеся воле этого бушующего житейского моря, обессиленные стихией, невольно вовлекаются в вечную борьбу. Они

усыпляются незаметно для себя движением и плеском волн и теряют сознание опасности этой непредсказуемой стихии. Не замечают, как эти волны, поднимая их ради славы на свои вершины, затем опускают их все ниже и глубже, готовые поглотить, погубить и выбросить их на каменистый дикий безжизненный берег. Если кораблик маленький, ему трудно противостоять этой стихии. В опасный шторм этот кораблик может превратиться в щепки. Для безопасного плавания нужен мощный, надежный корабль, который сможет устоять в битве со стихией.

Три кораблика – это студенты разных специализаций: тяжелой атлетики, бокса и фехтования, которые существуют в группе автономно, практически не интересуясь друг другом, если ты не принадлежишь к их виду спорта. В этой группе нет взаимопомощи, никто не поддержит в трудную минуту, не на кого опереться, когда возникают проблемы. Такой кораблик становится удобной мишенью для разбушевавшихся волн. И мечта многих студентов – пересесть на огромный корабль, который соберет всех и будет безопасен в бушующем море и где людям будет хорошо и интересно друг с другом (студент СПФ СИиЕ).

39. Мечта не может осуществиться изза непреодолимых проблем – хронической нехватки времени. Оно несется, ты ничего не успеваешь, и его невозможно повернуть вспять. Это вызывает досаду и раздражение, что не можешь показать все, на что способен. Две тренировки в спорте и учеба – это две важнейших составляющих жизни автора рисунка, которые не укладываются в 24 часа

(Станислав Рудницкий, магистратура).

Современный человек находится перед Гималаями библиотек в положении

289

золотоискателя, которому надо отыскать крупинки золота в массе песка. И без учителя можно ходить по пустыне многие годы. Отыскать крупинки золота можно, если мы научимся дорожить временем и правильно его распределять.

А еще есть две замечательные притчи о времени.

«Один бизнесмен накопил огромное состояние и решил, что, наконецто возьмет себе год отдыха от работы и поживет в роскоши в свое удовольствие. Но только принял такое решение, как к нему спустился ангел смерти.

Будучи профессиональным торговцем, бизнесмен решил любым способом купить себе хоть немного времени:

–Дай мне три дня жизни, и можешь взять треть моего состояния. Ангел не соглашался.

–Ладно, возьми три миллиона долларов (всего за один день жизни), чтобы я смог насладиться красотой земли и навестить семью, которую изза вечной занятости давно не видел.

Но ангел был непреклонен.

Тогда человек стал умолять дать ему пару минут, чтобы написать сыну прощальную записку. Это желание было удовлетворено.

“Дорожи своим временем, – написал он. – За все свои миллионы долларов я не смог купить и одного часа”».

Притча «Цена времени»

Чтобы понять цену года – спросите ученика, оставшегося на второй год. Чтобы понять цену месяца – спросите мать, родившую

недоношенного ребенка.

Чтобы понять цену одного часа – спросите влюбленных, ожидающих встречи.

Чтобы понять цену одной минуты – спросите человека, опоздавшего на поезд.

Чтобы понять цену одной секунды – спросите того, кто избежал автокатастрофы.

Чтобы понять цену сотой доли секунды – спросите спортсмена, занявшего второе место.

290