книги2 / 468

вредную еду (фастфуд), а потом старается изнурительными тренировками сбросить вес, который он набрал, питаясь фастфудом (Бегмырат Байрамов,

магистратура, 2017 г.).

привлекаете их, но они всегда уходят.

С ними вам классно! Спокойно! Комфортно! Только послевкусие остается: одиночество, ревность,

постоянное ожидание, страх потери… Вспоминайте: как часто вы злитесь, что денег нет?

Мечетесь из угла в угол, прокручиваете в голове варианты «ну почему так со мной?», «почему они с друзьями?», «чем я хуже?». Успокаиваете себя «Ведь у нас все хорошо», «Они точно придут» – … и, снова разочаровывайтесь. А потом видите, что они (деньги) «заигрывают» со всеми! И снова волна негодования накатывает и поднимается изнутри злостью и разочарованием!

Иименно в этой игре проявляется первая формула бедности:

З– П = 0,

где З – заработать, П – потратить, и в результате = ноль.

Как выйти из этой игры? Секрет прост: перестать беспокоиться по вопросу денег. Перестать «ревновать» – завидовать. Повысить самооценку

(магистратура, 2019 г.).

7. Понятие о красоте у всех разное. Не всегда наружная красота свидетельствует о такой же внутренней. Человечество закрепило эту мысль в пословицах и поговорках, таких как: «С виду гладок, да на зуб не сладок»; «Красна ягодка, да на вкус горька»; «Лицом детина, да разумом скотина»; «Молодец красив, да на душу крив», «Лбом красится, а затылок вши едят» и др. Красота души даже внешне невзрачного человека делает его обаятельным, и наоборот,

внешне красивого человека – отталкивающим, вызывающим глубокое отвращение при общении с ним. Причиной нежелания общаться с некоторой категорией людей является наличие отрицательных качеств личности, например, жить за чужой счет. Человек должен быть трудолюбивым как пчелка и как муравей. У пчелы нет начальника, но она неустанно летает от цветка к цветку, чтобы собрать мед; над муравьем нет командира, но его невозможно увидеть отдыхающим, он непрерывно трудится. Нам следует

251

учиться трудолюбию у насекомых – муравья и пчелы. Трудолюбие – это базовое, опорное нравственное качество личности, которое позволяет человеку жить честно и смотреть открыто на окружающий мир. Не красота решает, кого мы любим, а любовь решает, кого мы считаем красивым

(Анастасия Лосич, магистратура).

8. Заниженная самооценка может проявиться в любом возрасте, но задатки ее формируются родителями в детстве. Не уделяя детям любви, внимания и ласки, родители в них зарождают заниженную самооценку. Постоянная критика в адрес малышей, чрезмерная требовательность к ним обязательно отражается на всей их дальнейшей жизни, приводит к весьма низкой степени самоуважения. Ребенок привыкает к постоянной критике и воспринимает ее как норму. Поэтому подрастая, он уже не будет требовать к себе лучшего отношения.

Ребенку следует внушить, что он, кроме недостатков, имеет еще массу достоинств и преимуществ. Нужно всего лишь начать ценить себя. Избавление от заниженной самооценки заключается, в том числе, в хорошем отношении к окружающим и любви к ближним. Нужно помогать людям не избегать просьб о помощи, если можешь помочь. Это придаст значимости в собственных глазах. Мы можем многого достичь, но думаем, что мы лишь пешки. А король должен быть королем (Виталий Колбик, магистратура, 2016 г.).

9. Изображена сумка-рюкзак, которую носит каждый человек. Она наполнена почти всегда одними и теми же вещами, которые представляют собой поступки, взаимоотношения. Вещи, то есть конфликты, обиды, ссоры, ошибки, критика, злость, гнев, опасения скапливаются в виде большого кома, который со временем твердеет и превращается в камень. Периодически шлейки сумки от тяжести ноши натирают плечи, которые ноют, как будто напоминают о конфликте, ссоре...

Мы на время забываем об обидчиках, думая о плече. Но как только утихает боль плеча, мы с новой силой желаем отомстить, причинить боль и страдание (обидчику). Месть берет вверх над нами, и мы снова испытываем страдания от проклятой шлейки… Шлейкой, которая, натирая плечо, приносит нам нестерпимую боль, может быть:

–негативный опыт в любви;

–ссора родителей и детей, которые не могут начать снова общаться изза «камня за спиной»;

–гибель близкого человека, которую не можешь пережить и отпустить;

252

–чувство вины за что-либо;

–обида на самого себя за недостижение высоких результатов в жизни. Не собирайте вещи в свою сумку-рюкзак, которые со временем обязательно превратятся в тяжелый камень! (Марта Саченко, 134 гр., 2016 г.).

10.«Чем ниже человек душой, тем выше задирает нос. Он носом тянется туда, куда душою не дорос». Омар Хайям.

Лучшей иллюстрацией к этому рисунку будет притча:

«Кто самый высокий»:

Жили-были два друга. Первый был очень высоким, на голову выше других людей. Он

всегда все видел издалека. Поэтому он всегда первым получал угощение и первым спался от опасности. Второй друг был маленьким и простодушным. Его высокий друг часто смеялся над ним и называл его коротышкой. Но второй друг не обижался на своего товарища и всегда делился с ним всем, чем мог. Впрочем, он делился с каждым, кто встречал его на пути.

Состарились друзья, умерли и попали на небеса. Ангел остановил их у ворот рая и сказал, что сначала он отведет в рай самого высокого их них.

–Я был самым высоким на земле, и везде был первым, и всегда первым успевал всюду, – гордо сказал высокий друг.

А маленький, вздохнув, сказал, что он ничем особенным не выделялся. Но ангел почему-то взял руку маленького друга и повел его в рай.

–Постойте, вы что-то напутали. Мой рост намного больше, можете измерить, – закричал высокий и достал из кармана линейку.

–Здесь на небесах рост человека меряется не линейкой, а его добрыми

делами.

Физический рост человека определяется расстоянием его головы от земли; нравственный рост – расстоянием от головы до неба. Твой друг вырос за свою жизнь в тысячу раз, а твой рост не изменился, – улыбнувшись, объяснил ангел.

Человека больше красят поступки, а не возраст и рост (Виолетта Чуйко, магистратура).

Это время быстрого питания, но медленного усвоения. Людей высокого роста, но низкой нравственности. Высоких доходов, но мелочных отношений.

Это время, когда так много за окном, но ничего в комнате.

253

11. Качество своей жизни мы выбираем сами. Пища как для тела, так и для души может быть разной: полезной и вредной. Выбирая полезную пищу – мы продлеваем свою жизнь, вредную – сокращаем. Плохие поступки, плохие качества

личности не могут способствовать гармонии в человеческих отношениях. Рано или поздно человек осознает вред, выбранной им пищи. Хорошо, если у него будет время и силы все исправить (Кирилл Комоцкий).

12. Когда в семье наступает ненастье, спасательный круг может оказаться в единственном экземпляре. На рисунке показана яма, которая означает проблемы, возникшие между людьми или же просто у людей. Однако один из супругов может «выплыть» их этих проблем (если научился прощать обиды, готов идти на компромиссы, оказывать помощь и поддержку другим людям). Это и есть его «спасательный круг». А второй не может, его удерживает «камень», груз обид, зависти, ревности и др. И на рисунке показана ситуация, когда один другому по определенным причинам не

хочет или не может помочь. Дождь означает накапливание проблем (в яме увеличивается количество воды). Человек, у которого есть спасательный круг, спокойно выходит из сложившийся ситуации/проблемы, а другой остается на дне (В. Семук, магистратура, 2020 г.).

Автор рисунка предложил бы выход из ситуации, описанный в притче

«Дорожная сумка»:

Один мудрец так говорил об исправлении человеческой жизни:

– Если в дорожную сумку положить острые и режущие предметы: ножи, шила, иголки, гвозди, разбитые стекла, они порвут ее, проколют и порежут. Чтобы сохранить сумку, необходимо ее освободить, выбросить из нее все острое. То же происходит и с нашим сердцем: злоба, вражда и ненависть, которые переполняют наши сердца, рвут их на части, заставляют человека страдать, мучиться совестью. Сама жизнь побуждает нас освободить сердце от «острых, режущих предметов» – злобы и ненависти, причиняющих боль и страдания и себе и другим людям.

254

13. Все инструменты разные и из каждого можно извлечь красивые звуки. При условии, что нужно уметь на них играть с любовью и полной отдачей. Если человек берется за инструмент, не умея, как следует на нем играть, то красивой мелодии не получится (более того, можно расстроить или сломать инструмент). Зрители, послушав такую игру, подумают, что просто в этом инструменте нет ничего примечательного, и именно поэтому им и не понравилось исполнение произведения. Так и с учениками, зная какой подход нужен к

каждому конкретному ученику, можно максимально раскрыть его способности и, наоборот, неумелый подход может выставить ученика в неприглядном виде перед его одноклассниками, и этот ученик сам перестанет верить в свои силы. Потом придется потратить много сил и времени на то, чтобы «перенастроить» этого ученика на успешную деятельность (Валерия Нехаева, магистратура, 2015 г.).

14. Образование – это солнце, которое освещает, просвещает и согревает душу ребенка, помогает в дальнейшей жизни уверенно пользоваться знаниями и любить источник знаний – книгу. Процесс образования бесконечен, и невозможно изучить все науки мира, как и нельзя переплыть море, в нем можно только купаться. Насколько купание доставляет удовольствие человеку, настолько и чтение должно приносить радость от «закипания» над

растению нужна забота извне: солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья. Еще ребенка нужно приучить к правильному питанию (исключить фастфуд и вредные напитки), выполнять режим дня, вовремя ложиться спать. За этим должны следить родители, а также следует

приучать ребенка тратить свои жизненные ресурсы максимально рационально. Но не менее важно, чтобы родители принимали активное участие в воспитании ребенка, интересовались его интеллектуальной

255

и духовной жизнью, помогали ему раскрыть потенциальные способности. И лишь тогда он будет гармонично развитой личностью, проявляя в жизненных ситуациях и в избранной деятельности свои лучшие качества

(Ирина Капустина, магистратура, 2019 г.).

спорта – безучастность к работе, угнетенное состояние, что приводит к преждевременному утомлению. При утомлении пловец чувствует снижение работоспособности, даже когда скорость плавания еще не падает. Оно выражается в переживании особого, тягостного напряжения; спортсмен чувствует, что не в

силах должным образом продолжить работу. В воде он остается наедине с собой. Хорошо, если пловец научился сдерживать или устранять это психическое состояние. К сожалению, тренеры не помогают решить эту проблему своим ученикам, они требуют выполнения задания в полном объеме и с необходимой интенсивностью. И тогда спортсмены сами ищут варианты выхода из этой ситуации, например, представляют, что они плавают в открытом море, с красивыми пейзажами. Эти фантазии помогают им превратить монотонную работу в увлекательное путешествие (Юлия Апоник, магистратура, 2020 г.).

17. Педагогика – это очень сложная наука. Особенно если мы говорим о результатах воспитания. Как правило, можно безошибочно оценить результаты обучения (хорошо или плохо плавает, решает задачи, рисует). Можно относительно легко (если с детства и соблюдая принципы и методы воспитания) привить хорошие манеры поведения, по которым мы оцениваем уровень воспитанности. Но чтобы понять, насколько добрые плоды мы действительно получим в результате посеянного (воспитания), должно пройти много времени. Человек нравственно

развитый, как правило, не хвалится своими добрыми поступками, не выставляет их напоказ. Нравственность – это позвоночник системы ценностей (Валерия Нехаева, магистратура, 2015 г.).

256

18. Создать для максимальной реализации раскрытия потенциальных способностей ребенка должны как родители, так и педагоги. Привить понятия, что такое хорошо и что такое плохо тоже обязанность родителей и педагогов. Также необходимо воспитать чувство собственного

достоинства, ценности собственного «Я». Это достигается убеждением, собственным примером. Семья – это самые близкие люди, которые закладывают фундамент дальнейшего самосовершенствования и самоутверждения ребенка в избранной деятельности и профессии на протяжении всей последующей жизни (Сергей Яковец, 2013 г.).

19.Суть образования заключается

втом, чтобы человек стал гармонически развитой личностью. Бабочке даны крылья, чтобы летать. Человек может «взлететь», если будет постоянно совершенствоваться в профессии и духовно-нравственном развитии. На крыльях человека изображены: эмпатия к окружающим – цветы; любовь к Родине – вечный

огонь; физическое совершенствование – олимпийские кольца; непрерывное саморазвитие – книги (Мария Сержанова, СИиЕ, магистратура, 2021 г.).

20. Для интерпретации этого рисунка подойдет притча «Три типа слушателей»:

Однажды к Будде пришел ученый человек с волнующим его вопросом. Но Будда сказал, что прямо сейчас ответить не может. Человек удивился:

–Почему вы не можете ответить? Вы заняты или что-то другое мешает вам?

Это был очень важный человек, хорошо известный всей стране, и, конечно, он почувствовал себя обиженным.

Будда ответил:

–Нет, дело не в этом. У меня достаточно времени, но прямо сейчас вы будете не в состоянии воспринять ответ.

–Есть три типа слушателей, – сказал Будда. – Первый тип, как горшок, повернутый вверх дном. Можно отвечать, но ничего в него не

257

войдет. Он недоступен. Второй тип слушателя подобен горшку с дыркой на дне. Он не повернут вверх дном, он находится в правильном положении. Поэтому кажется, что он наполняется, но это лишь на мгновение. Рано или поздно вода вытечет, и он снова станет пустым. Лишь на поверхности кажется, что что-то входит, на самом деле ничего не входит, поскольку ничего не может удержаться. И наконец, есть третий тип слушателя, у которого нет дырки и который не стоит вверх дном, но который полон посторонних предметов. Вода может входить в него. Но как только она входит, тут же становится непригодной для питья.

Вы принадлежите к третьему типу. По этой причине мне трудно ответить прямо сейчас. Поскольку вы такой знающий, а приобретенные знания не все осознаны вами, мой ответ будет недоступен для вас.

21. Музыка, как и другие виды искусства, призвана к духовнонравственному обогащению личности. Особенно важно приобщить именно детей с самого раннего возраста к гармонии звуков и

красоте мелодии. Возможно, ребенок не станет великим музыкантом, но у него выработается стойкий иммунитет к глупым, агрессивным текстам, примитивным, состоящим из двух аккордов мелодиям и он всегда сможет отличить в музыке прекрасное от безобразного. Владение любым музыкальным инструментом – это как знание иностранного языка, которое расширяет границы понимания иной культуры. Музыка для детей должна быть яркой и образной, но не громоздкой и сложной. Каждая нота, как нужное стеклышко по цвету и гамме в огромной мозаике, красоту которой можно понять, только отдалившись на расстояние. Так и мелодию невозможно оценить по нескольким нотам, нужно услышать музыкальное произведение полностью.

Не видны путь корабля и орла, следы змеи. Но как важно, чтобы музыкальные произведения оставляли яркий и глубокий след в душе человека.

22. Как говорится, что имеем, то не ценим. Есть здоровье. Данное нами природой, но большинство абсолютно не следит за ним, относится пренебрежительно к нему и даже наоборот во многом убивает здоровье, например, курит, употребление спиртных напитков, недосыпы (синие палочки).

Затем, когда становится плохо, неудовлетворительное состояние, когда появляются определенные заболевания, то человек задумывается, а все ли он

258

правильно делал, вел ли нормальный образ жизни, следил за здоровьем. Потому созревает главный вопрос, как теперь с этим бороться.

Люди начинают обращаться к специалистам, пытаются исправить ситуацию, вернуть здоровье (красные палочки).

Но не все так просто, в любом случае ущерб, нанесенный здоровью, никуда не уходит. Можно попытаться что-то исправить, но как раньше не будет никогда. Как жаль, что сшить можно все, но оно не будет таким как раньше (Дмитрий Сачук,

студент 034 гр., ОФК, 2020 г.).

23. Кит – это как детская мечта. Существует легенда о китах. У них есть мечта – летать. Если замечали – они всегда выпрыгивают из воды, они хотят взлететь. И, несмотря на то что они сильно ударяются при падении о воду, все равно вновь и вновь повторяют попытки взлететь выше гор. И так до конца жизни (Павел Вилькоцкий, СИиЕ, 2017 г.).

24. Лестница – наш жизненный путь, в котором мы являемся составной частью нашей Земли. Жизнь как супермаркет – бери что хочешь, но не забывай, что придет час расплаты. Только воспитав в себе нравственные качества, мы сможем изменить мир, который сейчас находится в состоянии полного расчеловечения, жестокости людей друг к другу, животному и растительному миру.

Восходить по лестнице развития человек может до бесконечности, главное, в каком направлении он будет это делать. «Хочешь изменить мир – начни с себя» (Махатма Ганди) (Тимур Кульмурадов, магистратура, 2015 г.).

259

25. Есть такая чудесная штука, называется “crab bucket theory” – «теория ведра с крабами». Если вкратце, она гласит, что крабы – настолько глупые животные, что по одному каждый из них легко бы выбрался из ведра, но когда один из них пытается из ведра выбраться, его же сородичи цепляются за него и затягивают обратно.

Таким образом, термин «менталитет краба» используется для описания эгоистичного, близорукого мышления, которое настроено на установку: «Если я не смогу, то и вы не сможете».

Когда человек пытается бросить курить, а дружки говорят «все равно не получится» и протягивают сигарету – «ведро с крабами». Когда ты получаешь второе высшее образование, а коллеги громко удивляются, зачем тебе это надо, ведь на работе и так устаешь – «ведро с крабами». Когда твои собственные родители говорят тебе, что ты глуп

(неудачник, бездарь, ничего путного не выйдет) – да-да, все то же ведро.

Это человеческая природа, и ничего с ней не поделать, кроме одного – быть сильнее ведра и лезть вперед, даже когда тебя тянут назад сто человек

(Екатерина Монич, 511 гр., 2018 г.).

26. Ему было всего 9 лет. Все спортсмены, с которыми он тренировался, были старше его на пять лет и более. Никто не хотел с ним общаться, а только использовали: что-нибудь принеси или что-либо нудное выполни. Никто даже не помнил ни его имени, ни фамилии, так как все звали по кличке. Кто был чем-то огорчен, мог ни за что его побить, больно толкнуть или во время тренировки перевернуть байдарку. Он был слишком мал, чтобы во время контрольных или общих заданий ездить со старшими наравне.

260