2.2.1. Фонетический уровень

Фонетические нормы литературного языка определяют набор звуков в слове, порядок их следования, правильное их произношение, а так­же место ударения в слове и интонирование высказывания. Подробнее мы рассмотрим произношение слов, так как, хотя погрешно­сти интонирования высказываний в телерадиоречи отмечаются, но они весьма немногочисленны и часто вызваны неправильным оформлением письменного текста, который диктор читает перед микрофоном, поэтому сейчас ограничимся несколь­кими примерами:

У вас красивые волосы? Такой комплимент мы слышим нечасто. — Если это комплимент, то почему он в форме такого странного вопро­са, как будто сам объект похвалы обязан подтверждать, что волосы действительно красивы? Скорее всего, в записи, по которой озву­чивался текст, была сделана ошибка: вместо точки поставлен знак вопроса;

Не снижают выпуска продукции работники Верх-Исетского металлур­гического завода. Несмотря на жару, лето для металлургов тяжелая пора. — Вероятнее всего, в письменном тексте вообще не было ника­ких знаков препинания, а диктор, без предварительного прочтения, озвучивал текст в прямом эфире;

Некоторые округа, ссылаясь на финансовые трудности своих команд, на дымное ристалище не выставили. - В этом сообщении о соревнова­нии военных пожарных пишущий явно не на месте поставил запятую. Диктору нужно было дать знать, что пауза требуется после слова «трудности»: «...ссылаясь на финансовые трудности, своих команд не выставили».

Переходим к рассмотрению фонетических погрешностей на уровне слова.

Количество звуков в слове

Вставка лишних звуков

Поскольку для русского языка нехарактер­но сочетание гласных звуков, так называемое зияние, оно может уст­раняться за счет вставки согласного. Конечно, совсем безграмотное «радиво» мы в эфире не услышим, но вот слово «проект» часто произ­носится с устранением зияния [аэ]: По про[йэ]ктным разработкам эта территория превратится в зеленый сквер.

Устраняются иногда и стечения согласных: Врачи и педиаторы Аме­рики считают это лекарство лучшим жаропонижающим; Ни одна область не имеет такого переченя доступных лекарств в стандарте. Надо от­метить, что здесь могла действовать и грамматическая аналогия: в форме «переченя» сохраняется беглая гласная (перечень), а произношение «педиатор» вместо «педиатр» возникает в результате сближения со словами типа «регистратор», «губернатор».

Такие грамматические сближения нередки в спонтанной речи:

Предприятие вынуждено брать заёмы. — Норма: займы, гласный [о] восстанавливается из формы именительного падежа единственного чи­сла заём [зайом];

Без такого государственного заказа двигнуться вперед будет не­возможно. - Норма: двинуться. Восстанавливается корень -двиг-, ср.: двигаться;

Государственная Дума вернулась к рассмотрению бюджета на будующий год. — Норма: будущий. Лишний слог [йу] появляется по аналогии с формами «следующий», «здравствующий» и подобными;

Это должно удасться. - Норма: удаться. Вставка происходит под влиянием формы «удастся».

При произнесении некоторых заимствованных слов могут появлять­ся вставки, которые дают сочетания звуков, привычные по другим заимствованиям:

Это, может быть, пренцендент ; Подробнее расскажу об инцинденте в суде. - Норма: прецедент, инцидент. Можно предположить, что ока­зывают влияние слова типа «принцип», «претендент».

Наверное, из стремления говорить очень-очень правильно некото­рые не только пишут (учителям это хорошо известно), но и произно­сят «чевствовать», «явства»: На этом празднике мы чевствовали ин­валидов; Семья оставляла на столе самые лучшие явства.