Сложная деструктивная дилемма
Из двух оснований вытекают два следствия (A→B, C→D), вторая посылка представляет собой дизъюнкцию отрицаний следствий (¬Bⱱ¬D), а вывод является сложным суждением в виде дизъюнкции отрицаний оснований (¬Aⱱ¬C).
Пример:
Если философ считает первоначалом мира материю, то он материалист, а если он считает первоначалом мира сознание, то он идеалист.
Этот философ не материалист или не идеалист.
__________________________________________
Этот философ не считает первоначалом мира материю, или он не считает первоначалом мира сознание.
28. Судебный силлогизм.(Слепнева)
Судебный силлогизм является использованием судьей, чтобы выработать свое решение, фигуры логических рассуждений называется силлогизмом. В странах, где используются состязательные и состязательные разбирательства, это также метод составления состязательных бумаг юристами.
29. Дедуктивная модель правоприменения.
Дедуктивная модель правоприменения - модель представленная в виде силлогизма, большей посылкой которого является норма права, а меньшей соответствующий фактический состав.
30. Индуктивные аргументы, их структурные особенности. Виды индукции ( Слепнева)
Индуктивный аргумент-это тот, в котором предпосылки стремятся предоставить убедительные доказательства (не абсолютные доказательства) истинности вывода. В то время как вывод обоснованного дедуктивного аргумента должен быть достоверным, вывод убедительного индуктивного аргумента должен быть вероятным, основанным на приведенных доказательствах.
Виды индукции В зависимости от характера исследования различают полную и неполную индукцию.
Полная индукция - это умозаключение, в котором общее заключение делается на основе изучения всех предметов или явлений данного класса. В этом случае рассуждение имеет следующую схему:
Например, установление того, что каждый из документов, необходимых для оценки готовности уголовного дела для передачи в суд, имеется, позволяет с полным основанием сделать вывод, что дело следует передавать в суд. Полная индукция дает достоверное знание, так как заключение делается только о тех предметах или явлениях, которые перечислены в посылках. Но область применения полной индукции весьма ограничена.
Полная индукция предполагает наличие следующих условий: а) точное знание числа предметов или явлений, подлежащих изучению; б) убеждение, что признак принадлежит каждому элементу класса; в) небольшое число элементов изучаемого класса; г) целесообразность и рациональность.
Неполная индукция - это умозаключение, в котором на основе повторяемости признака у некоторых явлений определенного класса делается вывод о принадлежности этого признака всему классу явлений. Неполная индукция имеет следующую схему рассуждения:
Неполная индукция часто применяется в реальной жизни, так как позволяет делать заключения на основе анализа определенной части данного класса предметов, экономит время и силы человека.
По способам обоснования заключения различают следующие виды неполной индукции: популярную и научную.
В популярной индукции на основе повторяемости одного и того же признака у некоторой части однородных предметов и при отсутствии противоречащего случая делается общее заключение, что все предметы этого рода обладают этим признаком. Степень вероятности истинного заключения в популярной индукции невысока, так как неизвестно, почему дело обстоит так, а не иначе.
Эффективность популярной индукции во многом зависит от того, на сколько число случаев, закрепленных в посылках, по возможности будет: а) больше, б) разнообразнее, в) типичнее.
Научной индукцией называется умозаключение, в посылках которого наряду с повторяемостью признака у некоторых явлений класса содержится информация о зависимости этого признака от определенных свойств явления.
Научная индукция не ограничивается такой простой констатацией, а систематически исследует само явление, которое рассматривается как сложное, состоящее из ряда относительно самостоятельных компонентов или обстоятельств. Применение научной индукции позволило открыть и сформулировать научные законы, например, физические законы Архимеда, Кеплера, Ома и другие.
Необходимо иметь в виду, что на характере вывода отрицательно сказывается упущение следующих основных требований научной индукции:
а) планомерный и методический отбор предметов для исследования;
б) установление их существенных свойств, необходимых для самих предметов и важных для нашей практики;
в) раскрытие внутренней обусловленности этих свойств (признаков);
г) сопоставление полученного вывода с другими однотипными положениями науки в данной области знания.