Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров

1. Какая существует взаимосвязь между нереалистическими направлениями символистов в литературе и импрессионизма в живописи?

2. В каких странах мира направление импрессионизма получило развитие в ХIХ-ХХ вв.?

10

Тема 9. Натурализм (1 ч.)

Цель: раскрыть содержание и художественные особенности метода натурализма.

Задачи:

1) рассмотреть социально-экономические, естественнонаучные и эстетические особенности натурализма как художественного метода;

2) провести анализ творчества Эмиля Золя.

Вопросы к занятию

1. Какие социально-экономические условия стали базой для натурализма как художественного метода?

2. Какие научные открытия стали основой для натурализма как художественного метода?

3. Какие эстетические особенности сформировали писатели- натуралисты в контексте натурализма как художественного метода?

Литература

1. Луков В.А. История литературы: зарубежная литература от истоков до наших дней / В.А. Луков. – М.: Высш. шк., 2005. – 504 с.

Педагогические формы практического занятия

1. Устный опрос. Каковы особенности метода натурализма?

2. Доклад. Творческий путь братьев Гонкуров.

3. Доклад. Творческий путь Эмиля Золя.

4. Доклад. Роман Э. Золя «Дамское счастье» как пример успешной коммерческой рекламы и успешных PR-технологий.

5. Доклад. Роман Э. Золя «Дамское счастье» как пример развития корпоративных отношений в коллективе парижского магазина.

6. Дискуссия. Проблема личного достоинства работающей женщины в романе Э. Золя «Дамское счастье».

7. Конспектирование материалов практического занятия.

Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров

1. Какие вопросы общественной жизни Франции волновали Золя?

2. Какие романные циклы написал и издал Э. Золя?

11

Тема 11. Эстетизм как нереалистическое направление хiх в.

Творчество О. Уальда. Роман «Портрет Дориана Грея» (1 ч.) Цель: раскрыть особенности эстетизма как нереалистического направления в литературе Великобритании ХIХ в.

Задачи:

1. раскрыть антигуманные принципы эстетизма как нереалистического направления в литературе Великобритании;

2. изучить творческую биографию О. Уальда;

3. провести анализ поэтических, драматических и прозаических произведений О. Уальда.

Вопросы к практическому занятию

1. Выявить социально-экономические и социально-нравственные условия формирования эстетизма как одного из декадентских направлений в литературе Великобритании?

2. Какие жанры декадентской литературы разработал О. Уальд?

3. Какова роль романа О. Уальда «Портрет Дориана Грея» в распространении «эстетизма» в истории мировой литературы?

Литература

Луков В.А. История литературы: зарубежная литература от истоков до наших дней/В.А. Луков. – М.: Высш. шк., 2005. – 504 с.

Педагогические формы практического занятия

1) Устный опрос. Роль декадентской литературы в структуре протеста против лицемерия и ханжества буржуазного общества «викторианской Англии.

2) Доклады о поэзии, драматургии и прозе О. Уальда.

3) Дискуссия. Что такое аморализм на примере главного героя декадентского романа О. Уальда «Портрет Дориана Грея».

4) Конспектирование материалов практического занятия.

Вопросы для самостоятельного контроля бакалавров

1. Каковы были социально-политические, социально-экономические и социально-нравственные условия и традиции «викторианской Англии», которые вызвали формирование «эстетизма» в качестве нереалистического направления?

2. Как сложилась личная судьба О. Уальда?

12

Краткий словарь терминов

по дисциплине

«История мировой литературы и искусства»

(ХIХ вв.)

часть вторая

Баллада (от прованс. – ballar – плясать) – жанр лиро-эпической поэзии, носящей повествовательный характер.Баллада развилась от народной плясовой песни любовного содержания Прованса и Северной Италии (XI-XII вв.).Со второй половины XVIII в. особое влияние на западноевропейскую литературу оказала англо-шотландская народ баллада драматического звучания: кровавая месть, несчастная любовь, легенды и исторические эпизоды.

В XVIII в. баллады стали излюбленным жанром Роберта Бернса, И. Гете и Ф. Шиллера, а в XIX в. – у поэтов-романтиков, например, в творчестве В. Гюго сб. «Оды и баллады» (1822).

Импрессионизм (от франц. – impression – впечатление) – художественное направление возникло во Франции в XIX в. В истории мировой живописи импрессионизм составил эпоху и выдвинул крупнейших мастеров: К.Моне, О.Ренуар, Э.Дега, А.Сислей, Э.Мане, П.Сезан, П.Гоген, Винсент Ван Гог. Название направления «импрессионизм» возникло после выставки в 1874 г., по ассоциации с названием картины К. Моне «Впечатление. Восходящее солнце».

Стремясь к передаче непосредственных, мимолетных впечатлений, художники-импрессионисты разработали систему пленера. Художники-импрессионисты рисовали раздельными мазками «чистого цвета» (т.е. не применяли смешения красок на палитре). При этой манере художники точно воссоздавали рефлексы зрения и, как им казалось, «цветные тени».

Импрессионизм как нереалистическое направление повлиял на развитие музыки, литературы и скульптуры.

Лиро-эпические жанры – баллада, поэма, роман в стихах – сочетают в себе особенности изображения действительности, присущие эпосу и лирике одновременно.

13

При этом возникает новые жанры, несущий в себе органическое, качественно новое содержание: баллада, поэма, роман в стихах.

Расцвет лиро-эпических жанров отмечен в эпоху становления западноевропейского романтизма. Баллады писал Д.Г. Байрон. «Роман в стихах» первым написал Дж. Г. Байрон – «Дон Жуан».

В лиро-эпических произведениях наряду с образами, включенными в развитие сюжета, возникает образ лирического героя.

Сочетание лирических переживаний персонажей и лирического героя, с «эпическими событиями» или «рассказом о событии», представленными в эпическом сюжете, составляют жанровое своеобразие лиро-эпических жанров романтической поэмы.

Натурализм (от лат. – natura – природа) – художественный метод, возникший во французской литературе в 50-60-е гг. XIX в. и широко развернувшийся в 80-90-е гг. У истоков натурализма стояли Г. Флобер и Ги де Мопассан, но развитие осуществили Эмиль Золя и братья Гонкуры.

В основе натурализма как литературного направления – идеи единства естественнонаучного материализма и позитивизма.

Новацией по сравнению к критическим реализмом писатели-натуралисты осуществляли на основе «типизации характеров» на основе законов физиологической природы человека и законов наследственности, с учётом социальной «среды», в которой проходит жизнь героев.

Очень часто в произведениях писателей-натуралистов «среда» представляла социальные слои и социальные группы, которые принято называть «маргинальными».

Натурализм значительно расширил горизонты литературы XIX в., акцентируя внимание на социальной ущербности значительной части французского общества в последней трети XIX в.

Новелла (от итал. – novella – новость) – прозаический жанр литературы, относящийся к малым эпическим формам. Новелла отличается динамизмом и остротой сюжета, неожиданным разрешением конфликта, а этом новелла может быть близка к эпическому жанру – анекдоту.

14

В новелле впервые осуществилось многостороннее художественное освоение личной жизни людей.

В новелле обычно изображались «частные» поступки и личные переживания людей, их личные отношения.

В новеллах западноевропейской литературы сюжетные события были необычными. Острые, необыкновенные, фантастические события и ситуации новеллы как эпического жанра изнутри «взрывали» размеренное, упорядоченное течение жизни.

Особенно популярным после эпохи Возрождения был жанр новеллы у немецких романтиков (Тик и Гофман).

Особую роль играл жанр новеллы у писателей французского критического реализма (Мериме, «Кармен», «Венера Ильская»).

В жанре новеллы Эдгар По открывает период преддекаданса в американской и мировой литературе.

Очерк художественный – жанр художественной прозы, который в западноевропейской литературе включён в эпический род вместе с романом, новеллой, анекдотом. Эпоха Просвещения дала, прежде всего, в журналистике многообразие форм очерка в публицистике Англии, Франции и Германии.

Английские реалисты XIX в. Ч. Диккенс и У. Теккерей начинали свою литературную карьеру с очерков. Ч. Диккенс в предисловии к «Очеркам Боза» писал: «Очерк – это маленькие зарисовки подлинной жизни и нравов». Оноре Бальзак из очерка «Ростовщик» (1830) создал свою великую новеллу «Гобсек».

Пейзаж (франц. paysage (от pays) – страна, местность) – изображение картин природы, выполняющее в художественном произведении различные функции в зависимости от стиля и метода писателя.

В сюжетно-композиционной системе пейзаж принадлежит к «внесюжетным элементам».

Писатели-романтики использовали пейзаж как приём «психологического параллелизма», т.е. для воспроизведения чувств героев, которые были созвучны состоянию природы.

В произведениях романтиков изображение бури передаёт отчаяние героя, его душевную боль, а изображение летней грозы передаёт чувство гнева или нравственного очищения героев.

15

Пейзаж в романтическом произведении предстаёт как необходимый элемент композиции, например, буря в «романе в стихах» Дж. Г. Байрона «Дон Жуан».

В живописи пейзаж в XIX в. – это изображение природы, которое художники рассматривают как самостоятельный жанр или как фон, основу, сюжетного полотна романтиков (Эжен Делакруа, Теодор Жерико) и пейзажи импрессионистов (К. Моне) и постимпрессионистов (П. Гоген, П. Сезанн, Винсент Ван Гог).

Портрет (от франц. – portrait – портрет, изображение) – в литературном произведении – это изображение внешности героя: глаза, причёска, лицо, фигура, одежда, манера держаться.

В литературе XIX вв. психологический портрет персонажа является типичным приёмом повествования, в котором автор через внешность героев раскрывает характеры героев.

Как и пейзаж, портрет играет роль «внесюжетного элемента», без которого невозможно рассказать о герое.

В живописи и скульптуре портрет – это изображение определенного человека или группы людей.

Рассказчик – условный образ человека, от лица которого ведется повествование в художественном литературном произведении, но образ рассказчика в произведении присутствует не всегда.

Образ рассказчика широко использовали романтики (Гофман).

Образ рассказчика придает прозе исповедальный тон, наполняет содержание правдоподобием и убедительностью.

Рассказчик «ведёт» повествование от 1 лица единственного числа. Рассказчик выступает как свидетель событий, увлекая читателей интересными и важными деталями повествования.

Романтизм (фр. – romantisme) – направление в европейской и мировой литературе, возникшее в самом конце XVIII в. и в начале XIX в. в Германии, Англии, Франции.

Романтизм – это непосредственный отклик в литературе и искусстве данного периода на события Великой Французской буржуазной революции 1789-1794 гг.

Романтизм характеризуется идеализацией прошлого, обычно национального средневековья.

16

Для романтизма характерен историческим пессимизмом, который закрепил это настроение в понятии «мировая скорбь».

Для романтизма типично обращение к экзотическим странам и культурам (Африка, Северная Америка, Восточные страны).

Писатели-романтики воспевали исключительные характеры литературных героев. Герои часто обладали сверхъестественными возможностями или были фантастическими образами (Демон, Манфред, Каин, феи, русалки, призраки).

Общая тональность романтической литературы – экспрессивная, но, в отличие от сентиментализма, романтики часто обращаются к социальной и исторической тематике.

Романтическим жанром стали исторический роман (В. Скотт), баллады и волшебные сказки (Л. Тик, братья Гримм, Гофман). Наиболее типичной романтической сюжетной коллизией стал разрыв между мечтой положительных героев, «гениев», «изборанников» и действительностью, часто завершающийся гибелью романтического героя.