- •Методические указания
- •7. Запомните неизвестные вам слова. Найдите их в тексте упр.7 и попытайтесь перевести предложения с ними.
- •8. А) Прочитайте и переведите текст при помощи известных вам слов.
- •10. Согласитесь с высказываниями или опровергните их, используя фразы There is no doubt about it, I really can’t believe you.
- •11. Ответьте по-английски на следующие вопросы:
- •12. Расскажите по-английски о первых трех типах портативных огнетушителей, используя следующие фразы и добавляя необходимую информацию:
- •1. Произнесите следующие слова, согласно правилам чтения, обращая внимание на выделенные буквы:
- •2. Придумайте наибольшее количество простых предложений, соблюдая данный порядок слов:
- •3. Найдите в тексте словосочетания, в которых используются следующие слова, и переведите их на русский язык:
- •4. Переведите данные ниже слова, обращая внимание на суффикс –al, который указывает, что это:
- •6. Выразите удивление или неуверенность относительно следующих высказываний, преобразовав их в общие или разделительные вопросы. Используйте слова, приведенные ниже:
- •7. Переведите на русский язык следующие фразы, обращая внимание на инфинитив:
- •8. Отработайте произношение новых для вас слов и запомните их:
- •9. Внимательно прочитайте и переведите текст. Обратите внимание на произношение указанных химических элементов:
- •10. Дайте английские эквиваленты слов и словосочетаний, приведенных ниже (б), и заполните пропуски в предложениях (а):
- •11. Употребите в предложениях вместо герундия инфинитив в функции обстоятельства цели:
- •12. Спросите собеседника по-английски о следующем и выслушайте его ответы:
- •13. Заполните таблицу, используя информацию, содержащуюся в текстах уроков 6 и 7:
- •6. Запомните новые для вас слова:
- •7. Внимательно прочитайте текст и переведите его на русский язык:
- •8. Подтвердите следующие суждения цитатами из текста:
- •9. Замените выделенные слова (а) их синонимами (b):
- •11. Подтвердите или опровергните следующие утверждения, начиная свое высказывание соответствующей фразой: I agree, you are right или I don’t agree, you are not right, you are wrong.
- •12. Ответьте по-английски на следующие вопросы:
- •1. Руководствуясь правилами чтения, произнесите следующие слова, обращая внимание на выделенные буквы:
- •2. Дайте корневые слова, от которых образованы следующие наречия:
- •3. А) Назовите русские слова, имеющие те же корни, что и следующие английские:
- •4. Соедините по смыслу глаголы, указанные в пункте (а) с наречиями в пункте (б):
- •5. Измените предложения, данные ниже по образцу. Трансформируйте сказуемые из Active в Passive:
- •6. Запомните произношение и значение новых слов. Придумайте с ними фразы или короткие предложения:
- •Assurance[q'∫uqrqns],n-уверенность
- •Disassemble ['dIsq'sembl],
- •7. Внимательно прочитайте текст и переведите его на русский язык:
- •8. Заполните пропуски в предложениях, используя приведенные ниже слова:
- •9. Составьте предложения из следующих слов:
- •10. Поставьте вопросы к выделенным частям предложений:
- •7. Измените предложения по образцу. Трансформируйте инфинитив в сказуемом из Active в Passive Voice:
- •8. Запомните новые для вас слова урока:
- •9. Прочитайте текст и переведите его на русский язык:
- •11. В левой колонке даны вопросы, в правой – ответы на них. Найдите соответствия:
- •12. Заполните пропуски английскими соответствиями следующих слов:
- •4. Переведите на русский язык следующие словосочетания:
- •5. Обратите внимание на слова, встречающиеся в тексте:
- •6. Прочитайте текст и переведите его на русский язык, обращая внимание на пассивные конструкции:
- •7. Найдите предложения с Passive Voice и переведите их на русский язык:
- •8. Раскройте скобки, используя Passive Voice:
- •9. Соотнесите предложенные группы тушащих систем с их назначением:
- •10. Задайте собеседнику вопросы (заменив русские слова на их английские эквиваленты) и выслушайте его ответы:
- •11. Подготовьте мини-доклад по стационарным огнетушащим системам, используя следующие фразы и добавляя необходимую информацию:
- •5. Запомните произношение и значение новых для вас слов:
- •6. Прочитайте текст и переведите его на русский язык. Найдите предложения, содержащие новую для вас информацию:
- •7. Подберите правильные пояснения предложенным терминам:
- •8. Дополните предложения необходимой для понимания информацией:
- •9. Переведите на английский язык аннотацию к данному уроку и запишите ее:
- •10. Составьте краткое резюме по теме «Противопожарное оборудование» (используя материал 10, 11, 12 уроков) по плану:
- •Оглавление
11. В левой колонке даны вопросы, в правой – ответы на них. Найдите соответствия:
1. How many groups of fire
fighting equipment are there?
2. What is used for the first aid
on a fire?
3. What can carry out its more
lasting water supply?
4. What types of extinguishers
are there?
5. Are foam extinguishers used for
general protection of buildings?
6. Where do carbon dioxide
extinguishers suppress fire?
7. What is toxic?
1. No, they aren’t.
2. In electrical equipment and
plants containing flammable
liquids.
3. Portable fire fighting equipment.
4. Three.
5. Water, foam, carbon dioxide and
extinguishers containing
vaporizing liquids.
6. Agent used in chemical
extinguisher.
7. Hose reels.
12. Заполните пропуски английскими соответствиями следующих слов:
1. Portable fire fighting equipment is used for the … … on a fire. 2. Many people prefer to use … . 3. Buildings can be protected by both extinguishers and … … . 4. Water extinguishers are used for … protection of buildings. 5. Foam extinguishers are applied for suppression of … liquids. 6. Hose reels are permanently connected to the water supply system through … .
Воспламеняемый; огнетушители; трубопровод; первая помощь; рукавные катушки; общая.
13. Расскажите о противопожарном оборудовании с помощью предложенных слов и словосочетаний:
Fire fighting equipment; portable fire fighting equipment; hand extinguishers; water extinguishers; foam extinguishers; chemical extinguishers; hose reels.
14. Сделайте презентацию по портативному противопожарному оборудованию. Представьте свою презентацию в виде схемы (таблицы).
Графы таблицы могут быть озаглавлены следующим образом:
Name of portable fire fighting equipment.
Application.
Peculiarities.
LESSON 6. FIXED FIRE EXTINGUISHING SYSTEMS
Грамматика: Passive Voice
Словообразование: Synonyms. Chain of attributes
Текст: Fixed fire extinguishing systems
Упражнения
1. Правильно прочитайте следующие слова, обращая внимание на выделенные буквосочетания:
gu - extinguishing, linguistics, distinguish
qu [kw ] - equipment, equilibrium, equal, quite, square, quantity, liquid
But: qu(e) в конце слова [ k ] - unique, technique
au - autumn, automatic
all - all, call, install
2. Переведите на русский язык следующие интернациональные слова:
System; sprinkler; automatic; general; protection; detector; brigade; operate; electrical; process; industry.
3. Преобразуйте предложения, заменив выделенные слова на синонимичные, приведенные ниже (Внимание! Синонимы даны в начальной форме):
1. Automatic sprinkler systems are installed in buildings where serious fires can develop and spread. 2. Sprinkler systems summon a fire brigade automatically when the first sprinkler begins to operate. 3. Some fixed installations are used for protection of plants containing flammable liquids. 4. The drencher heads protect combustible roofs.
Inflammable; use; work; call; apply.