Додаткова література

1. Єфремов С. Історія українського письменства. - К., 1995. - 634 с.

2. Іванкін Ю. Нотатки шевченкознавця. - К., 1986.

3. Нахлік Євген. Тарас Шевченко: пророк, апостол, “шаман” - християнин чи екзистенційний поет? // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2001. - №1. - С. 41-50.

4. Неділько Г. Я. Тарас Шевченко: Життя і творчість. - К., 1998.

5. Чехівський О. Мовний образ України в поезії Т.Шевченка і його виховний потенціал // Українська література в загальноосвітній школі. - 2001. - № 4. -С.19-22.

6. Чижевський Д. Історія української літератури (від початків до доби реалізму).- Тернопіль, 1994. - 414 с.

7. Шевченківський словник: У 2 Т.- К., 1976-1977.

Практичне заняття № 6 Марко Вовчок як яскрава репрезентантка

“феміністичної прози” в українській літературі XIX cтоліття

План

1. Фемінізм як соціальний рух і художній пафос. Літературна інтерпретація дійсності в жіночій літературі (О. Пчілка, Ганна Барвінок, Н. Кобринська).

2. Зображення соціального, національного та побутового гноблення крізь призму жіночого світовідчування у збірці “Народні оповідання” Марка Вовчка.

3. Художні особливості “Народних оповідань” (використання народного мовлення; заглиблення письменниці в психологію персонажів; новий підхід авторки до розкриття селянської тематики; полемічний характер оповідань).

4. Зображення Марком Вовчком трагічної долі жінки – селянки, кріпачки (“Горпина”, “Одарка” ,”Козачка” , “Ледащиця”).

5. Жанрово-композиційні особливості “Народних оповідань”, стиль.

6. Паралелі “Народних оповідань” з аболіціоністською літературою (зокрема Г. Бічер-Стоу “Хатина дядечки Тома”).

7. Повість “Інститутка” - “одна з найкращих перлин нашої літератури” (І.Я.Франко). Змалювання волелюбності і нескореності закріпачених селян.

8. Ідейна спрямованість, своєрідність побудови і зображальних засобів казок - оповідань (“Дев'ять братів і десята сестриця Галя” , “Ведмідь”) і героїко-романтичних казок-повістей (“Кармелюк”).

Завдання

1. Розкрити значення назви збірки “Народних оповідань” (письмово).

2. Виписати з тексту цитати до характеристики образу жінок – кріпаків: Горпини, Одарки (з однойменних оповідань), Насті (“Ледащиця”), Олесі (“Козачка”).

3. Вказати тематичні групи “Народних оповідань”, покласифікувати їх відповідно до поділу (11 оповідань) (письмово).

Основна література

1. Грицай М.С. Марко Вовчок : Творчий шлях. - К., 1983.

2. Засенко О. Марко Вовчок : Життя, творчість, місце в історії літератури. -К., 1964.

3. Історія української літератури XIX cт.: У 3 кн. - Кн. 2. 40-60-і рр. XIX ст. / За ред. М. Т. Яценка. - К., 1996. - С. 209-235.

4. Історія української літератури XIX ст. / За ред. В.М. Поважної та М.С. Грицая. - К., 1986. - С. 26-49.

5. Лобач–Жученко Б.Б. Літопис життя і творчості Марка Вовчка. - Вип.1. -К., 1989; Вип.2. - К., 1986.

6. Марко Вовчок : Статті і дослідження : Зб. – К., 1985.

7. Худаш Л.С. Вивчення творчості Марка Вовчка в школі. - К., 1964. - 144 с.