- •Министерство культуры российской федерации
- •Санкт-петербургский государственный университет кино и телевидения
- •История и философия науки
- •Содержание
- •Введение
- •Разделi Общие проблемы философии науки
- •Тема 1. Предмет философии науки как особый раздел философского знания
- •1.1. Особенности предметной сферы философии науки
- •1.2. Наука и философия и их взаимосвязь
- •Литература
- •Тема 2. Наука в культуре техногенной цивилизации
- •2.1. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности
- •2.2. Наука и духовная культура. Основные функции науки в жизни общества
- •2.3. Формы вненаучного знания
- •Литература
- •Тема 3. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции
- •3.1. Генезис науки и проблема её исторической периодизации
- •3.2. Пранаука в структуре традиционных цивилизаций Древнего Востока
- •3.3. Античная философия и наука
- •3.4. Философия и наука в эпоху Средневековья
- •3.5. Перестройка основ научного мышления в эпоху Возрождения
- •3.5.1. Реформация и её влияние на науку
- •3.5.2. Научная революция XVI – XVII веков: формирование основ экспериментально-математического естествознания
- •3.6. Наука и философия Нового времени. Становление классического и неклассического этапов в развитии науки
- •3.6.1. Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени
- •3.6.2. Классическая наука и её основные характеристики
- •3.6.3. Становление идей и методов неклассической науки
- •Литература
- •Тема 4. Основные концепции философии науки
- •4.1. Первый этап развития позитивизма
- •4.2. Второй позитивизм (махизм или эмпириокритицизм)
- •4.3. Третий позитивизм (неопозитивизм или логический позитивизм)
- •4.4. Четвертый позитивизм (постпозитивизм)
- •4.4.2. Методология научно-исследовательских программ
- •4.4.3. Концепция научных революций т. Куна
- •4.4.4. Эпистемологический анархизм п. Фейрабенда
- •Литература
- •Тема 5. Структура и методы научного познания
- •5.1.Научное знание как сложная развивающаяся система
- •5.2. Методы научного познания
- •5.2.1. Общелогические методы и приемы
- •5.2.2 Методы эмпирического исследования
- •5.2.3. Методы теоретического исследования
- •Литература
- •Тема 6. Динамика научного познания
- •6.1. Движущие силы развития научного познания: интернализм и экстернализм
- •6.2. Эволюционно-кумалитивистская и революционно-антикумалитивистская модели развития науки
- •6.3. Проблемные ситуации в науке
- •6.4. Становление развитой научной теории
- •Литература
- •Тема 7. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •7.1. Взаимодействие традиций и новаций в науке
- •7.2. Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знаний
- •7.3. Научная рациональность и ее исторические типы
- •Литература
- •Тема 8. Особенности современного этапа развития науки
- •8.1. Постнеклассическая наука, ее принципы и тенденции развития
- •8.1.1. Освоение самоорганизующихся синергитических систем и новые стратегии научного поиска.
- •8.1.2. Принцип глобального эволюционизма и его влияние на современную науку
- •8.1.3. Главные характеристики постнеклассической науки
- •8.2. Компьютеризация науки, её проблемы и следствия
- •8.3 Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального знания
- •8.3.1 Этика науки. Проблемы профессиональной и социальной ответственности ученых
- •8.3.2 Этические вопросы специальных наук
- •8.4 Роль науки в преодолении глобальных проблем современности
- •8.5. Современная наука и проблемы развития информационного общества
- •8.5.1 Информатизация как предпосылка формирования информационного общества
- •8.5.2 Информационное общество и проблема глобализации
- •Литература
- •Тема 9. Наука как социальный институт
- •9.1. Понятие науки как социального института
- •9.2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •9.3. Научная коммуникация как совокупность форм и методов профессионального общения в научном сообществе
- •9.4. Наука в системе социальных ценностей. Сциентизм и антисциентизм
- •9.5. Наука и экономика. Инновационная экономика
- •9.6. Наука и власть, проблемы государственного регулирования науки
- •Литература
1.2. Наука и философия и их взаимосвязь
Черты сходства между философией и наукой как сфер рационально-теоретической деятельности, ориентированных на поиск истины. Отличие философии от конкретных наук: по предмету, по отношению к проблеме ценностей, пониманию критериев научности. Философия как метафизический тип знаний, как критическая и систематическая работа разума, размышляющего над наиболее общими, предельными основаниями бытия во всех его проявлениях. Философская рефлексия и трансценденция. Философия как мировоззренческий и методологический базис научной деятельности.
Функции философии в научном познании: онтологическая, гносеологическая, мировоззренческая, критическая, методологическая, прогностическая, коммуникативная.
Литература
Общие курсы философии науки
Вебер М. Наука как призвание и профессия//Избр. произведения/М.Вебер. М., 1990
История и философия науки (Философия науки): Учебное пособие/Под ред. Проф. Ю.В. Крянева, проф. Л.Е. Моториной. М., 2007
Кохановский В.П. Основы философии науки: Учебное пособие для аспирантов. Ростов-на-Дону, 2004
Лебедев С.А. Философии науки. Словарь основных терминов. М., 2004
Микешина Л.А. Философия науки: учебное пособие. М., 2005
Рузавин Г.И. Философия науки: Учебное пособие для аспирантов. М., 2005
Степин В.С. Основы философии науки. М., 2004
Философия науки: учебное пособие/Под. ред. д.ф.н. А.И. Липкина. М., 2007 (Образовательный стандарт XXI века)
Дополнительная литература
Айзенк Г., Сарджент К. Объяснение необъяснимого: тайны паранормальных явлений. М., 2001
Ильин В.В. Критерии научного знания. М., 1989
Косарева А.М. Предмет науки: социально-философский аспект проблемы. М., 1977
Наука в зеркале философии XX века. М., 1992
Научная деятельность: структуры и __: сб. переводов. М., 1980
Наука: возможности и границы. М., 2003
Наука о науке. М., 1966
Научная и ненаучная формы мышления. М., 1996
Порус В.М. Рациональность. Наука. Культура. М., 2007
Роль философии в научном исследовании. Л., 1990
Франк Ф. Философия науки. 2-е изд. М., 2007
Федосеев П.Н. Философия и научное познание. М., 1983
Хайтун С.Д. Наукометрия: состояние и перспективы. М., 1983
Яковлев В.А. Инновации в науке. М., 1997
Яковлева Е.Ю. Научные и вненаучные знания. М., 1998
Тема 2. Наука в культуре техногенной цивилизации
2.1. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности
Полисемантизм понятий «цивилизация» и «культура» и их взаимосвязь. Теоретико-методологические подходы к рассмотрению общества в его историческом развитии: историографический, культурологический, формационный, цивилизационный. Развитие общества как цивилизационный процесс. Можно выделить три подхода:
Цивилизационно-унитарный подход (от лат. unitas – единство) – цивилизация предстает как идеал прогрессивного развития человечества, представляющего собой единое целое (например, концепция «осевого времени» К. Ясперса).
Локально-исторический подход – цивилизации представляют как качественно различные уникальные этнические или культурно-исторические общественные образования (например, концепция культурно-исторических типов Н.Я. Данилевского; теории локальных цивилизаций О. Шпенглера и А. Тойнби; концепция этногенеза Л.Н. Гумилёва).
Цивилизационно-стадиальный подход – цивилизация предстаёт одной из стадий прогрессивного развития человечества как единого целого, связанного прежде всего с развитием науки и техники и совершенствования технологий. Три исторических типа цивилизаций, принятых в рамках данного подхода: доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный как периоды развития человечества (Р. Арон, У. Ростоу, Д. Гэлбрэйт, Д. Белл, О. Тоффлер). Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития (концепция В.С. Степина).
Традиционное (аграрное, доиндустриальное) общество характеризуется:
ведущей ролью аграрного сектора экономики, приоритетом натурального хозяйства;
прямым насилием как опорой власти сословной иерархии;
главенствующей ролью моральных норм в качестве основного регулятора межличностных отношений;
верховенством семьи в социализации человека.
В этом обществе технический прогресс носит эпизодический характер и существенно не влияет на темпы социодинамики.
Система ценностей традиционной цивилизации: замедленные темпы социальных изменений; ориентация на традиции; канонизированный стиль мышления; ограничение свободы и проявлений творческой деятельности человека; традиционный тип рациональности.
Техногенное (промышленное, индустриальное) общество – радикальная экономическая трансформация европейского общества, начавшаяся в XV – XVI веках и промышленная революция XVIII – XIX вв. как ведущие факторы, способствовавшие формированию индустриального типа цивилизации:
ведущая роль промышленного сектора экономики, технологии;
рационально организованная деятельность человека по активному воздействию на природную и социальную реальность;
превращение капитала в рычаг власти;
формирование наций и национальных государств, создание национальной системы экономики со свободной торговлей и общим рынком;
возникновение демократических институтов и превращение права в основной регулятор отношений в обществе;
урбанизация и снижение роли семьи в процессе социализации подрастающих поколений;
научно-технический прогресс (НТП) становится системообразующим фактором развития общества.
Таким образом, основным критерием социально-экономического развития технического общества выступает динамика техники и технологии.
Система ценностей техногенной цивилизации: возрастание темпов социального развития; ориентация на новизну, инновацию, оригинальность; идеал творческой автономной личности, деятельность которой направлена на преобразование мира; возрастание роли науки и техники в развитии общества, формирование научного типа рациональности. Культурная парадигма третьей стадии развития техногенного типа цивилизации «постиндустриальная» (Д. Белл), «третья волна» (О. Тоффлер); информационное (сетевое) общество (М. Кастельс) и др.
Основные признаки постиндустриальной цивилизации согласно Д. Беллу:
доминирующая роль теоретического знания, как источника инноваций и политических решений;
создание экономики услуг (в торговой, транспортной инфраструктуре, образовании и т.д.);
создание новой «интеллектуальной» техники и технологии;
преобладание в социальной структуре технических специалистов и т.д.
Переход от постиндустриальной к информационной глобальной цивилизации как ведущая тенденция в развитии современного мира.