- •Министерство культуры российской федерации
- •Санкт-петербургский государственный университет кино и телевидения
- •История и философия науки
- •Содержание
- •Введение
- •Разделi Общие проблемы философии науки
- •Тема 1. Предмет философии науки как особый раздел философского знания
- •1.1. Особенности предметной сферы философии науки
- •1.2. Наука и философия и их взаимосвязь
- •Литература
- •Тема 2. Наука в культуре техногенной цивилизации
- •2.1. Традиционный и техногенный типы цивилизационного развития и их базисные ценности
- •2.2. Наука и духовная культура. Основные функции науки в жизни общества
- •2.3. Формы вненаучного знания
- •Литература
- •Тема 3. Возникновение науки и основные стадии её исторической эволюции
- •3.1. Генезис науки и проблема её исторической периодизации
- •3.2. Пранаука в структуре традиционных цивилизаций Древнего Востока
- •3.3. Античная философия и наука
- •3.4. Философия и наука в эпоху Средневековья
- •3.5. Перестройка основ научного мышления в эпоху Возрождения
- •3.5.1. Реформация и её влияние на науку
- •3.5.2. Научная революция XVI – XVII веков: формирование основ экспериментально-математического естествознания
- •3.6. Наука и философия Нового времени. Становление классического и неклассического этапов в развитии науки
- •3.6.1. Рационализм и эмпиризм как основные философско-методологические программы в науке Нового времени
- •3.6.2. Классическая наука и её основные характеристики
- •3.6.3. Становление идей и методов неклассической науки
- •Литература
- •Тема 4. Основные концепции философии науки
- •4.1. Первый этап развития позитивизма
- •4.2. Второй позитивизм (махизм или эмпириокритицизм)
- •4.3. Третий позитивизм (неопозитивизм или логический позитивизм)
- •4.4. Четвертый позитивизм (постпозитивизм)
- •4.4.2. Методология научно-исследовательских программ
- •4.4.3. Концепция научных революций т. Куна
- •4.4.4. Эпистемологический анархизм п. Фейрабенда
- •Литература
- •Тема 5. Структура и методы научного познания
- •5.1.Научное знание как сложная развивающаяся система
- •5.2. Методы научного познания
- •5.2.1. Общелогические методы и приемы
- •5.2.2 Методы эмпирического исследования
- •5.2.3. Методы теоретического исследования
- •Литература
- •Тема 6. Динамика научного познания
- •6.1. Движущие силы развития научного познания: интернализм и экстернализм
- •6.2. Эволюционно-кумалитивистская и революционно-антикумалитивистская модели развития науки
- •6.3. Проблемные ситуации в науке
- •6.4. Становление развитой научной теории
- •Литература
- •Тема 7. Научные традиции и научные революции. Типы научной рациональности
- •7.1. Взаимодействие традиций и новаций в науке
- •7.2. Научные революции как «точки бифуркации» в развитии знаний
- •7.3. Научная рациональность и ее исторические типы
- •Литература
- •Тема 8. Особенности современного этапа развития науки
- •8.1. Постнеклассическая наука, ее принципы и тенденции развития
- •8.1.1. Освоение самоорганизующихся синергитических систем и новые стратегии научного поиска.
- •8.1.2. Принцип глобального эволюционизма и его влияние на современную науку
- •8.1.3. Главные характеристики постнеклассической науки
- •8.2. Компьютеризация науки, её проблемы и следствия
- •8.3 Этические проблемы современной науки. Кризис идеала ценностно-нейтрального знания
- •8.3.1 Этика науки. Проблемы профессиональной и социальной ответственности ученых
- •8.3.2 Этические вопросы специальных наук
- •8.4 Роль науки в преодолении глобальных проблем современности
- •8.5. Современная наука и проблемы развития информационного общества
- •8.5.1 Информатизация как предпосылка формирования информационного общества
- •8.5.2 Информационное общество и проблема глобализации
- •Литература
- •Тема 9. Наука как социальный институт
- •9.1. Понятие науки как социального института
- •9.2. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности
- •9.3. Научная коммуникация как совокупность форм и методов профессионального общения в научном сообществе
- •9.4. Наука в системе социальных ценностей. Сциентизм и антисциентизм
- •9.5. Наука и экономика. Инновационная экономика
- •9.6. Наука и власть, проблемы государственного регулирования науки
- •Литература
8.4 Роль науки в преодолении глобальных проблем современности
Современные цивилизованные процессы вызвали к жизни огромную массу проблем. Многие из них, такие как экологическая, сырьевая, продовольственная, опасность войны и т.д. приобрели глобальный характер. Их изучением занимается область междисциплинарных исследований, которую называют глобалистикой. В анализе глобальных тенденций и проблем принимают участие экономика, экология, социология, политология, философия глобальных проблем, этика и другие научные дисциплины.
Определение и классификация глобальных проблем.
В отечественной научно-философской литературе широкое распространение получил подход И.Т.Фролова и В.В.Загладина. В совместной работе «Глобальные проблемы современности: научные и социальные аспекты» (1981) ими были предложены критерии для отнесения проблем к разряду глобальных. Глобальные проблемы – это:
проблемы, которые затрагивают интересы и судьбы всего человечества
проблемы, для преодоления которых необходимы кооперативные усилия по крайней мере большинства жителей планеты;
проблемы, которые являются объективной составляющей факторов мирового развития и поэтому не могут быть проигнорированы кем бы то ни было;
проблемы, нерешенность которых может привести к серьезным (и даже необратимым) последствиям для человечества и среды его обитания.
Кроме того, глобальные проблемы отличаются высокой мобильностью и взаимозависимостью. Список глобальных проблем в связи с их мобильностью является открытым. Однако среди них можно выделить некоторые устойчивые группы: И.Г.Фролов и В. В. Загладин предлагают рассматривать три класса глобальных проблем:
Проблемы, связанные с отношениями между социальными общностями человечества или интерсоциальные. К ним относятся предотвращение угрозы войны и сохранения мира; строительство нового международного экономического порядка (преодоление отсталости и обеспечение экономического роста); борьба с международным терроризмом.
Проблемы, являющиеся результатом взаимодействия общества и природы. К ним относятся экологические проблемы: загрязнение окружающей среды, сохранение флоры и фауны, проблемы сохранения генофонда; проблемы освоения обществом природы: энергетические проблемы, природные ресурсы; освоение новых глобальных объектов природы: освоение космоса и Мирового океана.
Проблемы вида «человек-общество». К ним относятся – демографические проблемы, образования, здравоохранения, проблемы адаптации человека в современных условиях, развитие различных культур и их взаимодействие, обеспечение социальной стабильности в борьбе антиобщественными явлениями.
Некоторые глобальные проблемы могут быть отнесены сразу ко всем классам, например, продовольственная проблема. Ввиду динамичности глобальных проблем довольно сложно установить шкалу приоритетов по остроте, срочности решения. Острота и актуальность глобальной проблематики общеизвестна. Сохраняется опасность военных конфликтов, способных перерасти в крупномасштабные бедствия. Международной опасностью является терроризм. Напряженной остается экологическая проблема. Актуальной является проблема сохранения человеческой личности как биосоциальной структуры в условиях растущих процессов отчуждения. Не менее опасны и взрывоопасны социальные проблемы – резкая граница в уровнях жизни богатых и нищих регионов и т.д.
Роль науки в подходах к решению глобальных проблем
Решение глобальных проблем является сверхсложной задачей. Ни одна из них не может быть решена отдельно от других. Наука играет здесь огромную роль. Существенная часть работы по выходу из глобально-кризисной ситуации принадлежит специальным научно-технологическим разработкам. Так, чрезвычайно важными являются:
дальнейшее исследование закономерностей поведения сверхсложных экологических систем;
создание программ оздоровления и регенерации природной среды;
проведение поисковых работ для обнаружения новых запасов топлива и сырья;
освоение новых источников энергии;
разработка ресурсосберегающих технологий и общее повышение эффективности используемого сырья:
повышение эффективности сельского хозяйства;
разработка социальных программ (в образовании, здравоохранении, экономике и занятости населения) для повышения качества жизни в неблагополучных регионах и др.
Весь мир вовлечен сегодня в глобальные процессы. Для изучения планетарных тенденций и для решения общечеловеческих проблем требуются особые глобально ориентированные стратегии и подходы. Примером исследования нового типа, посвященных анализу всемирных экономических трендов (от англ. «trend» - заявленная тенденция) и нацеленных на решение проблем интеграции мирового хозяйства могут служить работы выдающегося экономиста В.В.Леонтьева (1906-1999). В.В.Леонтьев и его сотрудники обработали колоссальный материал, отражающий современную динамику общепланетарного хозяйственно механизма. Общая ориентация мировой науки на глобальную проблематику должна стать ведущей стратегией будущего развертывания научно-технологических разработок. Можно сказать, что перспективным способом организации подобных научных исследований является «комплексно-междисциплинарный» подход, концентрирующийся вокруг конкретных проблем. Образцом подобного рода деятельности может служить работа «Римского клуба». Это международная организация, включающая ученых, а также политических и общественных деятелей. Она была создана в 1968 году по инициативе итальянского бизнесмена и экономиста Аурелио Печчеи (1908-1984). Деятельность Римского клуба направлена на проведение исследований глобальных проблем современности и ставит своей целью добиться понимания трудностей, возникающих на пути развития человечества, разработать программы рекомендации, способствующие разрешению кризисных процессов.