Вопрос №31 Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании.

Большое значение в социологических исследованиях играет разработка понятийного аппарата. На основе интерпретации понятий поддерживается научный уровень исследования, достигается более полное их использование. Существуют три основных вида интерпретации: теоретическая, эмпирическая и операционная, с помощью которых обеспечивается связь теоретического и эмпирического уровня анализа процессов, связь теоретических положений с реально наблюдаемыми фактами, с методами измерения, поиска, регистрации и анализа эмпирических признаков.

Исследовательская парадигма в социологии – это общая мировоззренческая конструкция, которая задает нормативный способ получения знания о социальной реальности, принятый в качестве образца решения исследовательской задачи.

Вопрос №32 Структура и функции программы соц.Исследования: логика построения, назначение, общее понимание основных элементов.

Основные этапы любого соц.исследования: 1) Подготовительный этап(самый важный, основы получения полной и надёжной информации).2) Сбор первичной социологической информации(необобщённой)3) Обработка на компьютере 4) Анализ полученной информации и интерпретация(Интерпретация- введение полученной информации в существующую уже имеющуюся систему знаний).

Подготовительный этап включает в себя Программу исследования и План исследования. Программа исследования состоит из двух частей: Методологическая часть исследования и Методическая часть исследования (разработка одного основного метода сбора первичной информации(анкетирование)). Методологическая часть включает в себя этапы: 1) Формулировка проблемы исследования, объекта и предмета исследования. 2) Формулировка одной цели и задач исследования. 3) Интерпретация (выражение абстрактного через менее абстрактное).4 ) Анализ объекта исследования. 5) формулировка гипотез исследования.

Вопро №33 вводная часть программы исследования: постановка и формулировка проблемы исследования, выбор объекта и предмета исследования, цель и задачи соц.Исследования.

Исходным пунктом всякого исследования является проблемная ситуация. Можно выделить две стороны проблемв:1) гносеологическая- знания о том, что нам нужно узнать, знания о незнании. 2) предметная- противоречия между чем-либо желаемым и реальной действительностью, как конфликт интересов. Формулировка проблемы влечёт за собой выбор конкретного объекта исследования. Объект социологического исследования- это то, на что направлен процесс познания. В качестве объекта исследования может быть выделен соц.процесс, соц.явление, какие-либо социальные взаимоотношения. Выделяют так же предмет изучения или те наиболее значимые свойства,стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Поскольку объект- то, что содержит социальную проблему, поскольку предмет- это те его свойства и стороны,которые наиболее выпукло выражают несходство интересов соц.субъектов, личности и организацией, образуют как бы полюса соц.противоречия или конфликта. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: цель определяет основное направление исследования, а задачи детализируют эти основные направления. Если основная цель формируется как теоретико-прикладная, то при разработке программы главное внимание уделяется изучению научной литературы по данному вопросу и т.д., конкретный объект исследования выделяется только после того, как выполнена эта предварительная исследовательская работа на уровне теоретического поиска. Если цель практически- прикладная, то исследователь начинает работу над программой исходя из специфики данного соц.объекта и уяснения практических задач, подлежащих решению. Программные цели и задачи исследования дисциплинируют нашу работу и повышают её эффективность.