- •Федеральное агентство по образованию Российской Федерации
- •Содержание дисциплины
- •Тема 1 Методика преподавания социологии как наука, ее предмет и роль в педагогической деятельности
- •Литература
- •Тема 2 Теоретические основы методики преподавания социологии
- •Литература
- •Тема 3 Эволюция социологического образования
- •Литература
- •Тема 4 Цели и содержание обучения социологии
- •Литература
- •Тема 5 Основные требования к преподавателю социологии
- •Литература
- •Тема 6 Психолого-педагогические основы обучения социологии
- •Литература
- •Тема 7 Лекции как форма преподавания социологии
- •Литература
- •Тема 8 Научно-исследовательская работа студентов как фактор формирования личности
- •Литература
- •Тема 9 Организация самостоятельной работы студентов по изучению социологии
- •Литература
- •Тема 10 Информационно-теоретическое обеспечение курса общей социологии
- •Литература
- •Тема 11 Наглядные и технические средства обучения преподавания социологии
- •Литература
- •Тема 12 Система контроля и управления качеством подготовки специалистов социологии
- •Литература
- •Контрольные вопросы к зачету по дисциплине «Методика преподавания социологии»
- •Учебные задания по дисциплине «Методика преподавания социологии»
Контрольные вопросы к зачету по дисциплине «Методика преподавания социологии»
Предмет, цели и значение методологии преподавания социологии.
Структура и задачи «методики преподавания социологии».
Теоретические основы преподавания социологии.
Цели и содержание обучения социологии.
Госстандарты по социологическому образованию.
Межпредметные связи социологии и «методики преподавания социологии» с другими общественными и гуманитарными дисциплинами и практической сферой деятельности выпускников учебных заведений.
История преподавания социологии в России.
Формы организации учебного процесса в высшей школе.
Характеристики основных звеньев учебного процесса.
Учет профиля учебного заведения в преподавании социологии.
Основные требования к преподаванию социологии.
Актуальные проблемы оптимизации процесса обучения социологии.
Организация преподавания социологии в зарубежных странах.
Новейшие методики обучения и возможности их использования в практике преподавания социологии.
Психолого-педагогические основы обучения социологии.
Функции преподавателя в различных видах учебной деятельности.
Требования к профессиональным и нравственным качествам преподавателя.
Слагаемые авторитета преподавателя социологии.
Психологические основы и особенности восприятия учебной информации различными типами студентов.
Социальные и психологические типологии студентов.
Основные правила и приемы лектора в работе с аудиторией.
Подготовка кадров преподавателей социологии и повышении их квалификации.
Лекция как форма преподавания социологии.
Методика подготовки лекций по социологии.
Психолого-педагогические основы применения наглядных, технических, компьютерных средств в учебном процессе.
Наглядные и технические средства обучения в преподавании социологии.
Организация самостоятельной работы студентов по изучению социологии.
Проблема контроля и управления качеством подготовки специалистов- социологов.
Учебные задания по дисциплине «Методика преподавания социологии»
В целях допуска к зачету студенты очной формы обучения обязаны выполнить следующие учебные задания:
– разработать проект учебной программы курса «Социология» для высших учебных заведений различного профиля;
– составить анкеты «Курс социологии: мнение студента», «Преподаватель глазами студентов»;
– подготовить текст лекции по социологии;
– составить развернутый план семинарского занятия;
– составить сценарий дискуссии, диспута на семинарах;
– провести тренировочные (лекционное и семинарское) занятия по социологии с продолжительностью 15–20 минут;
– пройти педагогическую практику с проведением 2-х пар лекционного и 1-й пары семинарского занятий;
– представить отчет о педагогической практике