- •Министерство образования и науки российской федерации мурманский государственный педагогический университет
- •Программа экспериментальная психология
- •Мурманск
- •Авторы-составители программы – и.А.Синкевич, е.И.Скиотис, м.Ю.Двоеглазова, е.М.Зубрицкая, а.Н.Краснова
- •Пояснительная записка
- •Программа курса
- •Раздел 1. Введение в экспериментальную психологию
- •Тема 1. Предмет и задачи экспериментальной психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 2. Теоретическое и эмпирическое знание психологии
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 3. Взаимосвязь методологии, методов и методик психологического экспериментального исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 4. Классификация методов психологического исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 5. Методы организации психологического экспериментального исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 6. Метод измерения
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 2. Особенности психологического экспериментального исследования
- •Тема 7. Специфика психологического экспериментального исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 8. Социально – психологические аспекты эксперимента
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 9. Основные характеристики экспериментального психологического исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 10. Структура психологического экспериментального исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 11. Основные виды экспериментов
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 12. Планирование эксперимента. Доэкспериментальные планы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 13. Истинные экспериментальные планы в психологическом исследовании
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 14. Избранные квазиэкспериментальные планы в психологическом исследовании
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 15. Корреляционные планы в психологическом исследовании
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 3. Планирование и организация психологического экспериментального исследования
- •Тема 16. Этапы психологического экспериментального исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 17. Основные требования к организации психологического эксперимента
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 18. Методы обработки экспериментальных данных
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 19. Интерпретация и представление результатов психологического экспериментального исследования
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Раздел 4. Особенности использования экспериментального метода в разных отраслях психологии
- •Тема 20. Особенности применения экспериментального метода в исследовании проблем психологии личности
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 21. Особенности применения экспериментального метода в социально-психологических исследованиях
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 22. Применение метода эксперимента в психолого-педагогических исследованиях
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 23. Ассоциативный эксперимент в исследовании структуры лексической памяти
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 24. Частные методы в психологическом исследовании
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тема 25. Эффективность решения задач в зависимости от ситуационной мотивации
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Литература Основная
- •Дополнительная
- •Задания для самостоятельной работы
- •Вопросы к итоговому контролю
- •Темы для самостоятельного изучения.
- •Тестовое задание.
- •12. Определите вид эксперимента:
- •13. Определите вид экспериментального плана:
- •14. Назовите методические приемы, направленные на контроль влияния личности испытуемого и эффектов общения на результаты эксперимента:
- •15. Определите вид наблюдения:
- •Приложение
- •1. Оформление дипломных работ по психологии1
- •2. Текст дипломной работы
- •3. Оформление титульного листа
- •Пример 1
- •4. Введение
- •4.1. Проблема исследования
- •Пример 2
- •4.2. Актуальность
- •4.3. Объект исследования
- •Пример 3
- •4.4. Предмет исследования
- •Соотношение понятий «проблема», «объект», «предмет» (по в.А.Ядову).
- •4.5. Цель и задачи исследования
- •4.6. Гипотеза исследования
- •Пример 4
- •4.7. Методы исследования
- •5. Теоретическая глава дипломной работы
- •Правила цитирования:
- •6. Эмпирическая глава дипломной работы
- •6.1. Программа эмпирического исследования
- •6.2. Результаты и их обсуждение
- •6.3. Выводы
- •7. Заключение
- •8. Список использованной литературы
- •Примеры:
- •Что необходимо знать студенту
- •Экспериментальная психология: Программа курса и методические указания для студентов педагогических вузов.
- •183720, Г. Мурманск, ул. Капитана Егорова, 15.
Приложение
1. Оформление дипломных работ по психологии1
Выполнение дипломной работы является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет своей целью:
систематизацию, закрепление и расширение теоретических и практических знаний по специальности и применение этих знаний при решении конкретных научных... (и практических) задач;
развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в дипломной работе проблем и вопросов;
выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях современного производства, прогресса науки, техники и культуры.
Обращаем внимание на последнюю в приведенном перечне цель. Она означает, что в первую очередь к выпускной (дипломной) работе будут предъявляться квалификационные требования, т.е. будет оцениваться соответствие качества работы присуждаемой квалификации дипломированного специалиста.
Накопив опыт общения с различными научными руководителями в ходе подготовки курсовых работ в предшествующие годы обучения, студент уже вполне осознанно подошел к выбору научного руководителя своей дипломной работы.
Вариативность выбора сохраняется. Либо студент, «нащупав» собственную научную стезю, устремляется в путь постижения высот профессии, приглашая с собой в качестве мудрого советчика одного из старших коллег. Либо принимает участие в исследовании, которое проводит наставник, в качестве его помощника (сотрудника), преследуя при этом и свои научно-учебные цели. Либо, в самом крайнем случае, студент знакомится с имеющимся на кафедре списком примерной тематики дипломных работ и выбираете из него наиболее подходящую.
Вместе с тем необходимо напомнить, что гораздо более активное участие в процессе, по сравнению с курсовыми работами, принимает заведующий кафедрой. Речь идет о некоторых формальностях, соблюдение которых является обязательным. Во-первых, закрепление за студентом темы выпускной работы производится выпускающей кафедрой на основании его заявления. Это означает, что название дипломной работы получает официальный статус и с момента его утверждения на заседании кафедры не может быть изменено. Во-вторых, кафедра обязана контролировать сам ход выполнения Вами выпускной работы, периодичность Ваших отчетов перед научным руководителем. Все возникающие спорные вопросы решаются по инициативе студента и/или по представлению его научного руководителя на заседании кафедры.
Временная организация работы над дипломным исследованием должна быть примерно следующей:
До 1 октября студент обязан определиться с темой своей дипломной работы, написать соответствующее заявление и, получив визу-согласие научного руководителя, передать его заведующему кафедрой.
В течение октября все темы дипломных работ, выполняемых на данной кафедре в текущем учебном году, рассматриваются и утверждаются (с внесением необходимых поправок) на заседании кафедры, а затем на заседании Ученого совета факультета. На основании этого декан выпускает приказ по факультету, в котором за каждым студентом закрепляются тема и руководитель дипломной работы.
До 1 ноября научный руководитель выдает (на специальном бланке) студенту задание на выполнение дипломной работы и график, и котором определяются содержание, последовательность и сроки отдельных этапов. Выход студентов на преддипломную практику и освобождение их от аудиторных занятий в соответствии с учебным планом означает, что работа уже выполнена на 40-60%.
До 10 мая студент предоставляет законченную работу. Если руководитель допускает ее к защите, по представлению заведующего кафедрой работа направляется на рецензию.
На многих кафедрах университетов практикуется процедура ее «предзащиты» перед комиссией из преподавателей кафедры. Это помогает оценить качество представленной работы, высказать необходимые замечания и рекомендации по ее улучшению. Студент получает бесценный опыт публичной защиты своей дипломной работы и возможность своевременно исправить имеющиеся недостатки.