- •1. Пояснювальна записка
- •Опис предмета навчальної дисципліни “Податкова система”
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни “податкова система”
- •3. Зміст навчальної дисципліни “податкова система” Вступ
- •Тема 1. Сутність та види податків
- •Тема 2. Податкова система та податкова політика держави
- •Тема 3. Організація податкової служби і податкової роботи
- •Тема 4. Ухилення від сплати податків та їх перекладання
- •Тема 5. Податок на додану вартість
- •Тема 6. Акцизний податок
- •Тема 7. Мито
- •Тема 8. Податок на прибуток підприємств
- •Тема 9. Податок на доходи фізичних осіб
- •Тема 10. Збір за першу реєстрацію транспортного засобу
- •Тема 11. Екологічний податок
- •Тема 12. Рентні платежі
- •Тема 13. Плата за користування надрами
- •Тема 14. Місцеві податки і збори
- •Тема 15. Плата за землю
- •Тема 16. Спеціальні податкові режими
- •Тема 17. Збір за користування радіочастотним ресурсом України
- •Тема 18. Збори за спеціальне використання природних ресурсів
- •Тема 19. Особливості оподаткування платників податків в умовах дії угоди про розподіл продукції
- •4. Список рекомендованої літератури
- •5. Графіки розподілу навчального часу за темами навчальної дисципліни і видами навчальної роботи за опп
- •5.1 Графік розподілу навчального часу за темами навчальної дисципліни та видами навчальної роботи за опп для студентів денної форми навчання групи 401-406,411
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6.1 Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6.2. Графік обов’язкових консультацій
- •7. Плани семінарських занять Семінарське заняття № 1 з тем № 1 – 4 План
- •Семінарське заняття № 2 з теми № 5 7 План
- •Семінарське заняття №3 з теми № 8 -9 План
- •Семінарське заняття № 4 з тем № 10 - 11 План
- •Семінарське заняття № 5 з тем № 12-14 План
- •Семінарське заняття №6 з теми № 15 План
- •Семінарське заняття № 7 з теми № 16 План
- •Семінарське заняття №8 з тем № 17-19 План
- •8. Завдання для самостійної роботи та методичні рекомендації до їх виконання видані окремою брошурою.
- •9. Індивідуальна робота студента – видано окремою брошурою.
- •10. Перелік питань, що виносяться на підсумковий контроль
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів (гр.401-406, 411)
- •11.4. Критерії оцінки знань студентів при проведенні підсумкового контролю
- •11.5. Шкала оцінювання успішності студента за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення дисципліни
- •13. Методики активізації процесу навчання
- •14. Ресурси мережі інтернет
- •15. Зміни і доповнення до робочої програми
11.4. Критерії оцінки знань студентів при проведенні підсумкового контролю
Відповідь на оцінку А – відмінно (EXCELENT) має відповідати таким вимогам: ¨розгорнутий, вичерпний виклад змісту питання; ¨повний перелік необхідних для розкриття змісту питання категорій та законів; ¨знання нормативного та законодавчого матеріалу з питань оподаткування, обов’язкове посилання на них під час розкриття питання; ¨правильне розкриття змісту відповідних показників, механізму їх взаємозв’язку і взаємодії в сфері оподаткування; ¨здатність самостійно робити логічні висновки і узагальнення; ¨використання актуальних фактичних, статистичних та інших даних, матеріалів останніх подій в податковій сфері; ¨знання відповідних формул, податкових правил, визначень для застосування їх при розв’язуванні задач. |
|
Відповідь на оцінку В – дуже добре (VERI GOOD) оцінюється, якщо: ¨порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття хоча б одного з пунктів, перелічених вище, якщо він необхідний для вичерпної відповіді; ¨хід виконання задачі (практичного завдання) є правильним, але допущені незначні помилки в розрахунках. |
|
Відповідь на оцінку С – добре (GOOD) оцінюється, якщо: ¨порівняно з відповіддю на найвищий бал не зроблено розкриття одного-двох з пунктів, перелічених вище, якщо він необхідний для вичерпної відповіді; ¨при розкритті змісту питання в цілому правильно за зазначеними вимогами студентом допущені помилки під час використання цифрового матеріалу, неточності при формулюванні термінів і категорій, проте з допомогою викладача він швидко орієнтується і знаходить правильні відповіді; ¨хід виконання завдання є правильним, але допущені помилки в розрахунках, визначеннях, або не точно зроблені висновки за результатами завдань. |
|
Відповідь на оцінку D – задовільно (SATISFACTORI) оцінюється, якщо: ¨відповідь малообгрунтована, неповна; ¨студент не достатньо знайомий з законодавчими та нормативно-правовими актами з питань адміністрування податків, зборів та обов’язкових платежів; ¨студент знає, але не вміє застосувати методику (алгоритм) для розв’язування практичного завдання щодо визначення податкового зобов’язання тощо; ¨студент лише з допомогою викладача може зрозуміти та виправити свої помилки. |
Відповідь на оцінку Е – задовільно (SUFFICIENT) оцінюється, якщо: |
¨відповідь малообгрунтована, неповна; ¨студент частково знайомий з законодавчим і нормативним матеріалом з питань оподаткування та податкової роботи; ¨студент не вміє застосовувати чинну методику для розв’язування практичного завдання; ¨завдання розв’язано, але з помилками; ¨студент не може зробити обґрунтовані висновки за результатами завдання. |
|
Відповідь на оцінку FX – незадовільно (FAIL) оцінюється, якщо: ¨характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент не правильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді; ¨студент не знає чинної методики для визначення необхідних показників в сфері оподаткування, формулювання податкових визначень; ¨допущені грубі помилки і студент не може їх самостійно виправити; ¨студент не вміє робити висновки за результатами завдання; ¨студенту надається право повторної здачі екзамену. |
|
Відповідь на оцінку F – незадовільно (FAIL) оцінюється, якщо: ¨характер відповіді дає підставу стверджувати, що студент не правильно зрозумів суть питання чи не знає правильної відповіді; ¨студент не може дати визначення основних податкових категорій; ¨студент не знає методики для визначення необхідних податкових показників; ¨студент не розв’язав задачі; ¨студент не може пояснити суті та змісту будь-яких показників, які застосовуються в податковій роботі; ¨студенту потрібно пройти повторний курс вивчення дисципліни. |