4. Методы и приемы скоростного конспектирования слов и словосочетаний

Эти методы и приемы наиболее индивидуальны и требуют твор­ческого подхода при их выработке и использовании. Общие рекоменда­ции в этом направлении следующие:

1. Обозначение некоторых часто употребляемых слов и словосочетаний начальными или начальными и конечными буквами. Например: м. б. - может быть; д. - должен; т. е. - то есть; т. к. - так как; и т. д. - и так далее; и т. п. - и тому подобное; и др. - и другие; и пр. - и прочие; р-м - рассмотрим; п-м - получим; с-т - существует.

2. Сжимание слова путем недописывания гласных как мало информативных знаков (обеспечивающих, главным образом, вокализацию или благозвучие речи). Ярким примером такого приема является известный и широко применяемый прием "письмо без гласных". Например, фраза "кто послал тебе письмо без гласных?" можно заменить вполне одно­значно читаемым, но трудно произносимым "кт псл тб псм бз глснх?". Ряд согласных, образующих слова, вообще более устойчив и несет больше информации, чем гласные. В ряде языков гласные употребляются весь­ма ограниченно, но информативность языка вполне достаточна, но при этом благозвучность таких языков снижается (например, это характер­но для арабских, армянского и других языков). Ярким примером являет­ся армянская фамилия "Мкртчян". Для сравнения информативности согласных и гласных можно привести ту же фразу, написанную только гласными: "о оа ее ио е аы". Но при низкой информативности гласных, при их небольшом количестве в алфавите частотность их употребления в текстах выше, что определяет их первоочередное использование уча­стниками популярной игры "Поле чудес", но отгадка приходит при ис­пользовании согласных.

Поскольку при письме без гласных в чистом виде теряется инфор­мация о падежах и других грамматических особенностях записи, можно использовать смешанный прием: сохранять гласные лишь в окончаниях (например, трбвния, тргвля, зрбтная плта и т. п.).

Сокращения слов путем перерыва в начертании на гласной букве (например, отмена частной собственности - отм ча сбствти; несвоевре­менная выплата заработной платы - нсврмая вы зрбтной плты).

Пропуски букв и обозначение пропущенных букв дефисом (на­пример, работа - р-та; философия - ф-ия; менеджмент - м-нт; марке­тинг - м-нг; коммерция - к-ция и т. п.).

Сокращение слова путем обозначения частей слов в начале и в конце несколькими буквами (например, конференция - кф, комиссия -кия, количество - клво и т. п.).

Сокращенное обозначение часто встречающихся местоимений и союзов (например, который - крый, чтобы - чбы и т. п.).

Словообразование с помощью суффиксов, окончаний

Приставки и суффиксы в русском языке служат для словообразова­ния, окончания необходимы для связи слов в предложении. Без приста­вок обойтись невозможно, так как они изменяют смысл слов. Пропу­щенный суффикс или окончание часто можно восстановить по контек­сту - законченный в смыс­ловом отношении отрывок письменной или устной речи, необходимый для определения смысла отдельного входящего в него слова или фразы. Поэтому при конспектировании именно эти части слов и опускают в первую очередь, но иногда после этого текст превращается в голово­ломку.

Если к сокращению необходимо добавить приставку или суффикс, чтобы не тратить много времени, можно воспользоваться приемом, при­меняемым в стенографии: для типовых концовок слова можно приме­нять простые обозначения. Например, — "ение" или "ание", - "ический". Применять эти символы можно как в сочетании с обычным тек­стом, так и с сокращениями всех видов, в частности с кванторами: 3 -существует, 3_ - существование, соц. - социальный, соц₁ - социалис­тический.

Часто для конспектирования достаточно использовать не конкрет­ное окончание, а какой-то признак речи: существительного, глагола, прилагательного, причастия. Опыт показывает, что достаточно иметь четыре типовые концовки слов: признак существительного, 1 - прилагательного, у – активного причастия ("ущий", "ающий"), \- пассивного причастия ("ованный", "еванный"), 1 - глагола. Тогда, например, 3 - существует, 3~ - суще­ствование, 3у - существующий, 3 - существенный.