- •Содержание умкд
- •Тематический план лекционных, семинарских занятий
- •Тематический план выполнения и сдачи заданий срсп и срс
- •Информация по оценке знаний обучающихся
- •Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины «философия» Книгообеспеченность – 2011-2012 учебный год
- •Тезисы лекций по дисциплине «философия. Философские аспекты антропосоциогенеза» философия Тема № 1. Философия как социокультурный феномен
- •3. Основной вопрос философии – вопрос об отношении мышления к бытию, а бытия к мышлению. Выделяют две стороны основного вопроса:
- •Признающие авторитет учения Конфуция
- •Пармениду
- •Учение о сверхчеловеке
- •Символ веры
- •Материализм и идеализм
- •Иоанн Росцеллин
- •Шеллинг
- •Разум человека
- •Объективный идеализм
- •К. Марксу
- •Интуитивизм
- •4. Шакарим Кудайбердиев (1858-1931) – «Три истины», «Каноны мусульманства».
- •А. Букейханов
- •Ш. Кудайбердиев
- •Онтологии
- •Рационализм
- •Объективная реальность, данная нам в ощущениях
- •Рационализм
- •Сознание человека
- •Раздражимость
- •Фрейдизме
- •Конструктивный и неконструктивный
- •Р. Дарендорф
- •Понимание культуры различными мыслителями
- •Понимание происхождения культуры и. Хейзинга и э. Кассирера
- •Н.Данилевский
- •У.Оккам
- •Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины «философия»
- •1. Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям
- •2. Методические указания по выполнению некоторых традиционных заданий, выносимых на семинарские занятия, срсп и срс
- •Требования к написанию и оформлению рефератов
- •Составление кроссворда
- •«Миф как гносеологический феномен»
- •Буддизм и его основные идеи
- •Глоссарий
- •Вопросы для самоконтроля
- •3. Проблемные и контрольные вопросы по темам из курса философии теория философии
- •2.1 Тема: Философия как феномен культуры. Круг проблем философии
- •2.1.1. Философия и мировоззрение
- •2.1.2 Философия и мифология
- •2.1.3 Философия и религия
- •2.1.4 Специфика философского знания
- •2.2. Тема: Философия образования
- •2.3. Тема: Философская антропология
- •2.4. Тема: Философия бытия
- •2.5. Тема: Философские проблемы диалектики
- •2.6. Тема: Эпистемология (гносеология)
- •Материалы по контролю учебных достижений обучающихся по дисциплине «философия»
- •Тестовые задания к рубежному экзамену № 1
- •Наука о всеобщих законах развития всего содержания мира
- •Философия жизни
- •Мировоззренческая
- •Методологическая
- •Фома Аквинский
- •Антропоцентрическое, гуманистическое
- •Идеология
- •Материализм
- •Путь, ведущий к освобождению от страдания
- •«О троице», «о граде божьем»
- •Проблемы человека
- •Восточный перипатетизм
- •Онтология
- •Мировоззренческая
- •Методологическая
- •Дао и мокша
- •Философия культуры
- •Аксиология
- •Философия
- •Марциан, Юстин, Тертуллиан
- •А.Кентерберийский, ф.Аквинский, Альберт Великий
- •Знание — сила
- •Идеализм и материализм
- •Патристика
- •Космоцентристской
- •Чувственность
- •Государство
- •2. Тестовые задания к рубежному экзамену № 2
- •Объективная реальность, данная нам в ощущениях
- •Буддизм, христианство, ислам
- •Другой вариант ответа
- •На взаимосвязь философии и естествознания
- •Пространство
- •В отрицании роли науки
- •Эксперимент
- •Движение по прямой
- •Вопросы к итоговому экзамену по дисциплине «философия» (3 кредита) на 2012-2013 учебный год
- •4. Контрольные карточки для проведения среза остаточных знаний по дисциплине «Философия» Темы 1-4 (по силлабусу)
Министерство образования и науки Республики Казахстан Казахский Гуманитарно-Юридический Университет Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин
Утверждаю Проректор-директор Высшей школы _______________ Мукатаева Л.К. "____" _________ 2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИН
Название модуля дисциплин Философско-культурологические дисциплины ___Fil 1111; Fil 2111 ____ (шифр модуля)
общий обязательный модуль (тип модуля)
BA - бакалавриат, 5В050300 – Психология; 5В020700 – Переводческое дело (уровень модуля (ВА/МА/Phd), шифр специальности)
Количество кредитов - 3 Форма обучения - дневная Семестр - 1;3
Количество обучающихся ______________
Астана 2012 г.
|
Ответственный за разработку учебно-методического комплекса модуля дисциплин: к.ф.н., доцент Умирзакова Л. А.
Обсужден на заседании кафедры гуманитарных и естественных дисциплин (наименование кафедры)
Протокол № _______ от «____»______________2012 г.
Зав. кафедрой ________________ «____»____________2012 г. (подпись)
Одобрен УМС Высшей школы _____________________ (наименование высшей школы) Протокол № ________ от «_____»_____________2012 г.
Председатель ________________ «____»____________ 2012 г.
Дата обновления «____»____________ 20___ г.
|
|
Содержание умкд
Учебная программа дисциплины (syllabus) для студентов (3 кредита)
………………………………………………………………………………..
Характеристика дисциплины, данные об авторе, пререквизиты, постреквизиты дисциплины………………………………………………….
Тематический план лекции, семинарских занятий (лабораторных практикумов) дисциплины модуля…………………………………..
Тематический план выполнения и сдачи СРСП и СРС………………
Список литературы………………………………………………………
Информация по оценке обучающихся…………………………………
Критерии оценки обучающихся………………………………………..
Процедура аппеляции…………………………………………………..
2. Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины………………
3. Тезисы лекций……………………………………………………………….
4. Методические рекомендации по изучению дисциплины «Философия»…………………………………………………………………...
Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям…………………………………………………………………………
Методические указания по выполнению заданий выносимых на семинарские занятия, СРСП и СРС…………………………………………………………………………..
5. ARM – активные раздаточные материалы (Hand-outs)
Глоссарий……………………………………………………………………..
Вопросы для самоконтроля………………………………………………….
Проблемные и контрольные вопросы по темам из курса философии……
6. Материалы по контролю и оценке учебных достижений обучающегося
Тестовые задания к рубежному экзамену № 1 (6 вариантов)…………
Тестовые задания к рубежному экзамену № 2 (5 вариантов)…………
Вопросы к итоговому экзамену (3 кредита)………………………………
Карточки для проведения среза остаточных знаний по
дисциплине «Философия»…………………………………………………
КАЗАХСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
Высшая школа экономики, бизнеса и социальных наук
Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Проректор-директор
Высшей школы
«______» ____________ 2012 г.
УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
(syllabus)
Наименование дисциплины модуля «Философия. Философские аспекты антропосоциогенеза»
Всего _____3__ кредита
Курс ___1;2___
Семестр _1;3_________
Лекции __30____ часов
Практические, семинарские__15__ часов
СРСП ___23 часов (15 ч. – контактные;
8 часов – консультативные)
СРС __67___ часов
Рубежный контроль ___2____
Трудоемкость ____135__часов
Экзамен ___1;3___ семестр
А С Т А Н А – 2012 г.
Сведения о преподавателях и контактная информация:
Иманкул Нуртас Насырович – доктор философских наук, профессор.
Казахский государственный университет им. аль-Фараби. Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин каб. 413, тел. 70-30-52,
Научно-исследовательские интересы – логическое и историческое в феномене казахской культуры
Владение языками: русский, казахский.
Умирзакова Ляззат Амантаевна – кандидат философских наук, доцент. Казахский государственный университет им. С.М. Кирова. Кафедра гуманитарных и естественных дисциплин каб. 413, тел. 70-30-52.
Научно-исследовательские интересы: современное мифотворчество, современные религиозно-мистические воззрения, их сущность и проявления. Владение языками: русский, казахский.
Пререквизиты: Для освоения изучаемой дисциплины необходимы знания в объеме школьной программы по обществоведческим дисциплинам («История», «Человек и общество» и др.), культурология, психология, история Казахстана, «Всеобщая история государства и права», «История политических и правовых учений», «История государства и права», «Экология» и др.
Описание содержания дисциплины модуля:
Дисциплина «Философия» является частью государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и обязательным государственным компонентом из цикла общеобразовательных дисциплин.
Общая задача всего курса философии заключается в формировании мировоззренческой ориентации студентов, выбора новых форм и направлений своей практической деятельности, овладение ими методологии познания, дающее возможность всестороннего и глубокого анализа коренных проблем человека и его бытия в современном мире.
Цель дисциплины:
Помочь студентам в овладении тех исходных философских идей и концепций, которые играют основополагающую роль в системе знаний современного высококвалифицированного специалиста.
Задачи дисциплины:
Определить место философии в системе научного знания, выделить специфику ее объекта и предмета, значение философии для культуры, науки и человека.
Представить основные этапы развития философского знания, как отражающие историю развития мировой культуры и цивилизации.
Способствовать выработке у студентов навыков самостоятельного мышления, способности ориентироваться в обилии философских идей, творческому поиску.
Объяснение путей познания ценностей человека и общества в современном мире.
Предметные компетенции:
Изучение философии способствует студенту выделять теоретические, прикладные, ценностные аспекты философского знания, применять их для обоснования практических решений, касающихся как профессиональной, так и повседневной жизни.
Надпредметные компетенции:
Дисциплина модуля «Философия. Философские аспекты антропосоциогенеза» составляет основу теоретической и общемировоззренческой подготовки студента в соответствии с его специализацией.