- •Міністерство освіти і науки, молоді та спорту україни херсонський національний технічний університет
- •Методичні рекомендації
- •"Основи проектної графіки"
- •Введение
- •2. Состав задачи
- •3. Материалы
- •4. Требования к выполнению задачи
- •5. Форма подачи задания
- •6. Критерии оценки
- •Состав задачи
- •3. Материалы
- •4. Требования к выполнению задачи
- •5. Форма подачи задания
- •6. Критерии оценки
- •3. Материалы
- •Требования к выполнению задачи
- •5. Форма подачи задания
- •6. Критерии оценки
- •2. Состав задачи
- •3. Материалы
- •Требования к выполнению задачи
- •5. Форма подачи задания
- •6. Критерии оценки
- •2. Состав задания
- •3. Материалы
- •4. Требования к выполнению задания
- •5. Форма подачи задания
- •6. Критерии оценки
- •Вопросы:
- •Использованная литература:
5. Форма подачи задания
Бумажный макет заданного формата.
6. Критерии оценки
Максимальная творческая изобретательность и оригинальность в поиске образов композиционной реализации заданной темы, и обеспечении целостности его художественно-образного выражения. Выразительность окончательной работы.
Графические материалы, должны четко отражать суть дизайнерской разработки. Они должны содержать данные, необходимые для проведения дальнейших стадий разработки, а также быть наглядными и удобными для просмотра.
Вопросы:
Чем отличается композиционное решение обложки от внутренних иллюстраций?
Как правильно сочетать графическое решение составных частей книжного блока: обложки, форзаца, титула?
Как грамотно подобрать шрифт?
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА № 7, 8
ТЕМА: Дизайн детской книги.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: Сборка книжного блока.
Теоретические ведомости
Создание композиции детской книги. Теория композиции книги – это система принципов ее гармонического и структурного единства. Понятие «композиция книги» - это организация разнородных элементов художественной формы, распологающей и соподчиняющей их, придающей произведению единство и цельность. Создание компорзиции книги – это такая ее организация (образно-смысловая, пространственно-пластическая, материально функциональная и декоративная), в результате которой зритель воспринимает издание цельно в содержательном и художественном планах.
2. Состав задания
Конечный этап работы над детской книгой, сборка книжного блока, т.е. брошюровочно-переплетный процесс. На основе разработано технического макета и иллюстративного материала собрать и сброшюровать детскую книгу.
3. Материалы
Компьютерные программы, бумага: формат А4, А3.
4. Требования к выполнению задания
Конечный этап работы проводится в компьютерных программах.
Последовательность работы над сборкой книжного блока:
1-й этап - оригинал-макеты иллюстраций сканируются, если это необходимо дорабатываются в компьютере и вставляются в книжные развороты в электронном макете книги;
2-й этап – в компьютере идет работа над композицией каждого разворота. Размеры книжних разворотов в компьютере по краям должны быть на 5 мм больше (для обрезки). У книжних разворотов должно быть два размера: первый – до обрезки книжного блока, второй – после обрезки (это и есть конечный размер издания);
3-й этап – задается спуск полос для печати (правильная последовательность нумерации страниц), идет расспечатка книжних разворотов (лист запечатывается с двух сторон);
4-й этап – расспечатанные развороты фальцуются (сгибаются) посредине и комплектуются в тетрадь. На собранные внутренние развороты сверху одевается обложка. Книжный блок на месте фальцовки скрепляется скрепками.
5-й этап – далее идет обрезка книжного блока (лучше эту операцию проводить в типограции), чтобы получилось более аккуратно.
5. Форма подачи задания
Оригинал-макет книги в натуральную величину и 4 расспечатки А3 формата: обложка и внутренние развороты.