- •1. Общая психология
- •1.1. Введение в общую психологию
- •1.2. Эволюционное развитие психики
- •1.3. Психологическая характеристика деятельности и общения
- •1.4. Психологическая характеристика личности
- •1.5. Индивидуально-психологические особенности личности
- •1. Динамическая характеристика психической деятельности индивида
- •1.6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •1.7. Психические познавательные процессы
- •2. История психологии
- •2.1.Введение в историю психологии
- •2.2. Донаучный этап истории психологии
- •2.3. Философский этап в истории психологии
- •2.4. Становление психологии как самостоятельной науки
- •2.5. Современное состояние психологической науки
- •2.6. История психологии России
- •3. Возрастная психология
- •3.1. Введение в возрастную психологию
- •3.2. Теории и закономерности психического развития
- •3.3. Периодизации психического развития
- •3.4. Психическое развитие детей от рождения до 6 лет
- •12. Ведущим видом деятельности в раннем возрасте является:
- •3.5. Психическое развитие младшего школьника
- •3.6. Психическое развитие в подростковом и юношеском возрасте
- •3.7. Психология взрослости, особенности старения и старости
- •4. Педагогическая психология
- •4.1. Введение в педагогическую психологию
- •4.2. Психология обучения
- •4.3. Психология воспитания
- •4.4. Психология педагогической деятельности
- •5.Социальная психология
- •5.1.Введение в социальную психологию
- •5.2. Проблема общения в социальной психологии
- •5.3. Проблема личности в социальной психологии
- •5.4. Психология малой группы
- •5.5. Психология больших социальных групп
- •13. Основанием для выделения открытых и закрытых видов групп служит следующий признак:
2.4. Становление психологии как самостоятельной науки
1. Автором высказывания: «Если педагогика хочет воспитывать человека во всех отношениях, то она должна прежде его узнать во всех отношениях» - является:К.Д. Ушинский
2. «Периодом бурь и страстей» Ж.-Ж.Руссо называл возрастной период:от 15 лет до совершеннолетия
3. Течение в психологии и педагогике, возникшее на рубеже XIX-XX вв., обусловленное проникновением эволюционных идей в педагогику, психологию и развитием прикладных отраслей психологии, называется:педология
4. Первая педологическая лаборатория была создана в 1889 году: С. Холлом
5. В основе отечественной психологической школы лежит ... концепция развития психики.культурно-историческая
6. В начале XX века психологическая школа, стремящаяся понять место и роль сознания в выживании человека, - это:функционализм
7. Впервые концепция бессознательного психического была сформулирована:Г. Лейбницем
8. Основателем бихевиоризма считается:Дж. Уотсон
9. Принципы «удовольствия» и «реальности» являются важными для формирования личностных качеств в соответствии с воззрениями:З. Фрейда
10. Принципы «обладания» и «бытия» являются важными для формирования личностных качеств в соответствии с воззрениями:Э. Фромма
11. Психология представляет собой объективную экспериментальную отрасль естественных наук с точки зрения парадигмы:бихевиоризма
12. Программу изучения психики с точки зрения целостных структур выдвинул:В. Келлер
13. Направление изучения психики с точки зрения целостных структур называется:гештальтпсихология
14. Направление в психологии, изучающее проблемы развития личности, активности, самоактуализации и самосовершенствования, свободы выбора и стремления к высшим ценностям, - это:гуманистическая психология
15. Первая психологическая лаборатория была создана:В. Вундтом
2.5. Современное состояние психологической науки
1. Работы Дж. Брунера относятся к … теориям учения.когнитивным
2. Принцип отечественной психологии – «Обучение не плетется в хвосте развития, а ведет его за собой» - сформулировал:Л.С. Выготский
3. Автором психологических произведений «Принципы психологии» и «Существует ли сознание?» является:У. Джеймс
4. В. Франкл разработал направление в психологии, получившее название:логотерапия
5. Возникшее в ХХ в. направление, утверждавшее в качестве предмета психологии - поведение, возглавлял:Дж. Уотсон
6. Основой психического развития, согласно бихевиоризму, являются законы:научения
7. Предметом исследования психоаналитической науки является: бессознательное
8. Автором психологических произведения «Толкование сновидений» является:З. Фрейд
9. Идея «коллективного бессознательного» принадлежит:К. Юнгу
10. Психологическое направление, появившееся в конце ХIХ века в Германии и Австрии, предлагавшее изучать психику с помощью целостных структур называется:гештальтпсихология
11. Направление западной психологии, объясняющее психические явления «мистическими переживаниями», «космическим сознанием», получило название: трансперсональная психология
12. Представителями неофрейдизма являются:К. Хорни и Э. Фромм
13. Гуманистическая психология представлена в наследии: К. Роджерса, А. Маслоу и В. Франкла
14. Психологическая школа, отвергающая конформизм, приспособление к существующему порядку вещей, и детерминизм, как уверенность в причинной обусловленности поведения внешними биологическими или социальными факторами, называется: гуманистическая психология
15. Логотерапия, как направление в психологии разработано: В. Франклом