- •1. Общая психология
- •1.1. Введение в общую психологию
- •1.2. Эволюционное развитие психики
- •1.3. Психологическая характеристика деятельности и общения
- •1.4. Психологическая характеристика личности
- •1.5. Индивидуально-психологические особенности личности
- •1. Динамическая характеристика психической деятельности индивида
- •1.6. Эмоционально-волевая сфера личности
- •1.7. Психические познавательные процессы
- •2. История психологии
- •2.1.Введение в историю психологии
- •2.2. Донаучный этап истории психологии
- •2.3. Философский этап в истории психологии
- •2.4. Становление психологии как самостоятельной науки
- •2.5. Современное состояние психологической науки
- •2.6. История психологии России
- •3. Возрастная психология
- •3.1. Введение в возрастную психологию
- •3.2. Теории и закономерности психического развития
- •3.3. Периодизации психического развития
- •3.4. Психическое развитие детей от рождения до 6 лет
- •12. Ведущим видом деятельности в раннем возрасте является:
- •3.5. Психическое развитие младшего школьника
- •3.6. Психическое развитие в подростковом и юношеском возрасте
- •3.7. Психология взрослости, особенности старения и старости
- •4. Педагогическая психология
- •4.1. Введение в педагогическую психологию
- •4.2. Психология обучения
- •4.3. Психология воспитания
- •4.4. Психология педагогической деятельности
- •5.Социальная психология
- •5.1.Введение в социальную психологию
- •5.2. Проблема общения в социальной психологии
- •5.3. Проблема личности в социальной психологии
- •5.4. Психология малой группы
- •5.5. Психология больших социальных групп
- •13. Основанием для выделения открытых и закрытых видов групп служит следующий признак:
1.3. Психологическая характеристика деятельности и общения
1. Понятие «ведущая деятельность» ввел в психологическую науку: Д.Б. Эльконин
2. Деятельность человека, направленная на изменение и преобразование действительности ради удовлетворения своих потребностей, на создание материальных и духовных ценностей, называется: трудовой
3. Компонентами деятельности являются: цель и мотив
4. Компонентами деятельности являются: действия и операции
5. Компонентами деятельности являются: контроль и оценка
6. В структуре общения отсутствует следующий компонент: диалогичный
7. Процесс взаимодействия личностей и групп, характеризующийся обменом деятельностью, информацией, опытом, умениями и навыками, а также результатами деятельности, называется:общением
8. В структуру общения входит следующий компонент: коммуникативный
9. Компонент общения, состоящий в обмене взаимными побуждениями и действиями — это ... компонент. интерактивный
10. Компонент общения, состоящий в обмене информацией - это ... компонент. коммуникативный
11. Компонент общения, состоящий в восприятии человеком себя, других людей и социальных явлений окружающего мира - это ... компонент. перцептивный
12. Внешними проявлениями психической деятельности человека являются: поза, мимика, интонации
13. По Б.Ф. Ломову, общение и деятельность соотносятся как: часть – целое
14. По А.Н. Леонтьву, общение и деятельность соотносятся как: род - вид
15. Естественный психический контакт индивидов определяется как общение: непосредственное
1.4. Психологическая характеристика личности
1. Оценка личностью себя, своих возможностей, личностных качеств и места в системе межличностных отношений называется: самопрезентацией
2. Свойство человека, проявляющееся в его способности сознательно управлять своей психикой и поступками, преодолевать препятствия на пути достижения цели, - это: возбудимость
3. Процесс накопления личностью опыта путем преобразования внешних элементов предметной деятельности во внутренний план - это: интериоризация
4. Отдельное живое существо, человек как представитель биологического вида, - это: субъект деятельности
5. Сочетание психологических особенностей человека, составляющих его своеобразие, его отличие от других людей, - это:индивидуальность
6. Социальные отношения определяют становление человека как: субъекта деятельности
7. В отечественной психологии считается, что личность – это результат:физиологических изменений человека
8. Внутренний склад личности, ее основа как целостного образования – это … личности. структура
9. В отечественной психологии структуру личности разделяет на внутрииндивидуальную, интериндивидуальную и метаиндивидуальную подсистемы: К.К. Ковалев
10. Источником активности личности выступают: задатки, способности
11. Важный осознанный мотив поведения личности, придающий ее деятельности особую значимость и ясную направленность, – это: приказ
12. Относительно устойчивая, в большей или меньшей степени осознанная система представлений индивида о самом себе, на основе которой он строит свое взаимодействие с другими – это: образ «Я»
13 Современная концепция личности, в центре внимания которой стоят проблемы активности, самосознания и творчества личности, формирования человеческого Я, борьбы мотивов, воспитания индивидуального характера и способностей, самореализации и личностного выбора, поиска смысла жизни, - это … подход. персоногенетический
14. Современная концепция личности, в центре внимания которой стоят проблемы развитие человека как индивида, обладающего определенными антропологическими свойствами, которые проходят различные стадии созревания по мере реализации филогенетической программы вида в онтогенезе, - это … подход. когнитивный
15. Современная концепция личности, в центре внимания которой стоят процессы социализации человека, освоения им социальных норм и ролей, приобретения социальных установок и ценностных ориентаций, - это … подход. биогенетический