- •Пояснювальна записка до комплексної контрольної роботи з курсу “Соціологія масової комунікації”
- •Критерії оцінювання результатів комплексної контрольної роботи з курсу “Соціологія масової комунікації”
- •Перелік питань, які виносяться на комплексну контрольну роботу з курсу „Соціологія масової комунікації” Теоретична частина
- •Тестова частина (блок)
- •Ключі до комплексної контрольної роботи з курсу
- •Список рекомендованої літератури Основна література
- •Додаткова література
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •1. Роль гіпотези у соціологічному дослідженні, вимоги до неї.
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
- •Київський міжнародний університет
- •Теоретична частина
Список рекомендованої літератури Основна література
1. Грушин Б.А. Мнение о мире и мир мнений. – М., 1967. – 360 с.
Горшков М.К. Общественное мнение: история и современность. – М., 1988. – 287 с.
Іванов В.Ф. Соціологія масової комунікації. – К: Центр вільної преси, 2003. – 310 с.
Зернецька О. Нові засоби масової комунікації (соціокультурний аспект). – К.: Наукова думка, 1993. – 276 с.
Коробейников В.С. Пирамида мнений. Общественное мнение: природа и функции. – М., 1981. – 237 с.
Костенко Н.В., Іванов В.Ф. Досвід конвент-аналізу: моделі та практика. – К.: Центр вільної преси, 2003. – 200с.
Костенко Н.В. Ценности и символы в массовой коммуникации. К.: Наукова Думка, 1993. – 180 с.
Краткий словарь по социологии / Под общ. ред. Д.М.Гвишиани, Н.И.Лапина. – К., 1988. – 461 с.
Кривошея Г.П. Соціологія журналістики. – К.: КиМУ, 2000. – 267 с.
Кропотов Л.А. Журналистика на путях социологии: методы социологических исследований в журналистской практике. – Свердловск, 1976.- 127 с.
Методы сбора информации в социологических исследованиях / Под ред. В.Г. Андеенкова, О.М. Масловой. – М., 1990. – Кн. 1, 2.
Піча В.М. Соціологія. – К.: Наукова Думка, 1999. – 280 с.
Семёнов В.Е. Метод изучения документов в социально-психологическом исследовании. Л.: ЛГУ, 1983. – 290 с.
Сірий Є.В. Соціологія: загальна теорія, історія розвитку, спеціальні та галузеві теорії / Навч. посіб. – К., 2004. – 345 с.
Соціологія/ За ред. проф. Городяненка В.Г. – К., 2002. - 267 с.
Соціологія: Навчальний посібник/ За ред. проф. Марчук П.І. – Тернопіль, 1997. - 336 с.
Социологический справочник / Под ред. В.И. Воловича. – К., 1990. – 234 с.
Филатова О.Г. Социология массовой коммуникации. – М.: Гардарики, 2006. – 303 с.
Черных А.И. Социология массовых коммуникаций. – М.: Изд. дом ГУВШЭ, 2008. – 451 с.
Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. – М., 1987. – 234 с.
Ядов В.А. Стратегия социологии исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник. – М., 1998. – 342 с.
Додаткова література
Фирсов Б.М. Пути развития массовой коммуникации. – Л.: Наука, 1977. – 98 с.
Методологические и методические проблемы контент-анализа. – М.: Наука. 1973. – 130 с.
Контент-анализ. Социологический справочник. – К.: Политиздат, 1990. – С. 212 – 214.
Метод контент-анализа прессы. Массовая информация и общественное мнение молодёжи. – К.: Наукова думка, 1990. – 199 с.
Социологические проблемы общественного мнения и деятельности средств массовой информации / Отв. ред. В.С.Коробейников. – М., 1976. – 324 с.
Судас Л.Г. Социология общественного мнения // Социально-политический журнал. – 1995. - №1. – С 15-21.
РЕСУРСИ
Інтернет-ресурси
1. http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=1275
2. www.web-gorod.kiev.ua
3. http://vpc.univ.kiev.ua
4. www.justinian.com.ua
Адреси бібліотек
Національна бібліотека імені В. І. Вернадського. – м. Київ, вул.. Вернадського,79, пр.Голосіївський, 3, Володимирська, 62.
КИЇВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Комплексна контрольна робота |
|
|
|
Галузь знань 0303 Напрям підготовки 6.030301 |
Журналістика та інформація Журналістика |
|
|
Дисципліна |
Соціологія масової комунікації |
ВАРІАНТ №1
Тестовий блок
1 Стійка сукупність людей, що виникає на основі спільності їх інформаційних потреб - це
а) суспільство
б) аудиторія
в) спільнота
2. Контент-аналіз – це:
а) якісно-кількісний аналіз документів
б) якісний аналіз документів
в) кількісний аналіз документів
3. Перевагою соціологічного опитування – є:
а) інтегративність
б) отримання інформації швидко і дешево
в) складність повторного обстеження
4. Яке походження має термін «комунікація»?
а) грецьке
б) латинське
в) англійське
5. Пресова анкета є специфічним видом поштової анкети:
а) так
б) ні
6. Кількісну насиченість повідомлення категоріями визначають:
а) одиниці аналізу
б) категорії аналізу
в) одиниці підрахунку
7. Відбиття реальності в матеріалах мас-медіа завжди пов'язано з їх:
а) відповідністю інтересам людей і суспільства
б) доречністю
в) конкретністю
8. Для одержання достовірної інформації необхідно, щоб опитуваний:
а) прочитав анкету
б) сприйняв потрібну інформацію
в) занотував соціологічні дані
9. Конкретний носій проблеми – та чи інша категорія читачів, та чи інша сукупність друкованих текстів, документів редакційного процесу – це:
а) програма дослідження
б) об’єкт дослідження
в) предмет дослідження
10. Контент-аналіз припускає структурування, сегментацію, розчленування текстів чи вичленування із них смислових інваріантів, які повторюються в усіх чи у ряді текстів, котрі належать до дослідницької масової сукупності?
а) так
б) ні
в) частково
11. Ядром задуму соціологічного дослідження є:
а) соціальна проблема
б) конкретний носій проблеми
в) соціальний об’єкт
12. Сторони і якості об’єкта, які підлягають вивченню і характеризують проблему - це:
а) програма дослідження
б) об’єкт дослідження
в) предмет дослідження
13. Логіко-теоретичний аналіз змісту понять, який дає ключ до осягнення позначених ним явищ і процесів реальної дійсності – це:
а) індикація понять
б) операціоналізація понять
в) інтерпретація понять
14. Розчленування центрального поняття на його складові структурні елементи, визначення напрямків інілізу проблеми, пов’язаної з предметом дослідження – це:
а) індикація понять
б) операціоналізація понять
в) інтерпретація понять
15. Формування гіпотез дослідження означає, що кожна проблема містить у собі:
а) ряд можливих альтернативних варіантів її вирішення
б)ряд можливих альтернатив
в) ряд можливих прикладів
16. Метод збору первинної вербальної інформації, побудований на опосередкованій та безпосередній соціально-психологічній взаємодії між дослідником і респондентом – це:
а) інтерв’ю
б) анкета
в) опитування
17. Слово «експеримент» у перекладі з латинської означає:
а) спроба, дослід
б) витривалість, протяжність
в) підрахунок, розрахунок
18. Можливість врахування у процесі виміряння різного роду систематичних помилок – це:
а) обгрунтованість
б) стійкість
в) правильність
19. Недоліком якісного аналізу документа є:
а) відсутність чіткої процедури проведення
б) можливість при застосуванні дослідження унікальних документів
в) глибоке занурення у сутність документа
20. Який тип аудиторії може обмежуватися епізодичним і коротким харктером взаємодії з джерелом інформації а) цільова аудиторія
б) реальна аудиторія
в) спеціалізована аудиторія
21. Важливий аспект процесу масової комунікації є :
а) швидкість подачі інформації населенню
б) регулярність впливу засобів комунікації на аудиторію
в) всебічність висвітлення тем суспільного життя
22. Різновидами якісного аналізу документа є:
а) журналістський, біографічний, історичний аналіз
б) статистичний, біографічний, історичний аналіз
в) журналістський, історчний, контент-аналіз
23. Особливістю соціологічного спостереження вважають:
а) універсальність (реєструються і мотиви діяльності, і результати діяльності)
б) об’єктивність
в) складність повторного обстеження
24. В контент-аналізі предмет дослідження характеризують:
а) одиниці аналізу
б) категорії аналізу
в) одиниці підрахунку
25. Поштова анкета є специфічним видом пресової анкети:
а) так
б) ні
26. Для одержання достовірної інформації необхідно, щоб опитуваний:
а) обрав адекватну відповідь на запитання
б) зателефонував іншому респонденту
в) перевірив достовірність запитань
27. Спосіб отримання інформації про кількісні та якісні зміни показників діяльності і поведінки соціального об'єкта у результаті впливу на нього деяких керуючих і контролюючих факторів – це:
а) контент-аналіз
б) експеримент
в) аналіз документів
28. Контент-аналіз — метод соціології і як такий служить опису, поясненню і прогнозу загальних явищ?
а) так
б) ні
в) частково
29. Будь-яка обмежена група об’єктів – це:
а) вибіркова сукупність
б) генеральна сукупність
в) вибірково-генеральна сукупність
30. Метод збору первинної вербальної інформації, побудований на безпосередній соціально-психологічній взаємодії між дослідником і респондентом – це:
а) інтерв’ю
б) анкета
в) опитування