Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
derzh_pedag_ta_psychol_1.doc
Скачиваний:
8
Добавлен:
10.09.2019
Размер:
265.22 Кб
Скачать

Критерії оцінювання відповіді на екзаменаційне запитання

Оцінка та рівень якості відповіді

Критерії якості відповіді

10 балів - “відмінний рівень”

  • чітке, послідовне, стисле, повне розкриття сутності питання на запропонованому рівні засвоєння навчального матеріалу: наведення порівнянь, конкретних прикладів, ситуацій з власного життя, виказ своєї точки зору, ґрунтовність, доказовість відповіді, наявність висновків тощо, що має доводити високий рівень вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань

  • грамотність і акуратність щодо оформлення відповідей, які є свідченням високої внутрішньої культури виконання завдання

8 балів «добрий рівень»

  • недостатньо чітке, повне викладення основного змісту питання, відповідь недостатньо структурована, наявність змістових неточностей; наведення порівнянь, конкретних прикладів, ситуацій з власного життя, виказ своєї точки зору, що має доводити добрий рівень вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань

  • неохайне виконання завдання

6 балів - “задовіль-

ний рівень”

  • нечітке, непослідовне, неповне розкриття питання, обмеження лише відтворенням теоретичної інформації без виказу її розуміння (відсутність прикладів, порівнянь, висновків і т.п.), що не в повній мірі відповідає запропонованому рівню засвоєння навчального матеріалу та характеризує посередній рівень вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань;

  • посереднє ставлення до якості оформлення результатів роботи (наприклад, текст важко прочитати)

0 балів - “незадовільний рівень”

  • надана відповідь не відповідає питанню екзаменаційного білета або просто відсутня, що свідчить про несформованість вміння письмового відтворення та розуміння відповідних елементів бази знань;

  • недбале ставлення до якості оформлення результатів своєї праці (наприклад, текст зовсім не можливо прочитати)

Отримані оцінки окремих відповідей підсумовуються. Максимальна кількість балів, яку студент може отримати на іспиті, – 60.

В разі, коли відповіді студента оцінені менше ніж в 30 балів, він отримує незадовільну оцінку за результатами іспиту і набрані бали не враховуються при виставленні загальної підсумкової оцінки, тобто загальна підсумкова оцінка за державний іспит включає лише результати поточного контролю.

Підсумкова оцінка за державний іспит з дисциплін психолого-педагогічного циклу складається з суми балів за поточну і підсумкову успішність. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-х бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку (табл. 3).

Таблиця 3

Співвіднесення шкал оцінювання у КНЕУ

Оцінка за шкалою, що використовується в КНЕУ

Оцінка за національною шкалою

Оцінка за шкалою ECTS

90-100

відмінно

А

80-89

добре

В

70-79

С

66-69

задовільно

D

60-65

Е

21-59

незадовільно з можливістю повторного складання

FX

0-20

незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни

F

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]