- •Слов'янськ, 2011
- •Філософія
- •Тема 1. Філософії, коло її проблем та роль у суспільстві.
- •Тема2. Стародавня філософія. Парадигма філософії Середніх віків.
- •Тема 3. Західноєвропейська філософія епохи Відродження та Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка в Україні.
- •Змістовий модуль іі. Філософське розуміння світу, людини та суспільства. Т е м а 5. Філософське вчення про буття (онтологія).
- •Т е м а 6. Філософія пізнання (епістемологія).
- •Т е м а 7. Філософська антропологія
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Походження та форми релігії.
- •Тема 3. Національні релігії .Іслам. Буддизм.
- •Тема 4. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
- •Тема 1. Логіка. Її предмет та призначення. Закони та принципи правильного мислення. .Основні закони /принципи/ правильного мислення.
- •Тема2. Поняття як форма мислення.
- •Тема 3.Судження як форма мислення.
- •Тема 4.Умовиводи як форма мислення.
- •План семінарських занять з філософії Практичне заняття №1.
- •Теоретичний блок.
- •Практичний блок.
- •Практичне заняття №2.
- •Теоретичний блок.
- •Практичний блок.
- •Практичне заняття №3.
- •Теоретичний блок.
- •Практичний блок.
- •Практичне заняття №4.
- •1. Теоретичний блок.
- •2 Практичний блок.
- •Практичне заняття №5.
- •Тема 5. Філософська думка в Україні.
- •1. Теоретичний блок.
- •2 Практичний блок.
- •Практичне заняття №6.
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №7.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №8.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №9.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №10.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •Практичне заняття №11.
- •Хід заняття:
- •1. Теоретичний блок.
- •2. Практичний блок.
- •План семінарських занять з Релігієзнавства
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
- •1 Теоретичний блок.
- •Тема 2. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
- •Тема 4. Сучасні нетрадиційні релігії.
- •План семінарських занять з логіки
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Хід заняття
- •Оцінювання аудиторної роботи:
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 1.
- •1. Що є характерними рисами західної цивілізації:
- •Іі рівень
- •Ііі рівень
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 1.
- •8. Який метод був розвинений у філософії г.-в.-ф. Гегеля:
- •9.Хто є представником номіналізму?
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль 1.
- •Змістовий модуль іі
- •1.Гносеологія - це
- •1. Механічне об’єднання в єдине ціле різних, найчастіше протилежних точок зору, філософських поглядів, політичних оцінок прийнято називати:
- •Тестові завдання з релігієзнавства тестові завдання
- •Вимоги до рефератів:
- •Теми рефератів
- •Предмет і значення логіки.
- •Література підручники і навчальні посібники.
- •Дефектологічний, педагогічний технологічний, філологічний (ру, ан) факультет, факультет пвпк, факультет фізичного виховання
- •Філологічний факульте Українське відділення
- •Міністерство освіти і науки України Слов'янський державний педагогічний університет Кафедра філософії, соціально-політичних і правових наук
- •Програма курсу Філософія. Логіка. Релігієзнавство
- •Пояснювальна записка
- •Філософія
- •Тема 1. Сутність філософії і її роль у суспільстві.
- •Тема2. Стародавня філософія. Парадигма філософії Середніх віків.
- •Тема 3. Західноєвропейська філософія епохи Відродження та Нового часу.
- •Тема 4. Філософська думка в Україні.
- •Змістовий модуль іі. Філософське розуміння світу, людини та суспільства. Т е м а 5. Філософське вчення про буття (онтологія).
- •Т е м а 6. Філософія пізнання (епістемологія).
- •Т е м а 7. Філософська антропологія
- •Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
- •Тема 2. Походження та форми релігії.
- •Тема 3. Національні релігії .Іслам. Буддизм.
- •Тема 4. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
- •Тема 1. Логіка. Її предмет та призначення. Закони та принципи правильного мислення. .. Основні закони /принципи/ правильного мислення.
- •Тема2. Поняття як форма мислення.
- •Тема 3.Судження як форма мислення.
- •Тема 4.Умовиводи як форма мислення.
- •Теми рефератів
- •Підручники і навчальні посібники.
- •Перехід від поняття “ тварина” до поняття “ дика тварина” є:
Хід заняття:
1. Теоретичний блок.
Життя, буття та існування: сутність та співвідношення понять.
Проблематичність людського буття.
Проблема походження людини.
Діяльність та екзистенціалізм людського буття.
Сутнісні сили людини та багатство її проявів.
2. Практичний блок.
Які перспективи відкриває людині усвідомлення нею проблематичності людського буття?
Зв’язок між концепціями походження людини та їх сучасними оцінками.
Поєднання між собою сутнісних сил людини та побудова ієрархії складових способу буття.
Пояснення способу і якості життя.
Самостійне окреслення студентами основних проявів свободи для пояснення складних ситуацій людського життя.
Практичне заняття №11.
Тема: Філософія історії.
Мета: сформувати знання студентів про предмет і завдання філософії історії, про основні підходи до окреслення моделі історичного процесу та суб’єкта історії. Формувати вміння студентів пояснювати конкретними прикладами прояви прогресу і регресу в історії, робити узагальнення, формувати власну чітку позицію.
Хід заняття:
1. Теоретичний блок.
- Філософія історії як напрям філософського знання.
- Історичний процес як реальність.
- Моделі історичного процесу.
- Людина та історія.
- Роль особи в історії.
2. Практичний блок.
- Застосовувати ознаки особи та особливості для пояснення проблеми суб’єкту історії.
- На сучасних прикладах продемонструвати реальні прояви проблеми співвідношення людини та історії.
- Зафіксувати здобутки та недоліки циклічної та лінійної моделі історії.
- Порівняти природні та історичні процеси.
План семінарських занять з Релігієзнавства
Практичне заняття №1.
Тема 1. Релігієзнавство як наука і навчальна дисципліна.
Мета: Сформувати понятійно-категоріальний апарат, герменевтичний аспект релігієзнавства. Дати оцінку релігії та історичних форм вільнодумства. Принципи наукової обєктивності, конкретно-історичної послідовності, толерантності, гуманізму у вивченні курсу релігієзнавства. Світоглядна спрямованість релігієзнавства.
Хід заняття
1 Теоретичний блок.
- Чим є релігієзнавство у системі культури?
- Об’єкт і предмет релігієзнавства.
- Які функції виконує релігієзнавство.
Практичне заняття №2.
Тема 2. Християнство: витоки, еволюція і сучасний стан. Характеристика основних напрямів.
Мета: Дослідити витоки християнства та розколи християнства. Простежити вплив православя на розвиток загальнолюдської та національної культури, роль православя в історії суспільства, держави, вітчизняної культури: історичні віхи в розвитку православя в дореволюційний період; еволюція православя в радянському суспільстві – соціально-політична переорієнтація церкви.
Хід заняття
1 Теоретичний блок.
- Витоки та розколи християнства.
- Православя, католіцізм, протестантизм: особливості і віросповідні, культові і організаційні.
- Біблія як священна книга і як культурно-історичний феномен.
2. Практичний блок.
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття.
Практичне заняття №3.
Тема 3. Іслам. Коран і коранистика.Мета: Дослідити причини виникнення ісламу, його ідейні джерела. Розглянути мусульманське віровчення, культ, обряди, свята, Коран як культурну памятку мусульман. Основні напрями в ісламі. Іслам в Україні.
Хід заняття
1 Теоретичний блок.
- Мусульманське віровчення, культ, обряди, свята.
- Основні напрями в ісламі. Сунізм, шиїзм, харіджизм.
- Зростання впливу ісламу у постколоніальний період. Наслідки сучасної політизації ісламу та ісламізації політики. Фундаменталізм.
2. Практичний блок.
- Розробіть план відповідей на кожне з питань семінарського заняття.
Практичне заняття №4.