Контрольные вопросы

1. Дать общее понятие мышления.

2. Особенности и единство чувственной и логической ступеней познания.

3. Характеристика мыслительных операций.

4. Характеристика видов мышления.

5. Формы мышления: понятие, суждение, умозаключение.

6. Мышление и проблемные ситуации.

7. Индивидуальные особенности мышления учащегося.

8. Как развивать мышление у учащихся?

Литература

1. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М.: Владос, 2001. – 688 с.

2. Общая психология / Под ред. В.В.Богословского. – М.: Просвещение, 1981. – 383 с.

3. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1986. – 464с.

4. Основы психологии: Практикум. Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. Изд. 2-е. – Ростов на Дону: Феникс, 2001. – 704с.

5. Платонов К.К. Психологический практикум. – М.: Высшая школа, 1980. – 165 с.

6. Профконсультационная работа со старшеклассниками / Под ред. В.А.Федоришина. – М.: Просвещение, 1987. – 255с.

7. Практикум по возрастной и педагогической психологии / Под ред. А.И.Щербакова. – М.: Просвещение, 1987. – 255с.

Лабораторная работа № 6 Изучение индивидуально-типологических свойств личности

Цель работы: а) изучить индивидуально-типологические свойства личности; б) полученные результаты проанализировать и сравнить с данными лабораторной работы № 1; в) изучить другие методики исследования свойств личности учащегося.

Основные теоретические положения

В истории учения о темпераменте свойства его с самого начала характеризовались как групповые, «типологические» особенности. Понятие о темпераменте связывалось с представлениями о типах темперамента, о свойствах, по которым одни группы людей отличаются от других. Вопрос об отличительных признаках темперамента рассматривается как одна из характеристик психологических особенностей личности. Темперамент, как правило, характеризует динамическую сторону личности.

В традиционной классификации темпераментов, идущей от Канта и Вунда, такими свойствами были скорость и сила эмоциональных реакций. У современного американского психолога Диамонда – уровень активности и преобладающий чувствительный тон. У английского психолога Айзенка – экстраверсия – интроверсия и нейротизм – эмоциональная стабильность. В работах наших психологов, например, у Н.Д. Левитова – эмоциональная возбудимость; в работах В.Д. Небылицына – общая психологическая активность, в особенности двигательная и эмоциональность. Более полный перечень таких свойств приводит В.С. Мерлин: сензитивность, реактивность, активность, соотношение реактивности и активности, темп реакции, пластичность и регидность, экстравертированность и интровертированность, эмоциональная возбудимость.

С точки зрения высшей нервной деятельности академик И.П. Павлов и его сотрудники, изучая нервные процессы возбуждения и торможения, выявили их основные свойства: силу, уравновешенность и подвижность. Указанные свойства образуют определенные системы, комбинации, что определяет тип нервной деятельности или тип нервной системы.

И.П. Павлов выделил четыре основных типа нервной системы близкие к традиционной типологии Гиппократа-Галена (рис. 6.1).

Сильный Неуравновешенный Подвижный

Т ИП

Слабый Уравновешенный Инертный

Рисунок 6.1. Основные типы нервной системы

1. Сильный, уравновешенный, подвижный тип – сангвиник.

2. Сильный, уравновешенный, инертный тип – флегматик.

3. Сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения над торможением – холерик.

4. Слабый тип – меланхолик.

Темперамент, по мнению В.М. Русакова, это психобиологическая категория в том смысле слова, что его свойства не являются полностью ни врожденными, ни зависимыми от среды. Они по выражению автора, представляют собой «системное обобщение» первоначально генетически заданных индивидуально – биологических свойств человека, которые «включаясь в самые разнообразные виды деятельности (предметной, общение) постепенно трансформируются и образуют независимо от содержания самой деятельности обобщенную, качественно новую индивидуально устойчивую систему инвариантных свойств». Ядро индивидуального стиля деятельности определяет комплекс имеющихся у человека свойств нервной системы.

Наглядно можно представить психологические свойства, объединенные в понятие темперамент и особенности их проявления у представителей различных типов темперамента в виде таблицы.

Таблица 6.1